Смешни сцени за завършване на 4 клас за училище от родители

След завършване на образованието на децата в началното училище, забавни скечове

Кратки интерлудии от четири орли

Самите студенти могат да представят Сцени на бала. Степен 4 - смешни момчета, които обожават да се представят като учители. Ето защо и учителите, и учениците с нещастен хумор ще играят добре с децата. И всяка миниатюра трябва да бъде представена от други творци: нека, като живи слайдове, смешни мини-сцени на дипломирането шоу промяна. 4 клас ще могат да представят творчески и достатъчно хумористични разкази!

Миниатюрата първо

Учител: "Вася, кой ви е написал композицията вчера? Отговорете на истината! "

Василий: "Марина Викторна, аз наистина не знам! Рано си легнах ...

Продължете списъка, в който се събират сцените за дипломиране (степен 4) от училищния живот, друга сцена.

Миниатюрата втора

Учител: "Танечка, моля, кажете ни, шест животни, живеещи в Африка!"

Танечка: "С удоволствие Галина Петровна! Това са два крокодила и четирима папагали ... "

Миниатюрен трети

Учител: "Колосов, отидете на черната дъска и ни разкажете стихотворението Пушкин, което попитах вчера у дома!"

Колосов излиза, застава на черната дъска и вдига носа си.

Учител: "Колосов, слушам те!"

Колосов: "И как е, Ирина Игоревна? Аз не казвам нищо ... "

Миниатюрата Четвърта

Продължете номера на концерта, в който децата представят сбирките на дипломирането (степен 4) за училището смешно и иронично, друга сцена.

Учител: "Ново ли е? Да се ​​запознаем! Иванов Никита. Добре. Така че, вие говорите в клас?
Никита: "Никакви! Седя като мишка.
Учител: "Може би искате да отпиете от съсед?"
Никита: "Какво става с теб? Никога в живота ми! "
Учител: "Значи се борите с другарите си за промените?"
Никита: "За нищо в света! Аз съм мил като дядо Фрост на новогодишното дърво! "
Учител: "Strangehellip- Защо получихте такова ужасно описание в последното си училище? Имате ли някакви недостатъци?
Никита: "Е, има една малка четка ..."

Петата миниатюра

Учител: "Ще проверим вашите граматически умения. Опитайте, Данила, да направите предложение с претекст "на". Сохлип- »

Данила: "Крокодилът изкачи дърво."

Учител: "Какво правиш, Данила! Е, защо крокодилът изкачва дърво?

Данила: "След това крокодилът се качил на дървото, така че присъдата имаше предлог" на ". Но кухуутата защо байтавок тъпче? Това изобщо не е ясно. Те са такива диги и zyumo-zyumo nekuzyavyehellip- "

Миниатюра Шеста

Учител: "Максим, ти даде отговор на Марина. За върха ще ви кажа "две". И ти трябва да се срамуваш!
Максим: "Две за една следа? Тогава, Лидия Василиевна, днес трябва да поставиш четвъртата, защото и аз казах на Саша!

Миниатюра седма

Учител: "Белкин, кога ще коригираш математиката?"

Белкин: "Да, в моя дневник го коригирах вчера, Галина Алексеева, но в дневника не работи ... Винаги го носите с вас през цялото време, но не ме пускат в стаята на учителя!"

Интермедиа-импромптура от учител и родители

Този вариант на представяне на миниатюри може да се извърши под формата на конкурси на команди на родители - Конкурс за весели родители (CWR).

За да задържат настоящите папи и майки, както и баби и дядовци, лели и чичовци, по-големите братя и сестри трябва да бъдат разделени на две групи, всеки трябва да излезе с име за себе си. Тогава отговорите, предварително подготвени, се разпределят на капитаните по такъв начин, че и двата отбора имат еднакъв брой готови опции.

Учителят поставя въпроса и на двете групи, единият идва с отговора си, а вторият може да използва готовата опция. Родителите в този случай представляват студенти. Оказва се, че много забавни скечове в бала (клас 4)! Кратки и свръх забавни, те отлично разнообразяват празниците. Съдиите могат да бъдат оценявани от членове на журито, които са избрани от момчетата.

Варианти на готови отговори за конкурса на родителите

Благодарение на чувството за хумор на родителите и на това състезание, нови смешни сцени могат да се раждат на дипломирането (степен 4) - кратко и иронично, творческо и оптимистично.

Въпрос първи

Учител: "Помисли силно! Ето въпроса: кой може да бъде това? Искайте всички членове на екипа да свържат чувството си за хумор!

Опитни и сънища,

Мързелив и труден,

Хулигани и образовани,

Тънки и добре хранени.

И така, кой може да бъде?

Разбира се, отговорът лежи на повърхността - това са учениците. Но целта на конкурса е да покаже скип на дипломирането (4 клас) смешно и забавно. Следователно, предполагаемият ироничен отговор, даден на родителите, е папата.

По втория въпрос

Учител: "А сега ще проверим вашите математически знания. Андриуша майка ми даде бисквита 29 рубли. Той попита брат си за сок още 14 рубли. Колко пари получи Андриуша?

Може да има два отговора. Първият не е въобще, защото братът помоли Андриуша за пари, които му даде майка му. Вторият отговор е 129 рубли, защото брат ми нямаше дреболия и той даде сто.

Въпрос 3

Учител: "Майкъл, твоята работа, която си написал у дома за любимото ти куче, по някаква причина, която ми е известна, дума за дума е подобна на състава, който сестра ти предава на учителя. Няма ли да бъдете толкова любезен, че да обясните причината за това?
Допълнителният отговор е: "Какво е странно, ако в къщата ни живее само едно куче?"

Сцени за дипломиране (степен 4) от родители

Тук идва денят, в който официално първите бебета се превърнаха в студенти на средна възраст. И през този период имаше много различни - heillip - И смешно, абсурдно и тъжно. Така че нека всичко и да покажете забавни скечове. На дипломирането клас 4 не е просто близък кръг със съученици, родителите са поканени на партито. Това те, заедно с тяхното потомство, "тромпели" тези, вероятно, най-трудните първи учебни години. Заслужават си правото да се заблуждават и да се обличат в карнавални костюми, защото това е и тяхната почивка.

Ето защо в сценария е необходимо да се включат сцени на дипломирането (степен 4) от родителите. И с факта, че те имат какво да кажат, не можете да спорите!

Intermedia въз основа на играта на думи

Разбирането на смисъла на фразеологията идва от хората не веднага. В първия, втория и дори третия клас децата все още не знаят как да различават прякото и преносимото значение на много изрази. Това и можете да играете, като композирате смешни скечове в бала.

4 клас вече съвсем съзнателно възприема много установени изрази. А миниатюрата за това как се предполага, че възрастните, а не децата изобщо, възприемат идиоми в техния директен смисъл, със сигурност ще забавляват децата. Пиесата на думи, ироничните истории, свързани с използването на хомофони и хомоними, ще ви помогнат да излезете и да играете наистина забавни скечове в бала. Степен 4 - вече почти възрастни имат чувство за хумор и могат да оценят иронията.

Миниатюра "Кръв от носа". Действие първо

Вероятно като всички сцени, които родителите играят. При дипломирането в 4-ти клас смешни истории за възрастни, които сами не се разбират, но изискват да бъдат разбрани от децата, могат да се извършват чрез отделни номера на концерти.

На компютърната маса баща ми седи и свири "Танчики". Един тъжен син влиза - той също може да бъде изобразен от възрастен, това ще добави ирония към интерлуда.

- Тате, имам много проблеми! Бях помолен да напиша есе на много странна тема Хейлип. Помогни ми да мисля, а?

Отец (продължаващ да играе):

- И каква е тази тема?

син:

- Тамара Петровна каза: "Всяка утре донесе есе на класа - кръв от носа!"

Бащата поставя джойстика настрани в учудване.

- Какво искаш да кажеш? Съставът се нарича "Кръв от носа"? Колко странно беше сегашното училище за училище - това, което те не правят, за да извадят родителите си от равновесие. Е, дай ми бележник, ще си помисля нещо за теб.

Синът поставя тетрадка на масата, бащата започва да пише нещо в него и момчето взема джойстика в ръцете си и продължава играта, започната от родителя.

Миниатюра "Кръв от носа". Второто действие

Вариантите, написани от смешната композиция на папата, могат да бъдат масови. В него е смисъла на сцената в училището за дипломиране (клас 4). Стиховете, написани под формата на пародия на известните произведения на класиците, ще добавят към миниатюрата на хумора и смях. Ето една от опциите.

Сутрин на следващия ден. учител с преносим компютър в ръцете се втурва в кабинета на директора.

- Това е скандално! Вие сте директор, трябва да направите нещо!

Режисьор:

- Леко, Тамара Петровна, и ми кажи какво те тревожи толкова много.

- Няма да ви кажа само, че ще прочета! Състав Vovochka на "Кръв от носа"!

Веднъж през зимата на февруари

Излязох от къщата, имаше страшна слана.

Бях приближен от нашия съсед - Мишка Рейвън -

И рязко, с лявата, жените точно в носа!

От дясното око имаше искра,

От носа, разбира се, изля се кръвта -

Но гордо се изправих и не изскърцах

Отидох в магазина, за да си купя моркови.

Режисьор:

- Jasnenkohellip - Слязоха, както казват те, за моркофил - А ти, Тамара Петровна, са нещастни? Композиция по темата, написана в стих. Мисля, че може да се оцени като отлично.

учител:

- На каква тема? "Кръв от носа" - това, по ваше мнение, беше темата на композицията?

Режисьор:

- Е, не знам - спомням си, аз самият присъствах на този урок и чух с ушите си как ти каза на децата да напишат състава "Кръв от носа".

Заключителните сцени в бала (клас 4) за училището могат да бъдат бити по такъв начин, че учителят да грабне главата си и да изчезне от кабинета. Режисьорът свива рамене, взима тетрадка, прочита стиховете за себе си с очевидно удоволствие, посочвайки как изобразяват действието, което се случва в тях.

Миниатюра "Вие ли сте - нали?"

На улицата се възприемат деца и възрастни въз основа на хомофони. На церемонията по дипломирането в четвърти клас забавните диалози, които родителите играят, не могат да бъдат включени като номера на концерти, а като че ли наистина се случват в момента. Например, в момента, в който всички седяха на места, водачът влезе в центъра, имаше мълчание, внезапно се почука на вратата. И тогава има един разчленен баща на един от учениците на прага.

- О, съжалявам, моля те! Това е 4Б, нали? - той отива при друг родител, който държи книга за покойника, слагайки му дебела книга. Посетителят изважда фолиото, сяда, поставя книгата в скута си. - Аз гледам, нали?

- Какво изляхте? Откъде взехте това? Не изсипах нищо!

- Да, не! Ти изобщо не ме разбираш! Попитах: "Вие ли сте?"

- Ах, все още не! - събеседникът се усмихва плътно. - А къде са онези, които викаха? И съжалявам, защо са викали?

- О, не, глупак, Господи, Боже мой, питам за теб: нали - не си ли?

- Не, събеседникът очевидно е обиден. - Не съм викал.

- Е, да, никой не ужас. Просто се чудех отначало дали си ... не си ли ...

- Мисля, че никой освен вас не разбира какво имате предвид.

- Не, сигурен съм, че не съм единственият, но всички ние ...

- И да положат усилия да изясним кой е "ние"?

Закъснелият се оглежда безутешно, без да бърза да кръжи присъстващите с ръка:

- Ти, ние, ти, аз ...

- Кой се изчисти?

- Защо ми объркваш през цялото време? Говорим за всички нас: вие, вие, вие, мен!

- Значи, както разбирам, имаш предвид, че всички тук са чисти? И кой не е измит по ваше мнение? За кого говорите? Не е ли за мен?

- Какво разменихте?

- Питам ви: "За мен ли е?"

- О, наистина ли изпитваш радостта да знаеш, че не си бил обменен?

- Достатъчно! Позволете ми да се преместя на друго място. И се върнете, моля, на моята книга "Митове и приказки".

- За какво говориш? Вие сте от Казан? Много, много хубаво! Оказва се, че сме сънародници! Аз също идвам от Казан!

Бащите прегръщат и отново седнат.

Миниатюра "На урока по английски език"

Разбира се, не можете да направите без скица на дипломирането (степен 4) за училището, в което мързелив ученик, който върши домашна работа, се засмя.

Учителят се обръща към студента:

- Добре, Ник!

- Goody dei, Елена Степанова, което е, прости ми, Хелън Стивиш! - Момчето усърдно имитира английското произношение.

- Научи ли най-накрая речника днес?

- Канишън, Хелън Стивиш!

- Добре. Кажи ми, как "домати" ще бъде на английски?

- Домашно свинско месо!

- И картофите?

- Картониране!

- Takhellip- Чудесна ситуация! За отговора на вас единство. Наистина ли ме понижи?

Познаването на притчи е голяма сила!

Като интересна сцена в дипломирането (степен 4) за деца може да служи като такъв диалог.

Марина: "Петя, отново свириш на компютъра! Научили ли сте притчите?

Петя (не спирайки в играта): "Разбира се! Можеш да го провериш. И само него, за него! Е, добре, не бягайте, лъжете!

Марина: "А когато пораснеш само! Поставете джойстика и ми отговорете! Ще стартирам поговорката и ще я продължите. Не можеш да развалиш овесената каша с масло.

Петя: "Хелип - каза несимпатичен и постави 7 допълнителни забележки в диктовката!"

Марина: "Всеки, който търси, винаги ще намери хеликоптер ..."

Петя: "Хулип-мисъл изобретателен по време на контрола и надничаше в бележника на ученик по почести!"

Марина: "Приятелството и братството са по-ценни от богатството Хелпип"

Петя: "Хелип - възкликна алчните и грабна промяната по-бързо от самия господар!"

Марина: "Чудесата в ситото"

Петя: - Хълип реши тихо, като погледна пръстите си в изпъкнал чорап -

Марина: "Ще знаеш много, скоро ще се превърнеш в старица ..."

Петя: "Хелпи-успокоила се майка дворник, подала дневник за табелата за подпис ..."

Марина: "Хелпи-здравето е наред, благодаря;"

Петя: "Хеллип-сестра Валентина Павлова за ваксинации!"

Марина: "Защото е време, но малко забавно"

Петя: "Хелип-вечност!"

Марина (отнемайки пръчката от Петка): "Е, не! Край, Petenka, забавно! Седни бързо за вашите уроци и няма нужда да измислям нищо тук! "

Приказката за дванадесет месеца в нова вълна

Ноу-хау в съвременните сценарии е преиграването на стари, добре познати истории. Можете да римейквите и песните, филмите и приказките, така че да се появи забавната сцена на бала. Четвъртият клас за месец май добре може да подготви "Дванадесет месеца", като вземе предвид реалните събития.

Сцена 1

Кралицата седи на бюрото, учителката си в съвета.

Кралица: "Колко уморен от диктовката! Примери за глупави! И този "заобиколен свят" с всякакви глупави статии за сезоните, пеперуди, цветя и еленчета! И най-вече - идиотските ви задачи! "

Учител: "И все пак се осмелявам да ви помоля да разрешите някой от тях" -

Кралицата: "Фуу, упорита охлюв - да ти отрежа главатарка - Е, добре, но само една!"

Учителка: "На сутринта 15 цветя са разцъфнали. И на вечеря отвориха венчелистчетата си с още 12 цвята. До вечерта на цъфналите лалета беше три пъти повече, отколкото сутринта. Колко цветя цъфтят вечер?

Кралица: "Глупак старец! Аз определено ще издам указ да ви изпълня! Аз на вас, които - кралицата или градинарят да броим цъфналите лалета? Няма да разреша този проблем! Помолете друг! "

Учителят: "Е, вашият Високочервен шелф - готвачът изсипа 15 стерила за празнична вечеря. После си помисли, че това няма да е достатъчно и ще почисти още 12 риби. По това време неговите помощници също работиха усилено. В резултат на това на масата се оказа, че рибата се почиства три пъти повече от първоначално почистения готвач. Колко листчета са били почиствани от асистентите на готвачите за празнична вечеря?

Кралица: "Не, ти просто се шегуваш с мен, нали? Защо кралицата трябва да знае колко риба са чисти асистентите, но колко самият готвач е? Определено глава на раменете си идват meshaethellip- нормална задача, например, за това колко указите на екзекуциите на Queen пикая на сутринта, и колко -. Дневни и нощни "

Учител: "Но вашите върхови шепи - в задачите, не е важно за какво са, но какви действия трябва да се предприемат, за да се намери правилният отговор!"

Тук в залата има слабо облечено момиче.

Момиче: "Здравей, Ваше височество! Нека те попитам!

Кралицата: "О, аз също щях да ти отрежа главата, но от друга страна, дори е хубаво да дойдеш - поне малко развлечения! Какво искаш, безразсъдно момиче? Говори бързо, иначе ще заповядам на моя палач да те изпълни! "

Момиче: "Факт е, Ваше височество, че моята мащеха дойде с една задача за мен - да й донесе цъфтяща орхидея вечер. И в нашите гори от такива цветя от незапомнени времена не расте! Само тази зла жена може да бъде обяснена? Тя също имаше само един дюк в училище "Светът на света". Тя се изкачи по Интернет, видя рокля, украсена с орхидея, и напълно загуби главата си. Той иска същото на всяка цена, да ви се яви на топката! "

Кралица: "Тахелпип" И с какво мога да ви помогна?

Момиче: "Нека ореже една малка орхидея във вашата оранжерия! Иначе моята мащеха ще ме разсърди всички плитки, ще ме изхвърли на улицата през нощта и ще трябва да спя отново със Шарик в кабината си!

Кралицата: "Ето как! Интересното е, че ще ти позволя да отрежеш орхидея в градината ми. И какво ще направите за мен? Можеш ли да разрешиш проблема с рибата?

Момиче: "Разбира се, мога! Винаги съм моя полусестри уроците правят! - взима лист хартия от Учителя и започва да пише там. - Сега е готова!

Учител: "Удивително! Какво умно момиче!

Кралицата: "Е, това е добре! Ако тя е толкова умна, тогава я остави да научи вместо мен! И нека я подпише! "

Учител: "И тогава, в този случай, вие ли, ваше височество?"

Кралица: "Аз? И ще играя компютърна игра!

Той се качва надолу от трона, сяда в ъгъла към лаптопа, взима джойстика и започва да играе. Момичето ходи несигурно към трона.

Втора снимка

Същата стая. На трона е Момичето, до Учителя си, те се наведеха по декрета.

Момиче: "И всеки, който не мине изпита след 4 клас, оставете на втората година ... и лишено от неговата виза, която дава възможност да напусне пределите на страната ни, така че да не ги опозори руската земя ..."

Учител: "Точно така! И нека да добавим: "Всички крадци са забранени да купуват в магазините всякакви екстри, да не ги пускат на разходка, да забраняват включването на компютъра ..."

Момиче: "Точно така! Нека да подпиша ... точно тук ще добавя: "... и да ги накарам да учат цялото лято, вместо да си почиват, докато не научат учебната програма!" "

Момичето подписва заповедта, след което изпълнителят влиза, отива при бившата кралица, затваря лаптопа, вкарва подмишниците и го издърпва към изхода.

Царицата рита и вика: "Ще ви заповядам да отрежете главата си! Къде ме отвеждаш?

Изпълнител: "Как да къде? Да се ​​ангажираш с цялата лятна ваканция, за да предадеш тогава Единния държавен изпит! Това е постановлението на новата мъдра царица! "