Комплексен анализ на стихотворението. Некрасов, "Школник": характеристики, основна идея и впечатления

Реализъм, а не дума за лъжи - това е основната характеристика на работата на Николай Некрасов. Пътувайки с разстоянията на родното си състояние, поетът има време да види много: дълбока скръб, нужда и непоколебима сила на руския дух. В стиховете си тези реалности са ясно показани. Всяка линия от творби е изпълнена с болка и тъга, но зад тях има надежда за по-добро бъдеще. Говоренето за характеристиките на работата на поета може да бъде дълго, но за яснота, по-добре е да се анализира стихотворението Некрасов "Школник".

План за анализ

Анализирането на текста е необходимо, като се използва планът. Това значително ще опрости работата. Най-често се използват следните характеристики за анализиране на стихотворението:

1. Кога, от кого и при какви условия е написана композицията.
2. Какъв е продуктът? Необходимо е да се опише основната тема, идеята и сюжета.
3. Артистични средства. Необходимо е да се посочат какви художествени методи използва авторът за изразяване на основната идея.
4. Речник и композиция. Тук е посочено кой речник е написан стих: разговорни, журналистически и т.н. Заслужава да се отбележи и броят на линиите и станциите.
5. Изображението на лиричния герой.

Сега можете да започнете да анализирате поемата Nekrasov "Schoolboy". 4 клас, които започват да изучават работата на руския поет, също могат да се справят с тази задача, следвайки плана.

Поетът и неговото творение

Работите на Некрасов се различават по дълбочина на съдържанието и се пълнят с невероятна мощност. Неговите стихове често описват трудностите, с които се сблъскват обикновените хора и самият поет. И така, през 1856 г. Некрасов създава произведението "Школник" (първото му издание е в списание "Библиотека за четене" - № 10).

1856-та година може да се нарече повратна точка в дейността на поета. Некрасов успява да победи сериозна болест, публикува своя собствена колекция от стихотворения, а списание "Съвременно изкуство", чийто въпрос беше ангажиран, отново започна да печели популярност. В допълнение, Александър II идва на власт, а селянището става малко по-свободно. По това време създадохме стихотворение "Ученик", което разказва за децата, които искат да се измъкнат от бедността и да вървят по свой начин.

Тема, идея, история

Анализирайки стихотворението на Некрасов "Ученик", можете да определите основната тема на работата: въпросите на образованието, които отразяват лиричния герой. Основната идея на стиха е образът на пътя, който олицетворява пътя на живота.

Парцелът се основава на среща с лиричен герой с обикновено селянинче. Беше слабо облечен и носеше книга с него. Като я вижда, лиричният герой започва да говори за ползите от образованието, и по-специално, че обикновените хора трудно изпращат детето си на училище. Но въпреки това речта му е оптимистична, лиричният герой окуражава момчето, като казва, че всички са тръгнали от труден път. Той поставя примера на Ломоносов и казва, че за тези, които не се страхуват от труда да придобият знание, "мечтата ще се сбъдне".

В заключение, героят се обръща към родината си, която все още не се е изчерпала и е способна да роди таланти, и че в бъдеще ще научат уважение и чест.

Артистични средства

Продължавайки да анализираме стиха "Ученик" Некрасов според плана, ще обърнем внимание на художествените средства, които поетът използва. В първия квартал, създавайки среда, в която се намира лиричният герой, авторът използва метафората на "безразсъден път". За да опише дете с книга, Некрасов използва епитети: "мръсно тяло", "едва покрито гърди", "боси крака". Също така много епитети могат да бъдат намерени в следните редове, например "роден рус" или "архангелски мушик".

В последните редове има противопоставяне - противопоставяне. Тези, които търсят знание, авторът се противопоставя на хора, които не проявяват интерес към нищо. Първият Некрасов описва как "добър", "благороден" и "силен", вторият - "помпозен", "глупав" и "студен".

В работата можете да намерите алегория - "една мечта ще се сбъдне". Също така има риторична фигура - призив, който подчертава вълнението на Некрасов: "Не се срамувайте!", "Е, да вървим, за Бога!".

Речник и композиция

В своята работа Некрасов широко използва популярната реч, така че в стихотворението "Ученик" и има думи като "татко", "не се страхувайте" и други.

Изпълнявайки анализа на стихотворението на Некрасов "Ученик" според литературата, е необходимо да се посочи броят на линиите, станциите и да се определи поетичният размер. Така стихът се състои от 10 станции. Те могат условно да бъдат разделени на 3 блока:

1. Описание на пътуването на лиричния герой.
2. Основната част, която се състои от монолога на героя.
3. Обжалване в родината.

Анализът на стихотворението на Некрасов "Школник" показа, че произведението е с размерите на четирикрака хорея, а стандите се състоят от кватерни с кръста рима.

Лиричен герой

На този етап и завършва с изчерпателен анализ. От анализа на стихотворението на Некрасов "Школник" става ясно, че самият автор е лиричният герой, описвайки неговите пътувания от страната. Работата се основава на разсъжденията на Некрасов за тежкото положение на своя народ, но той е сигурен, че сред обикновените селяни има много таланти. Той иска да подкрепи децата, които искат да научат и да изберат различна съдба от родителите си. Лиричният герой и самият Некрасов призовава да не се срамува от бедността, защото упорита работа ще бъде възнаградена.

За поезията

Николай Некрасов е известен руски поет, признат за класика на руската литература. По едно време той става известен като революционен демократ, а неговият морал и двусмислените действия все още водят до много противоречиви мнения. Некрасов става известен с такива произведения като стихотворението "Дядо Мазай и зайците", стихотворението "Фрост, Червеният нос" и "Кой живее добре в Русия".

Всичките му творби са посветени единствено на проблемите на руския народ. Той ярко описва трагедията на селяните и красотата на околния свят. Фолклорното разнообразие и богатството на народния език се използват широко в творбите на поета. Благодарение на това послание Николай Алексеевич успя да разшири границите на руската поезия. Поетът може с основание да се счита за пионер, който не се страхува да използва в стиховете си комбинация от елегии, текстове и сатира, които имат значително влияние върху по-нататъшното развитие на литературата. Дори анализирането на стихотворението на Некрасов "Ученик", можете да видите тази отличителна характеристика.