Кратки разкази за деца. Приказки за деца в стих

Да направиш децата нещата, които не искат, е доста трудно. Още по-трудно, ако детето е хиперактивно, рядко седи на едно място. Такъв назален може да бъде възприет от бизнеса само ако се интересува от него. И кратките разкази за децата тук могат да бъдат много полезни. Особено, ако те наистина са интересни.

Какво представляват бабите?

На първо място, това е начинът логично развитие мислене. Много интересно и завладяващо. Басните (детските) са малки истории или забавни стихове, където всичко е обратното. Например, котка живее в щанд и охранява къщата, а кучето улавя мишки. Логично разсъждаване бебето незабавно забележи, в какво се крие несъответствието, и задължително да коригира разказвач.

примери

Има много истории, които са написани от дълго време. Ето един от тях:

На бреза седи заек,
Той чете книгата на глас.
Мечка дойде при него,
Слуша, въздишка.

Такива кратки истории за децата наистина помагат да се развива логичното мислене. Първо, зайците на брезите не седят, но прескачат тревата. На второ място, те също не четат книги. Трето, мечките не знаят как да летят. Дори едно двегодишно дете може бързо да разбере какъв е уловът в този стих.

"Ваня се караше на кон ..."

Такива басни (детски), като Ваня на кон, които са били задвижвани от куче на колан, не са твърде кратки. Ето защо е по-добре да им кажете на по-съзнателни бебета. Например, старши ученици или младежи. Трябва да се отбележи, че в петия клас децата често са принудени да преподават тази прочута фантастика, тъй като развиват памет, логика и внимание (е необходимо да проследим реда, в който изреченията са в рима).

Каква е употребата?

За съжаление, съвременните деца прекарват твърде много време в гледането на анимационни филми и анимационни серии. Това значително влияе върху техния мироглед. Така че, някои деца напълно не разграничават действителността от виртуалността. Ето защо е необходимо не само да се откажем от този вид свободно време, но и да изучаваме фолклорни приказки за деца. Те ще помогнат да се определи колко реалистично е това събитие. Например:

Между Небето и Земята
Прасчо прокънтя
И по невнимание опашката
Към небето.

На детето трябва да се каже, че прасетата се намират в яслите или в специални ферми, а не на облаци. И за небето не можеш да се придържаш към опашката. Още по-добре, ако имате снимки с реалното състояние на нещата: тук е майчиното прасе, тук са прасетата, ето кравицата, тоест онази, която храни животните. Такива непретенциозни кратки разкази за децата ще бъдат много по-добри от карикатурите и комиксите за супергерои, които не съществуват в природата.

Откъде идват?

Като цяло, първоначално този жанр е изобретен от нашите предци, които композирали стихове и песни на принципа "какво искам, а след това казвам". Приблизително оттук се появиха добре известни стихотворения за деца от типа:

Лае котка от коша,
На бор се размножава картоф,
Морето лети в небето,
Вълците изяждат апетита.
Патешки патешки патета,
Котките крякат тънко.

И за тухла, която, подобно на стъкло, плава по реката. Те са били изобретени отдавна, но те са в търсенето сега. Първо, това е смешно, развива се чувство за хумор. На второ място, отразявайки темата, дадена от стиха, детето включва логика.

Маршак и неговите истории

Известен писател като Самуел Маршак от писалката издава много такива произведения. Един от тях се нарича "Byl-измислица." Това е доста дълга работа, заслужаваща внимание. Такива фикции за деца от третата степен на училището са подходящи. Каква работа може да дойде по-удобно? Първо, ние говорим за пионерите, които в днешно време няма повече. Това означава, че можете да кажете на децата кои са те, какво правят, какво носеха. Второ, стихотворенията имат дълбоко значение, което дори и такива малки ученици могат да разберат.

"Това е, което разсейва ..."

Това, макар и не кратки истории за деца, но все още достойни за работата. Първо, става дума за факта, че тя е толкова позната за децата: как да се облича сутринта, как да управляваме техните дела. За много малки деца е възможно да се чете произведение на линии, че те имат време да оценят както хумора, така и липсата на логика в действията на главния герой. В крайна сметка, тиган вместо шапка не се поставя на главата, но ръцете не се поставят в панталони. Маршак наистина се опита, създавайки такава прекрасна, полезна и забавна работа, която не е загубила значението си от много години насам.

превключватели

Този термин бе въведен от Корней Иванович Чуковски, който беше майстор в състава на гей глупости. Но басни-джапанки за деца - това не е нищо като смешни глупости, глупости, нещо, което не може да бъде в природата. Например:

Седенето таралеж на бор -
Нова риза,
На главата ми има обувка,
На капачката на крака.

Това не се случва в реалния свят, но е забавно и смешно. Такива превключватели (когато всичко е обърнато надолу) може да се интересува дори от неспокойното бебе. Особено, ако зададете правилния тон за историята, поставете пауза на правилните места, което означава акценти и усилване, така че е по-интересно да слушате и възприемате.

Напишете или четете?

Много родители се питат дали самите те измислят истории или вземат тези, които вече са написани. Всичко зависи от това колко добре работи фантазията при възрастните, колко добре детето възприема информацията по ухо. Има цяла категория деца, които не обичат да слушат, когато се четат. Но историите се възприемат от тях "с взрив". В този случай трябва да запаметите рими или да ги композирате. Последното не е толкова трудно, колкото изглежда. Не е нужно да присъства при всички редове. Например:

Една котка в гората намери диня,

Промених го за бекон,

Миша се крие в асото на лапата,

Той няма много мед.

Подобна загатваща поема може да бъде съставена на път, буквално за няколко секунди. Хлапето ще трябва само да разбере какво е вярно в него и какво е измислица. Например, мечка наистина обича мед, винаги е малка, но не може да скрие асо в лапата си, защото е животно, а не човешко същество.

Как да бъдем учители и учители?

Разбира се, и двамата просто не могат да измислят нови рими за самите деца. Поради това е по-разумно да се говори за вече написани произведения. Така например в детските учебници за детска градина и училище (по-млади) има много примери за народни приказки и тези, написани от известни автори. Например:

Рано сутринта, вечерта,
Късно в зори
Баба беше пеша
В каретата на чинц.

Това е от хората. Или работата "На хоризонтските острови" на Борис Закходер. Тя се състои изцяло от басни и приказки, неща, които не могат или могат, но обратното. Ако въведете деца в такава поетична история, има възможност да развиете не само логическото мислене, но и значително да повлияете на светогледа на детето. За децата, които продължават да посещават детската градина, поетичната литература на Корней Иванович Чуковски "Объркване" ще представлява интерес, когато става дума за това как животните престават да бъдат сами. Това е проста, лесна и забавна работа, която учи, че всеки има своето място в света, всеки има своя собствена съдба и ако всичко е объркано, животът ще стане много по-труден. Изборът на работа, първо трябва да обърне внимание на факта, че детето е по-интересно за слушане, а също и за възрастта, защото не всички рими могат да бъдат разбрани след две или три години и дори след пет години.