Писането за кучето: съвети за писане

Децата обикновено са ентусиазирани за идеята да напишат есе за куче. Обаче често се оказва, че темата, която ги вдъхновява, е доста трудна за разкриване в този жанр. Авторът описва фактите: псевдонимът, възрастта и признаците-споделя емоциите: "Моето куче е най-красивото, много го обичам", и вдъхновението му изсъхва. Всъщност едно дете от всяка възраст може лесно да напише текст за любимо животно, най-важното е да го насочи, да структурира бъдещата работа и заедно да помисли за това, което можете да кажете. За това на автора могат да бъдат зададени редица въпроси, които ще го накарат да мисли.

"Биография" на кучето

Изброяването на фактите, свързани с приятел с четири крака, не трябва да се ограничава до името, породата, възрастта и знаците. В композицията можете да разберете къде се е появило кучето в семейството, на каква възраст и как е получено. На колко години е детето, когато животното дойде в къщата? Какво си спомня за това? Как реагира с нея? Как реагира с него? Как се развива връзката им?

В някои семейства кучетата и децата разделят играчките, а в други - в началото се карат и се конкурират, в третата имат приятелски отношения наведнъж. Сценариите могат да бъдат много различни. Какво се случи във вашето семейство?

"Биографията" на кучето може да включва начина, по който той води. Често ли е сама или винаги е с близък човек? Да ходи ли на същите места или често на нови места? Дали пътува със семейството си или остане у дома си? Кой се грижи за нея в такива случаи?

Какво е здравето на кучето? Имала ли е кученца? Общува ли само с хора или има приятели сред роднините си?

Кой сте вие ​​един с друг?

Често първо куче за деца означава много повече, отколкото може да изглежда отвън. Ако те са на една и съща възраст или ако животното е по-старо, детето може да го възприеме като пълноправен старши член на семейството и в същото време придружител за игри. Попитайте автора на композицията, кой е кучето за него: приятел, брат, район или може би нещо като гей чичо или дядо?

Ще бъде интересно за детето и ще се замисли за това, което място в живота на кучето. Може би това е свързано със забавни игри и някои ограничения?

Какво е господарят на кучето?

Училищното есе за кучето е добра причина да помислим какво означава да бъдеш господар на животно. Попитайте детето, дали кучето ви го слуша по същия начин, както възрастните? Ако е така, тогава нека ви каже какво прави за него. Ако не, тогава можете да помислите защо това не се случи и какво трябва да направите, за да накарате кучето да го възприема по различен начин. И може би едно дете не се нуждае от това? Възможно е той да се радва на пълно равенство, а не на връзката между "господаря" и животното. И двамата родители и учители ще се заинтересуват да научат мнението и мотивите си по тази тема.

За какво мечтае кучето?

Ако детето ви се справя лесно с тази част от композицията, то той наистина е много близо до неговия домашен любимец. Писменото за кучето трябва непременно да включва не само разсъжденията на детето за връзката им и мястото на кучето в семейството, но и за самия животното. Помислете заедно какво й харесва. Какви събития я харесват? За какво мисли детето? От какво се страхувате? От какво е тъжно? Защо авторът мисли така? Какви са техните мечти и притеснения?

Кой е най-близкият човек към кучето?

Често децата са наясно, че кучето е дълбоко привързано към едно от членовете на семейството, че е основният човек в живота си. В композицията можете да разкажете за това и да помислите защо е станало това.

Интересни случаи

Съставът на тема "Моето куче", разбира се, не може да се направи без спомени. Родителите ще бъдат любопитни да знаят какво детето си спомня за животното от ранното си детство.

Помнете заедно, когато кучето показа чудеса за разбиране, как е болна, как е научила нещо, как е помогнала на детето или на цялото семейство. Една история за един от интересните случаи може да бъде в основата на сюжета на цялото произведение, но това трябва или логично да води наративния, или непременно да направи преход. Например: "За много дълго време мога да говоря за моето куче, но не мога да пиша за всичко, така че ще се съсредоточа върху случая, който беше запомнен от цялото ни семейство. Начинът, по който се държи нашето куче, показва, че ... "

Обикновено историята на събитието е много вълнуваща за децата и е трудно за тях да намерят средно място между кондензирано и неясно разказ и разказ, пренаситен с прекомерни детайли, които също "облаци" на съдържанието. Попитайте детето какво е важно да не пропускате и какво може и не трябва да се споменава.

заключение

В края на състава може да звучи обобщаващото разсъждение на детето за мястото на животното в живота му и в живота на близките му хора. Разбира се, не е нужно да се ограничавате до популярните печати, че кучето е приятел на човек. Важно е авторът да помисли какво би бил животът му, ако няма приятел с четири крака. Какво мисли детето за семейства, където няма животни? Чудеше се защо кучета живеят в някои къщи, но в други те не го правят. Как разбра защо?

Не е необходимо да отговаряте на всички тези въпроси, съставът за кучето не означава това. Достатъчно е да разговаряме с автора и да избираме най-интересните гледни точки, най-неотложните въпроси за него, да мислим за плана и логиката на преходите. Като цяло, след водещи въпроси, децата обикновено лесно се справят с тази задача. Ако писането на композицията е предшествано от разговор, образът на кучето вдъхновява авторите и добрия обем на текста, както и наситеността с емоции и изразяване.