Как да се научим да свирим на пиано? Дали това е възможно независимо?

Как може да се научиш да свириш на пиано? Този въпрос често се изисква от деца на възраст около 7 години и по-възрастни, както и от възрастни от всички възрасти. Разбира се, тези, които не са учили музика, питат. Тези, които имат представа за учебния процес, не задават този въпрос, разбирането: без учителя задачата за овладяване на пианото няма решение.

Основният отговор на въпроса - как да се научим самостоятелно да свирим на пиано, според нашето пълно и дълбоко убеждение, изглежда разочароващо. Не можете да учите без наставник и дори не трябва да опитате.

В интернет можете да намерите огромно количество учебни материали, които противоречат на това твърдение. Начинаещи, които сами са научили, непознати за същността на въпроса, причина, приблизително така: "Има достатъчно материал, рекламата обещава успех. Колко бързо се научи да свири на пиано? Ако следвате инструкциите точно - достатъчно бързо.

Кой е прав: професионални учители, които отричат ​​възможността за самообучение или популяризатори, които настояват за достъпността му?

Малкият анализ на проблема ще помогне за формирането на правилния отговор.

В началния етап на обучението трябва да се постигнат следните цели:

• научете граматиката на музикалната нотация, както и запишете метра и ритъм. Нивото на притежание трябва да е достатъчно за независим анализ чрез бележки и изпълнение на едно-звуковите мелодии (всяка ръка отделно и с две ръце);
• да овладеят първоначалните умения за поставяне на ръцете, без които контролът на движенията е просто невъзможен;
• научете как да избирате мелодии от различни бележки по ухо;
• независимо четени от бележки, анализират и научават някои от най-често срещаните прогресии (предимно за лявата ръка);
• научете как да ги вземете от различни бележки по ухо;
• Научете как да изберете правилната прогресия на акорд за всяка мелодия.

Сред тези цели, основните са тези, които помагат да се овладее играта по ухо. Следващата най-важна цел - независимо четене и анализ на музиката върху бележките.

Разгледайте изискванията за програми за обучение, насочени към постигането на тези цели.

Когато преподавате музикална грамотност Най-трудният въпрос е разбирането на ученика за материала. Наличието на такова разбиране би било доказано от способността правилно да играе мелодия на бележките, а след това да я пее. Програмата за обучение трябва да може да наблюдава тези два процеса. Днес такива продукти не съществуват. Но в изобилие можете да намерите програми, които показват клавиатура с "магически" ключове - те изглеждат "натиснати".

Твърди се, че отговаряйки на въпроса как да се научим да свирим на пиано, подобни програми донасят огромна вреда на ученика. Първо, те не показват участието на ръцете в процеса на изпълнение. На второ място, при отсъствието на насоки, които да разделят мелодията и съпровода (и това ръководство би било несъмнено музикална нотация), ученикът трябва да възпроизведе слабо подредения натиск на мястото на организираната музикална тъкан. Трето, такива програми не са свързани с истинската пиано клавиатура и двигателните умения за прехвърляне на "магическата картина" на реалния инструмент просто не се развиват.

Има много видеоклипове, на които се демонстрира техниката на пианиста: засаждане на инструмент, поставяне на ръце. Повечето от тези видеоклипове обаче направиха критична грешка. Избран е видео изглед отгоре или отпред, от който е невъзможно да се разбере как да зададете правилно четката и пръстите. Заснемането трябва да се извършва настрани, последователно наляво, после отдясно на ръцете на учителя, в равнина, успоредна на клавиатурата.

Освен това, когато поставяте ръце, има буквално стотици нюанси и препоръки, които никоя програма не може да проследи. Излишно е да се каже, описанието на книгата на пиано техниката: изучаването от тях е нереалистично.

Изборът на мелодии по ухото е най-важният етап в развитието на музикалната способност за разграничаване на височината на звука. Без тази способност студентът няма какво да прави в музиката. Съществуващите програми могат да наблюдават само дали ключът е натиснат правилно, но не може да "разбере" дали звукът се чува правилно.

Последователност на акордите Можете наистина да научите по модела, показан в компютърната програма. Но веднага след като задачата е зададена да възпроизвежда последователността от различни бележки, ученикът се губи: програмата не може да го покаже на него.

Само един учител може да помогне в такава трудна задача като избора на акорди от различни бележки.

Същото важи и за още по-трудна задача - избирането на акорди за мелодия.

Студентът трябва да опита много възможности, които учителят е в състояние незабавно да прецени.

Анализът показва колко е важно учителят да овладее пианото.

Има обаче чисто "аматьорска" версия на тренировка, където целта не е овладяване на инструмента, а способността да се играе малък брой прости пиеси. При постигането на резултата учениците смятат, че за тях е имало отговор на въпрос - как да се научи да свири на пиано. От наша гледна точка такова решение е еднакво далеч както от музикалната култура, така и от културата на педагогическия процес.