Мистерии за добро като израз на моралната и етичната категория

Гатанките отдавна са признати за един от любимите жанрове на фолклора. Те се представят под формата на странни въпроси от алегоричен вид.

Изразяване на моралната и етичната категория на доброто

Същността на много пъзели е да се разбере коя концепция е скрита зад алегоричната форма. Загадката се превръща в един вид тест, който може да премине човек с разработено въображение и мислене, способен на абсурдна форма да види отговора. Отговорът често не лежи дори на повърхността, а напротив, това ни обърква и ни пречи да разберем какво се казва.

Свещеното значение на ритуала за познаване на загадки

Загадката има дълбоки сакрални корени. По време на ритуала на иницииране до зряла възраст, тестът е проведен с помощта на загадки. Имаше цяла система от забрани, свързани с времето, когато беше невъзможно да ги познаеш. Отговорите на загадките са подобни на акта на раждане от различните части на всяка цялостна концепция. Заключени в тях въпроси и концепции винаги са свързани с основните жизнени ценности, а отговорът е разбирането за съществуването. Предполагането и познаването на загадките също е популярно развлечение за хората, което е незаменим елемент от различни събирания, вечек. С помощта на загадки човек може да покаже своята интелигентност и да се покаже, без да бъде осъден от други. Въпреки, разбира се, основната му цел е, че хората разбират и подчиняват себе си феномена на живота и природата.

Загадката като инструмент на дидактиката

Преди това пъзелът е инструмент на популярното образование, чрез който децата научили имената и знаците на нещата, изучавали света около тях. По такъв ненатрапчив начин децата разбират реалността, развиват способността да мислят, езика и асоциативното си мислене.

Мистерии за доброто

В руския фолклор има загадки за всички феномени на живота. Включително има гатанки за добро. Решаването им, децата не само да се научат да мислят и правилно да изразяват мисъл, но и да придобиват знания за такава морална и етична категория. Какви са загадките на доброто и какво преподават?

1. Динамиката на загадката се основава на диалог: "Какъв тип глава ще дадат сто ръце?" (Отговорът е: вид).
2. Понякога основата за изграждането на загадката е отричането: "Не се хвалете със сребро, а за слава ..." (Отговор: добър).
3. В него винаги има описание на атрибутите на обекта, които трябва да бъдат познати: "Кой иска да бъде учтив, не обижда децата?" (Отговор: любезен човек).
4. "Е, кой винаги ще помогне, кой ще може да спаси приятел?" (Отговор: добър приятел).

По този начин, в загадъчни загадки, детето не само се научава да разбира алегоричния език, но и да разграничава категориите добро и зло.