Какво е част от речта? Каква е разликата между официалните и независими думи един от друг?

Въпросът за това, което е част от речта в съвременните учебници, се повдига в началното училище. Основните данни за морфологията, които децата получават от първата година на обучение. Освен това тази информация се попълва. Изучаването на групи от думи от техните граматически характеристики е завършено по правило в седмия клас.

И така, какво е част от речта? Този термин се разбира като определена категория лексикални единици, които споделят общи семантични и морфологични характеристики. За съществителни такива индекси за обединение ще бъдат обективност, разграничение общи и собствени думи, наличие на номер и пол и т.н. И за глагол - обозначаване на действие или процес, принадлежащи на съвършена или несъвършена форма, наличието на специална форма на размисъл - конюгация. Академичната информация за това, което е част от речта, е достатъчно в специалната литература. Затова нека да се занимаваме само с трудни случаи на морфология.

Разликата между независимите думи и официалните

Морфологичните групи на руски език са само десет. Те са разделени на три категории: независими, официални и интервенции. Тези категории лексикални единици имат граматически различия. Често учениците не ги разпознават. Забележителните думи винаги имат видимо изображение и тълкуване. Независимо дали става въпрос за обект, действие, знак или номер, винаги можем да си ги представим или да се обърнем към обяснителен речник. Функционални думи са безсмислени по отношение на лексиката, тяхната задача - да изпълняват различни роли: съединение на прости изречения, като част от комплекс, в зависимост от дефиницията на условна дума от друг и т.н. А интерпретациите са необходими за изразяване на чувства или емоции: о, оо, уау и т.н.

Хомонимия в морфологията

Много ученици поставят такъв въпрос: какъв е морфологична характеристика думата "благодаря"? "Какво" е тази част от речта? Или е "студено"? И думата "пее"? И подобно, на пръв поглед, трудни случаи за определяне на морфологичната принадлежност на думата, тя е написана много. Всъщност проблемът може да възникне само в случай на невъзможност да се зададе въпрос на дума. Но без контекст е невъзможно да се определи каква част от речта е пред нас, в случай на хомонимия е невъзможно. Но в изречението е много лесно да се разбере: просто постави въпроса.

Декапитация / предложение:

• Благодарение на (какво?) От родителите Анана ги прегърна плътно. Благодарение на (какво?) Грижата им се възстанови.

Pronoun / съюз:

• Иван попита: "Какво (какво?) Това част от речта ли е?" Андрей отговори, че не знае (не може да зададе въпрос).

Кратко прилагателно / категория гласи:

• Поздравът й беше (какво?) Това е студено. От това станах много (как?) Студено.

Глагол / кратко прилагателно:

• Вечерта пее песен за мен (какво е направил той?) За факта, че вече е пеел доматите (какво?).

Ето защо морфологичен анализ на една дума винаги се предлага да се направи в конкретно изречение, така че студентите да могат да задават въпроси от друга лексикална единица. Както вече сте видели, определението за част от речта не се основава единствено на механичното запаметяване на граматичните черти, а е творчески и интересен процес.