Състав-разсъждения по темата "Природа". Варианти на писането на есета

Малко хора живеят в селските райони. В продължение на няколко десетилетия селяните се преместили в големите градове. За съжаление природата беше изоставена. Местните жители са заобиколени от стоманобетонни сгради, асфалт, транспорт, офиси и магазини. Потомци на бившите селяни виждат природата само в снимки и снимки. В училище децата могат да получат задачата да напишат композиция-разсъждения за "Природата". Какво ще напише детето, ако рядко се случва в природата и ако го направи, той не обръща внимание на горите, птиците, животните и реките?

Можете да опишете само това, което сте видели, чувствайте

Ако есето е помолено да напише предварително, преди уикенда или почивка, има шанс да покаже природата на детето. Можете да отидете в гората, парк. По-добре е родителите да обърнат внимание на природата. Например, кажете: "Син, вижте, каква красива бреза! Има толкова красиви ивици и клони са намалени от" дъждовния "новогодишен! плачеща бреза! Хайде, да вървим! Можеш ли да миришеш? Чувствайте се какво е то. "Нека ученикът на града ще се обърне внимание не по настояване и с интерес. Може би някъде в бреза птицата стои и пее в момента. Ние трябва да слуша.

Мини-работа по темата "Природа" може да бъде посветена на отделен обект (дърво, птица, време) и живия свят като цяло. Един ученик може да напише такова есе само за едно бреза, ако учителят го позволи. Но трябва да вземете под внимание, че името на темата в този случай трябва да бъде свързано с това дърво.

Отношението на човека към природата

Всяко лице може да каже: "Обичам природата". Всъщност проявлението на тази любов е внимателно отношение към всички живи същества. Всеки ученик би трябвало да знае, че в гората не може да се натовари, защото природата не може да "смила" изкуствените материали. Любовник от флора и фауна болезнено ще съзерцава изсичането в горичката. Приличен човек никога няма да действа зле. За да започнете съставянето на разсъждения по темата "Природата" понякога струва от чистота в гора, по брега на реката, в полета и планини. Това е толкова болезнена тема. Нашият герой с баща си в момента може също да види купчина боклук в тревата.

Важно е родителят да остави детето да разбере, че е ужасно, така че не можете да го направите. Способността да се грижиш за всички живи и неживи може да внуши в училището темата "Човек и природа". Независимо дали става дума за писане, час за час или биология, но е необходимо тази тема да се разкрива колкото е възможно повече. Не е достатъчно да се каже с думи. Препоръчително е децата да се разхождат и да се покаже всичко. Попитайте ги: "Деца, харесва ли ви, че има сметище?". Отговорът вероятно ще бъде отрицателен. Децата трябва да могат да опишат в урока това, което са видели и почувствали.

На реката и в гората е интересно

Един добър повод за запознаване на детето с природата е един ден за разговор. Не е необходимо да избирате екзотични места. Най-близката провинция е подходяща. Отец, като любител на риболова, може да вземе със себе си сина си до реката. Банята може да се отдаде и на комуникацията с природата. Детето се чувства студена вода, вълни, вижда лилии, лилии, водорасли. Бреговите дървета и поклонят клоните си. През горещите летни дни над водата можете да видите водни кончета.

Съставът-разсъждения върху "Природата" може да бъде написан чрез разбиване в параграфи с такива подтеми: връзката на човека с природата (въведение), природата в миналото и сега, екологичният проблем (Обезлесяването, боклук, пожари), познаването на природата и себе си като част от нея, какво може да направи нашето поколение (заключение). Подтемите могат да варират в зависимост от таланта, опита и знанията на ученика.

Съвети за писане

Можете да напишете есе на "Родната природа" не само на базата на вашите собствени наблюдения, но и на помощта на руски класици: писатели, поети, музиканти. Например Федор Туйчев посвещава много от своите стихотворения на природата. Тургенев в "Бешин Ливад" разказва за чудесната сутрин. Пушкин и Лермонтов имат много описания на природата в стих и проза.

Полезно е учениците да четат книгите на автори от минали векове. Човек трябва да бъде в състояние да различи какво става с природата сега и какво е то. В крайна сметка много зависи от бъдещите поколения. Препоръчва се студентите да прочетат точно онези книги, които ги интересуват.

Вариант на състава

Един ученик трябва да може самостоятелно да формулира изречения, да ги свързва в смисъл, а също така да прекъсва параграфите. Всяко есе-аргумент на тема "Природа", можете да напишете уникално, тъй като студентът може да пребивава на всяко място: в близост до планината, на брега на морето, в града, който е заобиколен от степ. По-долу е дадена версия на есето за горите и реките.

Природата е най-ценното нещо на нашата планета. Нашите предци живееха най-често в селските райони. Съвременният човек живее в града, но душата е привлечена от природата.

Руските класици описват в творбите си живата природа, която ги обкръжава. Зелената листа, пеенето на птици, лекият бриз и розовият залез викат към всички не безразлични хора. Нашите съвременници, за съжаление, губят връзка с природата. Хората идват да си почиват в реката или в гората, но не ценят подаръка на Твореца. Изгубихме възхищение, забележете, защото само технологиите ги интересуват.

В момента природата е в криза. Вместо гъби и горски плодове, купчини от отломки растат, пеенето на птици замества рок музиката, биейки се от прозорците на колата, вместо дървета има палатки от туристи. Човек е забравил как да се отнася с природата с грижа, затова красотата, която предвижда не само класици, но и художници от всички възрасти, е изчезнала.

За да се спре трагедията, младото поколение трябва да се научи да обича флората и фауната. Не най-новите технологии трябва да завладеят сърцата на хората, но природата, която дава възможност да живееш, да дишаш кислород, да си почиваш от проблеми. Ако човек се научи да оценява най-скъпоценните, тогава горите няма да изчезнат през следващите години.

Нашето поколение все още може да спре изчезването на горите, но замърсяването на водата е почти невъзможно да се предотврати. По-добре е да спасим това, което все още може да живее - гори, планини, ливади. На такива места толкова много растения, необходими за живота, могат да растат. Птици и животни също съществуват поради флората. Трябва да помним, че съществуването на природата е в нашите ръце.