Какво е умение? Определение, видове умения. Създаване на умения

Във всеки живот не можете да правите без необходимите умения. В работата, в процеса на изучаване или в семейството, човек често трябва да извършва действия "на машината". Умението е да отваряте вратата и да ходите нормално и да играете сложен музикален инструмент.

Определение на понятието

Често студенти или просто възрастни, които се интересуват от тази тема, възниква въпросът: какво е умението. Определението на тази концепция е следното: умението е действие, което се довежда до автоматизацията и сега може да бъде направено за постигането на конкретна цел. Съществува обаче значителна разлика между умението и действителното автоматично действие. Умението е съзнателно. Например, когато човек, който е в стресова ситуация, изпъква ноктите - това е автоматизъм. Язденето на велосипед - напротив, е умение (можете да хапнете ноктите си автоматично, не можете да карате велосипед без да го научите). Едно умение се разбира като установен метод за извършване на действие.

Уменията се формират от дълго време и това, което е много важно, само ако човек обръща внимание на този процес. Интересувайки се от това какво е умение и какви са неговите качества, ще бъде любопитен да научим и този факт: умението може да се развие за неопределено време. Винаги има нещо, което може да бъде подобрено или коригирано.

Характеристики на уменията за усвояване

Често се случва, че човек е по-лесно да придобие знания, отколкото да развие едно или друго умение. За успешното развитие на уменията е необходимо да знаете основните закони на този процес. Психолозите казват, че новото умение е много по-лесно да се придобие, ако следвате трите правила.

• Първият от тях е, че в определен момент е необходимо само едно умение. Работата едновременно в няколко посоки често дава най-лошия резултат. Психолозите препоръчват да се обръща голямо внимание на подобряването на индивидуалните умения. За да се развие следващото умение трябва да се подходи само след усвояването на това умение.
• В същото време е необходимо да се има предвид, че процесът на придобиване на умение се развива със спазъм. Промените се натрупват постепенно, а продукцията на ново ниво, като правило, се случва неочаквано. Понякога се случва и влошаването да се случи преди подобрението. Това може да е знак, че скоро ще настъпи качествен скок.
• Друга собственост за придобиване на умения е, че това не се случва в един ден. Понякога отнема няколко месеца продължително и продължително обучение, за да научите ново умение.

Видове умения

Обикновено всички видове умения могат да бъдат разделени на четири основни групи:

• Възприемчива или сетивна. Те представляват чувствено отражение на свойствата на добре познат обект, който е изучен по-рано. Пример за това умение може да бъде четенето на показанията на инструмента, разпознавайки необходимите сигнали от общия шум.
• Психически (умствени или когнитивни). Те са автоматизирани методи, насочени към решаване на конкретен проблем. Психическите умения ви позволяват да анализирате видовете взаимодействия между обектите в материалния свят.
• Моторните умения се свързват с моторната памет. Особено важно е да се развиват тези умения в детето. Има умения за големи и малки двигателни умения. Първият тип включва движения като склонове, ходене, бягане и т.н. Обикновено развитието на този тип умения се случва в хората според един модел. Първото умение, което детето се научава да контролира, е движението на очите. Уменията за фини двигателни умения са способността да контролирате обекти, да ги прехвърляте от ръка на ръка, да извършвате действия, свързани с координирането на работата на очите и ръцете. Примерите за умения, свързани с тази категория, включват: закопчаване на бутон, свирене на музикален инструмент, рисуване, писане.
• Комплексни поведенчески умения. Този тип се формира с прякото участие на обществото. В детството родителите насърчават поведението на детето и наказват погрешното, отколкото да формират поведенческите си умения. Тази категория включва способността да се говори в публични, управленски и комуникационни умения.

Процесът на формиране на умения

В резултат на промяната в структурата на действията процесът на формиране на необходимото умение постепенно се осъществява. Същността му се свежда до следното:

• Методите за извършване на определени движения се променят. Редица частни движения постепенно се сливат в едно общо движение и се премахват излишните движения. Скоростта на изпълнение на движенията става по-висока.
• Промяна на методите за контрол на възприятието върху изпълнението на дадено действие. В някои случаи визуалният контрол се променя на кинестезията, например, когато овладявате игра на музикален инструмент.
• Методите за централен контрол на контрола за действие също могат да се променят. Постепенно съзнанието се освобождава от необходимостта да се контролират начините на действие и се прехвърля в околната среда и контролира крайния резултат от действието.

Тези промени са пряко следствие от упражненията - повтарящи се повторения на определени видове действия, чиято цел е владеенето на уменията. Всяко умение се формира и функционира в системата на умения, която човек притежава до този момент.

Вмешателство и въвеждане на умения

Не е достатъчно да знаете какво е умение, но също така е необходимо да имате представа за развитието на нови способности, както и как различните способности се влияят взаимно. Някои от наличните умения могат да помогнат на новия, други - да се намесват в неговата употреба, третата - да го променят. Взаимодействащите умения могат да бъдат от следните типове:

• Отрицателен трансфер. Има друго име за това явление - намеса в уменията. В този случай две действия се възприемат от обучаемия като сходни, докато в действителност те са различни. В този случай придобиването на ново умение се забавя.
• Положителен трансфер или въвеждане на умения. В този случай, въпреки че двете задачи не са сходни, има съвпадение на техники, правила за изпълнение, контрол и централно регулиране на изпълнението на тези две умения. Създаването на ново умение с индукция е по-лесно. Проблемът с прехвърлянето на умения е един от най-важните в съвременната педагогика.

Брой или качество? Последни изследвания от учените

Многобройни експерименти показват, че в развитието на уменията е много важно не качеството на повторенията, но техният брой. Това може да бъде илюстрирано чрез примера за изучаване на чужд език. Студентът изказва фразата, но учителят го коригира, тъй като той неправилно изрече края. Ученикът отново изрежда изречението, този път с правилното завършване на думата, но в същото време използва грешната форма на време. Учителят го коригира, но сега неприятният студент прави грешка в произношението. В резултат на тези дейности, като правило, това е човекът, който веднъж учи чужд език, може да се говори с няколко изречения правилно, но го прави без доверие.

За сравнение, можете да разгледате по-съвременни методи за преподаване на езици. Голям брой експерименти показаха, че подходът, фокусиран върху голям брой речеви практики, е много по-ефективен от всяка минута корекция на грешките в изреченията. До края на първата година на обучение, резултатите от тези ученици, които наблягат на броя на повторенията, са по-високи от тези, които научават езика по стария метод.

Формирайте уменията си в безопасни условия

Друг важен фактор за успешното формиране на умения е, че новите умения трябва да бъдат обучени в безопасни условия, поне първоначално. Човешката природа е такава, че ние сме нетърпеливи да изпробват нови умения на практика възможно най-скоро: флаш игра за един необичаен музикален инструмент или изпробват нов модел на поведение, който е описан в психологическа подготовка. Това обаче е сериозна грешка. Необходимо е да се разработят нови умения само в безопасна и удобна среда.

Умения, които са полезни при работа

Често има нужда да се интересувате от това, което умение е, а не само от бездейно любопитство. Понякога е необходимо познаването на спецификата на придобиване на умения, както и тяхното приложение в една или друга професионална област, когато търсите работа. По правило информацията за тези умения трябва да бъде попълнена при писането на резюмето. Разбира се, повечето кандидати до известна степен имат необходимия набор от професионални умения. Съществуват обаче и такива умения, които не се помнят от всички кандидати при попълването на въпросника. Това са следните умения:

• Възможност за работа в екип;
• Умения за управление на времето;
• Творческо мислене;
• Стратегическо мислене;
• Способност за бързо учене;
• постоянство;
• Възможност за работа в мултитаскинг режим.

За всяка длъжност ще има свои професионални умения, които трябва да бъдат посочени на кандидата. Техните инструкции ще позволят на състезателя да се покаже в най-добрата светлина и да получи желаната работа. В края на краищата, работодателите избират служители не само въз основа на наличието на професионални умения и образование, но и на предимствата или недостатъците, които всеки кандидат има.

Комуникационни умения

Отделно се забелязват такива способности, които принадлежат към категорията комплексни поведенчески умения. Те са важни в почти всяка област на дейност. Не се притеснявайте, говори с голяма аудитория, а не да се загуби в новата компания, е достоен за провеждане на интервюто - много от тези умения са необходими за успеха. Развитието на комуникационните умения се случва в ранна възраст. Ако обаче родителите не се включат в такава задача и детето им се превърна в сложен възрастен човек, тогава подобна ситуация би могла да бъде отстранена. Можете да работите самостоятелно или да се обърнете към професионален психолог. За да се развие този вид умения, което трябва, доколкото е възможно, за да общуват с хора, можете да: Обадете се на вашите приятели и познати, искайки мнението на колегите за този или онзи проблем.