Схема анализ лирично стихотворение. Схема за анализ на стихотворението

Понякога не е достатъчно да прочетете стихотворение, за да разберете идеята на автора и да почувствате отношението му към дадена тема. За целта е необходимо да се изработи схема за анализ на стихотворението и да се изучава по стъпки. Това е сложен процес, той трябва да бъде творчески разбран, за да види какво е зад линиите и да разбере защо е написано.

Анализ на схемата: за какво е това?

Какво представлява анализът? Този преглед, изучаването на нещо, раздробяването на обекта в неговите съставни части. Такъв метод може да се приложи към лирическо произведение, първо чрез изготвяне на диаграма или план, за да се улесни изучаването, особено за степен 5 или 6, когато учениците само се научават да медитират.

Няма строга схема за анализиране на поемата от литературата или изучаване на картината на руския език, тъй като това произведение на изкуството и неговото възприятие са изключително субективни. Всяко стихотворение е уникално, макар че размерът е важен, а в други е необходимо да се знае за живота на автора, а в третия поет може би политическата ситуация е много притеснена.

Кратък план и схема

Схемата за анализ на стихотворението може първо да бъде обобщена, като се включат всички необходими елементи:

1. Историята на творението, времето на писане, обстоятелствата на живота на поета и неговото социално положение. Много често този елемент може да разкаже много и да определи посоката.
2. Темата на работата е лирика, политика, вътрешен опит, философско мислене.
3. Основната идея или мисъл, която поетът искаше да предаде на читателя.
4. Анализ на станции с котировки.
5. Изображения и тяхното описание.
6. Използване на художествени средства.
7. Настроението на лиричния герой, отношението на автора към това, което се случва.
8. Импресия и собствени чувства от прочетеното стихотворение

Разширената схема

Горното кратко описание на анализа на стихотворението дава посоката, от която да започне и кои елементи да се разкрият.

Първият и много важен - е необходимо да се знае кога е написана и кога, кои факти от биографията на поета са известни и как това може да бъде свързано със стихотворението. Така че, А. Пушкин пише много за любовта в различни периоди, когато се влюби в първа любов или когато се запозна с жена си Наталия.

Водещата тема, обикновено е лесно да се види веднага от първия ред, а всички текстове са класифицирани в следните теми: любовни поеми, пасторална поезия, приятелство, патриотично поезия, философия, и темата за поети и поезия.

Разбирането на темата може да послужи като отправна точка в анализа, което ще помогне за по-нататъшното разсъждение. Например, линиите IA. Бънин "винаги си спомняме за щастието ..." показват, че поетът се е замислил и е започнал да мисли за вечната тема на щастието, любовта и следователно има философски текстове.

Идеята, сюжетът и проблемът, залегнали в работата, винаги са свързани с събитие, което се е случило в личния живот или в обществения живот.

Схемата за анализиране на лирическото стихотворение включва композиция, която ви позволява да я разделите на части и да видите как се променя настроението, как се отваря темата, за да видите дефинираното значение и мисълта на поета. Визуалните средства могат да помогнат тук, които се използват с една причина:

• метафора или сравнение;
• епитет или фигуративна дефиниция на обект;
• алегория или алегория;
• иронията или противоположното значение;
• хипербола или преувеличение.

Има много визуални средства, които помагат да се постигне специален ефект на изразителност.

Споменаването на лиричния герой е задължително, въпреки че в някои стихове това е трудно. Но помага да се разбере поетът, разкривайки характера на героя чрез неговите действия и дела.

В допълнение към лиричния герой има изображение в работата като някакъв феномен. Целта му може да бъде различна, обяснява неясни мисли или, обратно, може да затрудни възприемането на обект, да го трансформира или да го превърне в нещо сложно. Снимки са разделени в няколко групи: на снимки мотиви (виелица) топоси-изображения (например някои общи място, например на пътя), архетипи изображения (стабилно съединение или формула човешкото въображение).

Схема за анализ на поемата в 6-ти клас

По-възрастните хора стават, колкото повече се трупат, толкова по-лесно им е да разбират различни произведения, включително стихотворения. Но анализът на творбите започва през учебни години, например в 6-ми клас, което помага да се внуши любовта към стихотворенията и поетичния вкус. Това е една от основните задачи на ученика да "усеща" стихотворението и не само знае как да намери визуални средства, да определи темата и да предположи настроението на автора.

Може би в 6-ти клас студентът няма да може да изрази своето мнение или да го донесе на учителя, но ще се научи как да определи художествените средства и следователно да види настроението на лиричния герой и поет.

Анализ на работата в клас 9

Учениците от 9 клас са завършили, а през годините са изучавали различни стихотворения и са се научили да разбират същността си, а не само да се учи наизуст. За да създадат схема за анализиране на поемата в степен 9, те могат самостоятелно и да отварят работата по-подробно, защото такава дейност за учениците от гимназията е вече композиция, в която изразяват собствените си мисли и отношение към работата.

Студентът вече е в състояние не само да види темата на стихотворението, изразни средства, но и да изрази своето отношение и впечатление за това, което е чел. В 9-и клас, философски теми, патриотични, отношението на автора към поезията често се докосва.

Кои шаблони могат да се използват за анализ

Схемата за анализ на поемата е няколко точки, по които е по-лесно да се провеждат изследвания. Но клишетата могат да се появят и на помощ, което ще направи анализа по-красив, четлив и по-грамотен.

Например, когато показвате своето отношение, можете да използвате фрази като "при четене на тази работа, аз преживях ..." или "поемата ме накара да мисля за това ...".

Ако вземете един елемент, който се отнася до състава, може да се каже, че "в началото на поемата е такова чувство ..." или "тази част от работата да се четат като ..." или "в тази част, с помощта на изразни средства авторът внушава тези чувства. .. "и т.н.

Когато започва анализът на изразителните средства, може да се използват красиви фрази като "основата на тази част е приемането ..." или "в крайна сметка централните изображения са ..." или "с помощта на тази техника изразява поета ..." ,