Как се съставя сравнителната характеристика? препоръки

Как да напиша есе със сравнителна характеристика? Обикновено в подобни работи трябва да покажете сходството и разликата между два обекта или знака.

Два вида сравнения

Можете да се изследват и да разгледа подробно всеки обект или характер, да го даде конкретни характеристики, без да се правят разграничения и да не се опитва да намери прилики, и могат да се изтъкнат предимствата и недостатъците на всеки един от тях, като ги е сравнил умишлено и веднага анализиране и обобщаване. Обикновено писателят може самостоятелно да избере процедурата за определяне на приликата и разликата.

Ето някои съвети. Винаги избирайте два знака или два обекта, които имат достатъчно причини за сравнение, за да въведете необходимия брой думи в композицията. Той трябва да е с обем от 350. Необходими са поне три точки, за които ще направите сравнение. Не забравяйте да формулирате тезата в началото на есето, което ще оправдаете, като казвате на читателя, с каква цел сте избрали героите.

Има два основни метода за сравнение.

1. Дайте сравнително описание на героя или на субекта поотделно във всяка точка. Какво означава това? Ако, например, изберете есе на тема "Сравнителна характеристика на Онегин и Pechorin", в този случай, можете да кажете на първия един характер, а след това от друга страна, и в заключение да се направи заключение.

2. Но вторият метод е по-удобен, където героите се сравняват с точки. Имайте предвид, че можете да сравнявате знаци от една книга и от различни произведения, ако те са или сходни, или един е прототипът на другия.

Приблизителният план на състава

И така, на кои точки можете да съставите есето "Сравнителни характеристики на двама герои"?

1. Поява на героя (реч, облекло, поведение, изражение на лицето, детайли на външния вид).
2. Произходът на героя, неговият социален статус, образованието.
3. Начин на живот.
4. Връзки с други герои.
5. Любов и приятелство в живота на героите.
6. Съдбата на героя (в края на работата).

Сравнителни характеристики на Onegin и Pechorin (общ преглед)

1. Говорейки за тези два знака, трябва да се отбележи, че и двамата често са били внимателни, оттеглени. И двамата имат много високо мнение за собствения си човек, са арогантни, не се смятат за други хора.

2. И двамата са богати, не чувстват нуждата от пари. Компетентни, образовани.

3. Онигин води светски живот, от който е уморен. Печорин също се приема в обществото, но за разлика от Онгин, той е военен.

4-5. Онегин е арогантен, но не можем да кажем, че е лицемер. В обяснение с Татяна той я отказва твърде студено, но също така твърди, че е отказал. Нито едното, нито другото не знаят как да бъдат приятели. Ленски беше само за Онгин - една мечтана младост, над която можеше да се смееш. Печорин можеше да има велик другар в лицето на Максим Максимич, но нямаше нужда от приятели и не знаеше как да поддържа приятелство. Pechorin изгражда интриги в името на смях и развлечения, например, отнема принцеса Мария от приятеля си. Дори Белу той открадна да развесели суетата си. Тя се отнася до хората като средство за постигане на техните цели.

6. Онегин, много години по-късно, осъзнава, че е загубил любовта на Татяна и горчиво съжалява за това. Печорин, както се учим от Максим Максимич, загива някъде в Персия.

Сравнение на две творби

Понякога се натъквате на задачи, в които ще трябва да сравните два романа. Вашата първа задача е да разработите добър план за анализ на двата романа. Можете да направите това, като създадете няколко прости списъка с тези атрибути, които могат да бъдат сравними. За всеки роман трябва да определите списъка с героите и тяхната роля в историята, важните характеристики и всички ключови точки, интервалите от време и времето, в което живеят героите, главните герои. Можете също така да се опитате да излезете с теми, които биха могли да бъдат сравними.

Приблизителни теми за съвпадащи знаци

• Човек срещу природата (за какво се бори героят и каква е неговата цел?).
• Индивидът е против обществото (не всеки от главните герои се чувства като аутсайдер?).
• Борбата между доброто и злото (от коя страна на героя?).
• Пътя на живота (какви жестоки уроци получава героят от живота и как му помагат да станеш индивид?).

При задачата обикновено се дава незабавно посока, кои знаци трябва да се вземат за сравнение, какви точки на контакт между тях трябва да се намерят. Но ако няма конкретен план, не се безпокойте: имате повече свобода за творческо търсене! Когато давате задачата да сравнявате два романа, учителят поставя цел - да ви накара да не четете повърхностно, но по-замислено. Влизайки в писаното, ще започнете да разбирате дълбокия смисъл на романа.

Пример за сравнителна характеристика

Вземете за сравнение два романа: "Приключенията на Хъкълбери Фин" от Марк Твен и "Червеният знак на смелостта" на Стивън Крейн. И двете произведения разказват за жизнения път на героите, които започват да реализират своето място в света, преминали през жестоко училище на живота. Ето няколко сравнения, които можете да направите:

• И двата героя трябва да изучават понятието "цивилизовано поведение" в тези общества, където те съществуват.
• Всеки главен герой има свое собствено мнение относно ролевия модел на човека.
• Всеки главен герой напуска дома си и среща проблеми.

За да напишете сравнително описание на тези два героя на романите, можете да създадете собствен списък с прилики. Не забравяйте да обясните как тези сходства (и различия) са сравними с тези на вашата теза. Ето един пример: "И двамата герои, Хък Фин и Хенри Флеминг, тръгват на пътешествие пълен с открития и всяко момче започва да осъзнава много, когато става въпрос за традиционни идеи за чест и смелост."

Използвайте плана, така че съставът да има правилната структура. Сравнявайки двата героя от различни романи, опитайте се да направите най-подробния списък на техните прилики.

Например:

• И двата героя са млади хора.
• И двете са амбициозни.
• И двете попадат под влияние на жените.

Списъкът може да продължи дълго. Ако се обърнете към него отговорно и внимателно, това ще ви помогне в работата си.

Но не само в литературата говорим за този метод. Този вид работа е много популярен в уроците по биология. Там те казват например за сравнителните характеристики на класовете плоски червеи или монокотирани и двусемеделни растения.