Как да напишем история за насекомите?

Кой не пише есета в училище? Всеки пише, всички си спомнят тези настоятелни възклицания на учителя: "Ние даваме листовки!", "Пет минути преди края на урока!", "Скоро разговора!" И почти всеки мрачно мрази самата дума "композиция".

Защо се случва това?

Става въпрос за стриктни оценки, червено мастило, коментари на учителите и, разбира се, срокове. И дори една скъпа любима история е възнаградена с много червени петна и забележки от един зъл учител: не това не е така, така че не можете да пишете.

А какво ще кажеш за писането на творби сега?

Сега децата пишат много есета в почти всеки урок. Например, на тема "Светът наоколо". Историята за насекомите е помолена да пише нерядко и всеки ученик ще трябва да се изправи срещу нея.

Ако детето ви е било внезапно помолено да напише история за калинка или описание на пеперуда, тогава не се паникьосвайте. В тази статия ще намерите кратък наръчник за това как да правите истории за насекоми за деца. И не само за насекоми, защото тези съвети могат да бъдат използвани за почти всяко есе или есе.

Шест точки на спокойствие

За да се избегнат проблеми при писане на есета, детето трябва да обясни следните неща:

1. Не трябва да се страхува да изрази мнението си. Дори и да е различно от мисълта на учителя, съученици, най-добри приятели или родители.
2. Вие ще обичате детето си, дори ако той е преодолял състава и е направил куп грешки във всяка дума. Да, ще бъдете разстроени от това, но отношението ви към него няма да се промени.
3. По време на обяснението на работа (независимо дали задача да напиша малко история за насекоми, реши един пример, или просто да отпише всичко от дъската) трябва внимателно да слуша учителя, и да не се отклоняваме от приятели, птиците извън прозореца или по телефона.
4. Не се страхувайте да задавате въпроси и да изяснявате неразбираеми подробности. По-добре е да откриете задачата по-задълбочено, отколкото да го направите неправилно и след това да го пренапишете.
5. С всеки проблем (тя може да бъде груб учител скандал, няма време завършва с химикалка или досадно съсед на бюрото), детето ви винаги може да се обжалва пред вас. Също така, във всеки случай той може да се опита да обясни защо той отказва да изпълни задачата, го е направил лошо или не, както се изисква.
6. Не бързайте, когато пишете композиция, защото бързият, странно, само забавя задачата. Ако детето не успее да го завърши, той винаги може да дойде при учителя след урока и да го помоли да завърши историята по-късно. Ако това не е възможно, можете да помолите да завършите у дома или само да предупредите, че не сте изпълнили задачата.

Между другото, почти всички от горните точки са свързани с разговор между родителя и детето. Не забравяйте, че комуникацията е най-важната част от едно щастливо семейство!

Историята за насекомите: пишете в клас

Така че, ако детето ви разбира какво е написано преди, не трябва да се притеснява, ако трябва да напише есе в класа.

Ако работата е обявена предварително, можете да проведете обучение у дома: да вземете материали, да видите необходимата информация за насекомите, да изготвите грубо план за бъдещата история и т.н.

Можете да вземете и атлас или енциклопедия, посветена на темата за писане в училище. Колоритните снимки ще стимулират въображението на детето, а информацията в колекцията може да му помогне да напише добра история за калинката, например.

Ако есето е обявено внезапно, точно по време на урока, тогава тези шест точки на спокойствие трябва да дойдат на помощ. В края на краищата детето просто ще се старае да изпълнява задачата си, а не да се притеснява поради лоша оценка или съответната реакция на родителите.

История по темата за насекомите: писане у дома

Вкъщи, разбира се, и стените помагат. Предимството на писането на истории у дома е няколко фактора:

• Няма натиск от учителя.
• Страхотно време.
• Има възможност да се изкачите по Интернет или в атласа, за да разгледате насекомите и да напишете правилно история за пеперудата, например.
• Може да помогне на родители или по-големи братя и сестри.
• Можете да седнете и да мислите за историята толкова, колкото искате, привеждане на произведенията до съвършенство.

Единственият недостатък в написването на работата на къщата е, че можете да се отпуснете и напълно да забравите за задачата. За да избегнете такива неприятни ситуации, можете да направите домашна работа веднага след като сте се прибрали вкъщи или да си направите аларма-напомняне. Друго дете може да поиска родителите да му напомнят за задача, която ще бъде най-добрият вариант.

Няколко трика, които ще помогнат при написването на работа

Много е важно да решите как да изглежда бъдещата история. Съставът може да бъде написан по три начина:

• Под формата на спомени за историята. В този случай детето трябва да опише всеки случай, който се е случил с него с участието на насекомо. Например, ако едно малко дете пише история за една калинка, тогава споменаването на това как го е намерило през зимата в апартамент е подходящо. Какво направи и как изглеждаше. Историята за пеперудата може да съдържа памет на село или селска къща, където има много различни ярки красоти.

• Във форма на описание-отражение. Тук детето ще трябва да избере определено насекомо и просто да го опише: как изглежда, къде живее, какво прави и т.н. Също така в тези истории добавите лично мнение: "Харесва ми пеперудата, защото ..." "Не обичам паяци, защото ..." "Аз вярвам, че стоножки интересно, защото ...", а в същия дух ,
• Под формата на произведение на изкуството. Например, едно дете избира пеперуда и пише за това как тя се приближи, че това се е случило по време на разходка, а тя отговори на него. Този метод изисква най-голямата свързаност на въображението, защото в действителност е написана истинска малка история. И такова произведение на изкуството има два подвида.
• Художествена литература. Тук пеперуди могат да скачат, летят мравки и домове насекоми са по-скоро като редовни апартамента. Пример за това е всичко, запознати басня "мравката и Скакалец" - чиста измислица. Въпреки това, с този вид история трябва да бъдете внимателни, защото учителят е малко вероятно да оценят детето полет на фантазия, когато тя е създадена, за да напишете кратък разказ, описанието на един конкретен насекомо.
• Артистично играе на реални. Значението на тази история е, че свойствата и характеристиките на истинско насекомо са взети и спретнато преплетени в състава. Butterfly, например, може да покаже крилата си, и да поговорим за това как тя е мечтал за тях по времето, когато аз бях гъсеница. Същата мравка може скромно да спомене как само той измъкна тежък лист от дървото в дома си, в мравка. Има много възможности за изиграване на качествата на насекомите.

Още няколко начина за писане

От третото лице. В тази история няма "Аз", "Ние", "Ти", ако това не е пряка реч. Обикновено тези истории са описания, без да изразяват собственото си мнение. Пример: "Това е бъг. Бръмбарът е зелен и много голям. Той пълзя по клона и издърпва листа зад него.

Една история за насекоми от първия човек: Аз съм авторът. Това се отнася до есе-отражения, описания на случаи от живот или спомени. Това също може да бъде описанието по-горе с малко допълнение: "Това е красив бръмбар. Бръмбарът е зелен и много голям. Той пълзя по клона и издърпва листа зад него. Мисля, че за него е много трудно.

От първия човек: Аз съм бръмбар. Тази точка се отнася до произведения на изкуството. Това може да бъде приключенска история от лицето на пеперуда, описание на себе си - възлюбени от бръмбар и т.н.

Като заключение

Писането на история е творчески процес и винаги трябва да носи удоволствие. В случай, че това стане тежко задължение и неприятен дълг, според мнението на учителите и писателите душата страда.

Не е толкова важно колко добре ще бъде историята на детето, тъй като основното нещо е, че той се чувстваше по времето на сътворението. И ако този процес му донесе удоволствие, а след това с ревност, детето някой ден ще бъде в състояние да стане изключителен писател!