Соколов-Микитов, "Литопопадичен": планът за преиздаване

ИС Соколов-Мичитов - един от най-талантливите писатели-натуралисти. Приказката "Listopadnichok" е част от лятната програма за четене на първокласниците - бъдещи втори клас. Той говори за малко заек, който реши да избяга в топлите страни. Тази история ще бъде от полза за малките деца и ще бъде полезна за домашно четене в първия клас.

Неприятна заек

Планът за преиздаване "Listopadnichka" може да бъде стартиран от точката "Запознаване с главния герой". През есента старият заек имаше три деца в света. Обикновено ловците им наричат ​​листообразно листо, тъй като се раждат през есента. Всяка сутрин децата гледаха как крановете се събират в далечен полет. Обикновено времето, когато се изисква от децата да подготвят план за преиздаване на "Listopadnichka" като домашна работа, е клас 3. Това не е изненадващо, защото основният характер на приказката е бебешки заек. Той изразява желанието да се научи как да летят като птици. Но майка му му каза да не казва глупави неща.

Беше късно есента, гората стана студена, скучна. "Зимата идва в гората" - това може да звучи и втората точка на преразказния план "Listopadnichka". Кранът започна да се сглобява. Виковете им се чуха над блатото, сякаш се сбогуваха със зайчетата. Горските животни зимен сън, в гората стана още по-депресираща. И зайчето започна да се оплаква на майка си, че ще замръзнат. Но заекът отговори, че това е глупост - скоро ще имат топла зимна кожа. Само един млад заек не даде почивка на никого. Веднъж казал на братята си, че ще се кандидатира за кранове в отдалечени топли земи. И той тръгна по пътя си.

Среща с бобъра

Зайчето продължи дълго време в гората. И тогава дойде върху бобрите, които построиха язовира. Тук е възможно да се определи следващата точка от плана за преразглеждане "Listopadnichka". На въпроса защо текат дървета, строителите отговориха: това е необходимо, за да се осигури възможно най-голяма храна и да се построи хижа за малките бобри. Малкият заек попитал дали е бил топъл в колибата им през студения сезон. Тези отговори много. Малкият заек се помолил на бобър за зимата и го приеха.

Невъзможност за бягство

В колибата имаше два етажа. Под храната за малък бобър - меки върбови клони. На върха имаше сено за бебета. Когато бобрите вече са поставили покрива, заекът е решил да избяга оттук - в края на краищата в тъмнината и влажната колиба можете да замръзнете. Когато бобрите се завърнаха, детето каза, че не може да остане с тях за дълго време и че трябва да се премести в гората. Но се оказа, че излизането от колибата на бобрите - само под вода. И ако заекът може да плува добре, тогава той може да излезе. Той пъхна лапата на бебето във водата и почувства, че е много студено. После каза на бобрите, че ще трябва да презимува с тях. Бобрите отговориха, че той може да остане и да нахрани малкия бобър, докато самите те видяха гората.

Бедният малък Зайхонок губи с тях. Когато най-сетне вечерта бобрите се завърнаха, поканиха госта да вечеря. Заекът попита трудолюбивите животни дали имат ряпа. Но бобрите ядоха само кората от аспи и върби. Тя изглеждаше на малката Зайчонка горчива и не вкусна.

Опасен гост

Следващият параграф от плана за преразказване на "Listopadnichka" може да бъде продължен от инцидент, включващ опасен гост на бобъра на хижата. На следващия ден заекът започна да захранва отново бобъра. Той се затича към килера и забеляза, че пред вратата имаше ужасно животно. Зяхонокът много се уплаши и започна да бие с цялата си сила на вратата, за да могат бобрите да чуят обаждането му и да се върнат. Бобрите чуха и отблъснаха ужасния звяр. Те се оказаха зли разбойници.

Бобрите отново отидоха да работят. И Захинок остана, за да нахрани бобъра. Много пъти през зимата той чу как ужасен крадец дойде в колибата. И детето постоянно си спомняше своето жилище, старият заек, братя.

Възникване на язовира

Учениците, които се нуждаят от изготвяне на план за преразглеждане на Listopadnichka, могат да продължат да работят с параграф, описващ разрушаването на хижата от бобъра. Един ден, още в началото на пролетта, на язовира се стигнало до бедствие. През зимата водата премина през язовир, построен от бобри. Старият бобър извика на всеки да се изправи - разбойникът изрови през хижата. Този инцидент е един от предпоследните моменти в приказката на Leaf Broker.

Преразглеждането на плана ще продължи с описание на действията на животните в катастрофална ситуация за тях. И казал на заека да плува, иначе щеше да се удави. Опашката му започна да трепери от страх. Кавалерът му каза да седне на опашката си и Бъни слушаше. Но след това звярът се гмурна под водата и Хереливър вдигна поглед от опашката си. Трябваше да стигна само до брега. Той отиде на брега, се отърси и се втурна към родното си гнездо с пълна скорост. Там старият заек спял с братята си в топло, уютно гнездо.

Честит край

Детето беше възхитено, притисна се към майка си. Този полу-буден не го позна. Когато осъзна, че е Летопадишнич, тя го облиза и го ляга. Бебето спеше здраво. На сутринта всички обитатели на блатото се събраха, за да слушат историята на крещящата литопоадичка. Той казал на публиката как се запознал с бобрите и как старецът го научил как да плува и да се гмурка. Оттогава Литопопадичник е бил видян в целия район като най-смелият заек.

Соколов-Мичитов, "Листопадичник": планът за преиздаване

Обмислете друга версия на плана, която може да бъде съставена за тази работа.

1. Раждането ще заема.
2. Desire Listopadichka отидете в отдалечени земи.
3. Гората заспива.
4. Началото на пътуването Listopadichka: запознаване със семейството на бобрите.
5. Животът на главния герой в хижа Бобринка.
6. Сблъсък с опасност.
7. Язовирът избухна.
8. Върнете се вкъщи.
9. Тогава ми хареса работата.

Характеристики на главния герой

Прочетете обобщението на приказката, описано в статията, ще бъде интересно както за възрастни, така и за дете. След това няма да е трудно да съставите план за преразглеждане на таралеж. Вашият отговор в урока може да бъде допълнен с кратко описание на героя - това ще ви помогне да получите по-висока степен в класа. Ако искате, можете да добавите такъв елемент към плана на речта си. Основната функция присъщи Listopadnichku - това е любопитство. Той не се страхува от външния свят, смело тръгва на пътешествие. Въпреки факта, че жилището на трудолюбиви животни не е подходящо за бебето, Zaychonok не се чувства страх, дори докато се среща с бобрите, които се настаняват в колибата си.

Но трябва да се отбележи, че след всичко Литоопадинуков е плахо. В самото начало на работата той се страхува, че ще замръзне през зимата. Той се успокоява само от стария заек, който казва, че всички членове на тяхната порода растат с топла козина, която ги предпазва от студ. В края на приказката Литоопадишник получава славата на най-смелите заешки, защото с помощта на стария бобър се научил да плува и да се гмурва. Също така, основният характер на приказката е независим. Той храни малки бобри, докато родителите им се занимават с работа. Но това не е лесно за него. В приказката се описва, че главният герой страда, влачейки клони.

Въпроси за мислене на ученика

Четенето на приказка ще бъде полезно за най-малките слушатели, както и за децата, които вече посещават училище. Една приказка учи децата да ценят своята "малка родина". Да помислим върху работата на малките ученици може да зададе няколко въпроса. Например, какъв жанр е Listopadichek, история или приказка? Той ли съжаляваше, че малкото заек за случилото се с него? Лиоподадичек научи ли нещо ново и интересно в хода на пътуването си? Възможно е да зададете на ученика следния въпрос: заслужава ли да се откажете от мечтата си в полза на комфорт, сигурност и сигурност?