Репликата е ... Част от речта е реклама. Руски език: реклама

Реклама е един от най-значимите (независими) части от речта,

Удобства

Ако проблясъкът прилегне към глагола или герундата, той описва свойството на действието. Ако се използва заедно с прилагателно или причастие, то характеризира свойството на атрибута, а ако обвинението се комбинира с съществително, то обозначава свойството на обекта.

"Как, кога, къде и защо?" Къде и откъде? Защо, колко и колко? "- това са въпросите, на които отговарят съобщенията.

Той няма възможност да променя граматичната форма, така че се интерпретира като непроменима част от речта. Речникът има две морфологични особености - образува групи, свързани с различни значения и в някои случаи притежава степени на сравнение.

Групи стойност

Има шест основни семантични групи от послания.

• Реклами, на които можете да зададете въпроси "как?" как? ", се наричат ​​думите на начина на действие. Те описват как, по какъв начин и по какъв начин се осъществява действието. Примери: да говоря (как?) Приятелски - да отида (как?) Отказване на езда (как?) Плавно.
• Думи, които отговарят на въпросите "кога?" Колко време? до кога? от кое време? ", принадлежат към групата от времена. Те посочват времето на действие. Примери: Оставям (кога?) Утре (до кое?) До края на времето, там (от кога?) Отдавна е.
• Речниците за думи включват думи, които отговарят на въпросите "къде? от къде? Къде? ". Те описват къде се осъществява действието. Примери: преместване (къде?) Напред-връщане (откъде?) От далечни потоци (къде?) По-долу.
• Въпросът "защо?" Се отговаря с указанията на каузата. Те посочват причината за действието. Примери: препънаха се под ъгъл (по каква причина?) Сляпо крещеше (защо?) Горещо.
• Въпросът "защо?" Се отговаря с указания със значението на целта. Те описват защо, с каква цел се осъществява действието. Примери: изгубени (защо?) Съзнателно разляла водата (с каква цел?) Да ме уплаши.
• Ранг на рекламите със стойността на степента и мярката изразява степента, до която се проявява процесът. Тези указания имат същите въпроси - "До каква степен?" колко? В колко часа? до каква степен? ". Примери: каза (до каква степен?) Твърде самоучастие чувал (колко?) Много новини, огорчени (в каква степен?) Насищане.

Степени на сравнение

Рекламите могат да се формират от различни части на речта. За онези от тях, които се формират от качествени прилагателни, има степен на сравнение.

• Сравнителната степен от своя страна е проста, когато се формира нейната форма по наставка, и композитен, когато смисълът се произвежда сравнително от думите "по-малко" или "повече". Да дам няколко примера:
  
  - проста форма: бавно - по-бавно, ярко - по-светло, по-фино - тънко и т.н. -
  - сложна форма: звукова - по-звучна, тържествено - по-малко тържествена.
• Изключителна степен на качествени реклами се формира чрез прикрепяне на лексемата "най-много" и "най-малко" към неутралната дума, например: "Това представяне най-добре показва ораторските ми умения".
• В някои случаи се получава отлична степен, като се комбинира сравнителната степен със местоименията "всички", "всички", например: "Аз скочих преди всичко". - Най-много му харесва музиката на Бетовен.
• Някои реклами с отлична и сравнителна степен имат различен корен: много - повече - повече всички - лоши - по-лоши - най-лошото от всичко и т.н.

Синтактична роля

Реклама е езикова категория, която изпълнява ролята на вторичен член в предложението - обстоятелствата. По-рядко тя действа като дефиниция или номинална част от предикат. Нека разгледаме тези случаи.

• - Анна се качи нагоре по стълбите (как?). В това изречение съобщението е обстоятелство.
• "На нас ни дадоха яйца (какво?) Меки варени и месо (какво?) На френски." В този случай рекламите изпълняват мисията дефиниция (некоординирана).
• "Вашият подарък (какво направи?) Изминаха пътя." В този случай, adverb е номиналната част на комбинираното предикат. Глагол без него не може да бъде възприеман като пълен предикат тук.

Правопис на реклами

На кое писмо в един или друг случай трябва да свърши посланието? Как да не се заблуждаваме с нейния избор? Има алгоритъм.

1. Избираме префикс с една дума.
2. Ако имаме префикс на, за, след това в края на думата пишем писмото за. (Примери: завийте здраво гайката, върнете се у дома преди зората, завийте наляво.)
3. Ако рекламата започва с префикс зало-, тогава в края на думата ще напишем при.
4. (Примери: птиците пеят сутрин, идвам при себе си малко по малко.)
5. Ако е тази префикс c-, up-, out-, след това в края на думата пишем писмото и. (Седях отдясно - аз ще почистя прозореца чист - препрочитам тази книга от време на време.) Има изключения: малък, млад, сляп.

Трябва обаче да се помни, че ако дадено послание произхожда от съществително или прилагателно, което вече има на думата този префикс, а в края на съобщението ще напишем писмото за. Пример: да преминем изпита по-рано (по-рано предвестник от прилагателното).

В края на краищата, след като потънахме в диалекта, ще напишем мек знак: напълно покрити с облаци - втурнаха се, за да скочат. Изключения се съдържат само в думата "непоносима" и в думата "омъжена" - тук сисиантите остават без мек знак.

Припев и послание

Какво ще помогне да се определи дали да се напише дума чрез тире? Нека си спомним следното правило: чрез тире създаваме думи

• Възникнаха от местоименията и прилагателните с префиксите зало- и суфикси -него, -oh, и. Примери: ще бъде според мен, да се разпръсна в един мирен начин, да говоря по правилен начин.
• Случи се от цифрите с участието на конзоли in- (to-) и суфикси -ите,-техен: първо, трето.
• Произхождаше от участието на конзолата Koe или суфикси -тогава, по някаква причина, или. Примери: Нещо е за теб - някой те е попитал - някой ден ще си спомниш - ако някъде има огън.
• Чрез добавяне на думи, които са близки по значение или повтарящи се: това се случи отдавна - да се движи едва.

В заключение

Колоритен и изразителен е руският език. Рекламът играе една от основните роли в това, предоставяйки нашата реч с изразителни и сочни подробности. Рекламата съдържа много тайни и, според свидетелските показания на лингвистите, все още се развива.