Човешка дейност (социални изследвания): видове, описание и характеристики

Дейности - това са определени действия, които са извършени от човек с цел да произведе нещо, което е от значение за себе си или за околните. Това е смислено, многокомпонентно и доста сериозно занятие, което е фундаментално различно от отдих и забавление.

дефиниция

Основната дисциплина, която в рамките на курса на обучение изследва човешката дейност, е социалните изследвания. Първото нещо, което трябва да знаете, за да отговорите правилно на въпроса по тази тема, е основното определение на изследваната концепция. Въпреки това, може да има няколко такива дефиниции. Друг казва, че дейността се нарича форма на човешка дейност, която е насочена не само по отношение на адаптирането на организма към околната среда, но също така и върху неговата качествена трансформация.

С околния свят всички живи същества си взаимодействат. Само адаптациите към света и неговите условия са характерни за животните, те не могат да го променят по никакъв начин. Но човекът се различава от животните, тъй като има особена форма на взаимодействие с околната среда, което се нарича дейност.

Основни компоненти

Също така, за да се отговори добре на въпроса за социалната наука за човешката дейност, човек трябва да знае за понятията обект и предмет. Субектът е директно този, който извършва действията. Това не е непременно един човек. Предметът може да бъде и група хора, организация или държава. Предмет на дейност в социалната наука е какво точно насочва дейността. Това може да бъде друго лице, природни ресурси и всички области на обществения живот. Наличието на цел е едно от основните условия, при които човешката дейност е възможна. Социалната наука в допълнение към целта идентифицира и компонента на действието. Тя се извършва в съответствие с целта.

Видове действия

Склонността към активност е показател за това дали човек се движи към резултата, който е важен за него. Целта е имиджа на този резултат, към който се стреми субектът на дейност, а действието е непосредствена стъпка, насочена към реализиране на целта, пред която е изправен лицето. Германският учен М. Вебер изтъква няколко вида действия:

1. Целенасочена (с други думи - рационална). Това действие се извършва от лице в съответствие с целта. Средствата за постигане на желания резултат се избират съзнателно, като се вземат предвид възможните странични ефекти от дейността.
2. Стойност-рационално. Действия от този вид се случват в съответствие с убежденията, които човек има.
3. емоционален Е действие, което е причинено от емоционални преживявания.
4. традиционен - се основава на навик или традиция.

Други компоненти на дейността

Описвайки човешката дейност, социалната наука разграничава и понятията за резултата, както и средствата за постигане на целта. Резултатът се разбира като крайния продукт на целия процес, осъществен от субекта. В този случай той може да бъде от два вида: положителен и отрицателен. Присъединяването към първата или втората категория се определя от съответствието на резултата от целта.

Причините, поради които човек може да получи отрицателен резултат, могат да бъдат както външни, така и вътрешни. Външните са промените в условията на околната среда в най-лошия случай. Вътрешните фактори включват такива фактори като задаване на първоначално невъзможна цел, неправилен избор на средства, неадекватност на действията или липса на необходимите умения или знания.

общуване

Един от основните видове човешка дейност в социалните изследвания е комуникацията. Целта на всякакъв вид комуникация е да се постигне някакъв резултат. Тук основната цел често е да обменяте необходимата информация, емоции или идеи. Комуникацията е едно от основните качества на човека, а също и незаменимо условие за социализация. Без комуникация човек става антисоциален.

игра

Друг вид човешка дейност в социалните изследвания е игра. То е характерно както за хората, така и за животните. Детската игра симулира ситуации на зряла възраст. Основното звено на детската игра е ролята - една от основните условия за развитието на детското съзнание и поведение. Играта е вид дейност, в която възниква възстановяването и асимилацията на социалния опит. Той ви позволява да научите методите за прилагане на социални действия, както и да овладеете темите на човешката култура. Игралната терапия се използва широко като форма на корективна работа.

труд

Това също е важен тип човешка дейност. Без труда няма социализация, но е важно не само за развитието на индивида. Трудът е необходимо условие за оцеляването и по-нататъшното развитие на човешката цивилизация. На нивото на един индивид работата е възможност да се осигури собствено съществуване, да се поддържа себе си и неговите роднини, както и възможността да се реализират естествени наклонности, способности.

Обучителни сесии

Това е друг важен тип човешка дейност. Темата за социални изследвания, посветени на дейности, теми и интересни, че той разглежда различните видове, ви позволява да разгледате разнообразието от видове човешка дейност. Въпреки факта, че процесът на преподаване на човек произхожда от утробата на майката, в определен период от време този вид дейност става целенасочена.

Например, през 50-те години на миналия век децата започват да се учат на 7-8 години, през 90-те години масовото образование е въведено в училищата от шестгодишна възраст. Въпреки това, още преди началото на целенасоченото учене едно дете абсорбира огромно количество информация от външния свят. Големият руски писател Лъв Толстой подчерта, че на 5-годишна възраст малък човек научава много повече от остатъка от живота си. Разбира се, може да се спори с това твърдение, но в него има доста справедливост.

Основната разлика от другите дейности

Често учениците получават като домашен въпрос за социални изследвания: "Дейност - начинът, по който хората съществуват". В процеса на подготовка за този урок най-важното нещо, което трябва да се отбележи, е характерната разлика между човешката дейност и обичайната адаптация към околната среда, характерна за животните. Един от тези видове дейности, насочен директно към трансформацията на околния свят, е творчеството. Този тип обучение дава възможност на човек да създаде нещо съвсем ново, превръщайки качествата на заобикалящата ни реалност.

Видове дейност

Времето, когато студентите преминават темата за социалните изследвания "Човек и дейност", според класа на ГЕФ - 6. В тази възраст студентите обикновено са вече достатъчно възрастни, за да разграничат дейностите, а също и да разберат значението им за цялостното развитие на дадено лице. В науката се разграничават следните видове:

• практичен - е насочена директно към трансформацията на външната среда. Този тип от своя страна е разделен на допълнителни подкатегории - материални и производствени дейности, както и социално-трансформационни.
• духовен - дейност, насочена към промяна на съзнанието на човека. Този вид също е разделена на допълнителни категории: познавателни (науката и изкуството) - на стойност-показателен (някои положителни или отрицателни отношението на хората към различните явления на света) - както и прогностична (планират възможни промени) дейност.

Всички тези типове са тясно свързани помежду си. Например преди да предприемете реформи (вж социално-трансформационна дейност), е необходимо да се анализират техните възможни последици за страната (прогностична дейност.