Висше образование в Русия: система, история, развитие

Висшето училище по образование в Русия е единна система, която включва повече от 650 висши училища от държавния модел. В тях се обучават около 9 милиона души, сред които голям брой граждани от чужбина. Обучението се провежда в няколко области: медицински, инженерни, финансови, икономически и хуманитарни. Съществуващите дисциплини днес ви позволяват да получите висше образование във всяка специалност и абсолютно всеки, който има сертификат за завършване на средно (училище) или специална образователна институция (ПТУ).

Висше училище в Русия

Основата на руското висше образование се основава на световноизвестното училище, уникалните познания и открития на руски учени, както и неустоимото желание на нашите предшественици да научат.

Висшето образование в Русия не е празна фраза. Тя се подкрепя от практическите умения на висококвалифицираните учители, много от които имат степен на кандидат, Доктор на науката, и някои - носят гордото заглавие на професор. Висшето училище дава възможност не само да получи добри знания, умения, професионални умения, но и престижно образование, тъй като руска диплома е ценна в много чужди страни.

Русия е страна с векове на история, традиции, културно наследство, несравнима природа и богатство, начин на живот, обичаи и национални характеристики. Получавайки висше образование, човек става незабележима част от цялата тази сила, обединява опита на поколенията, историята и става част от руската душа.

Системата за висше образование в Русия

Каквото и да каже, темата за висшето образование е неразривно свързана с историята. По-специално, с историята на неговото формиране. Системата, която се е развила до момента, не се появи веднага. Разработена е от векове, постига се от години.

модерен висше професионално образование в Русия има многостепенна система, в която се разпределят различни степени на подготовка: основният срок за придобиване на специалност отнема 5 години, след което студентът получава квалификацията "специалист". След това можете да продължите образованието си в завършено училище, което се провежда в продължение на три години. В допълнение, е възможно да се получат академични степени "бакалавър на науката" и "магистър", обучението период е съответно четири и две години.

Положението е малко по-различно, ако сте решили да получите висше образование в медицински институт. В този случай продължителността на обучението зависи от избраната специализация: студентът получава диплома за клиничен психолог, фармацевт или зъболекар за период от пет години. При скоростта на педиатрията, спортната медицина и медицината той трябва да учи шест години. По-нататъшно обучение във висше медицинско учебно заведение може да бъде продължено чрез записване в стаж (1 година). В зависимост от специалността и желанията на лекаря можете да завършите клиничното пребиваване (от 2 до 5 години). Или отидете на висше училище, периодът на обучение в него е три години.

Основните точки в системата VO

Академичната година в руските висши училища продължава от 1 септември до 30 юни. Той е разделен на два семестъра, всеки от които завършва със сесия (зима и лято). По време на него студентите преминават многобройни тестове, изпити по минали дисциплини. Почивка за студенти, които получават висше образование, също е. И те започват точно след сесиите. Зимата трае две до три седмици, лятото - два месеца. Най-трудните изпитни изпити, които студентът прави през последната година от обучението си. През зимата преминава държавни изпити, включва въпроси по всички учебни дисциплини. През лятото той защитава собствения си независим степен работа.

Образованието в руски университети се провежда на руски и се основава на три форми на обучение: пълен работен ден (ден), време (което позволява паралелно с проучване на работа) и вечер (проведе вечер или събота и неделя). През последните години много недържавни висши училища, които практикуват дистанционно обучение, при което човек живее в друг град (повечето провинции) и получава работа в къщата, периодично идва в сесията. В същата система класовете могат да се извършват чрез Skype, ако например говорим за изучаването на чужди езици.

В края на университета завършилите получават руска държавна диплома с квалификация. И, като правило, документът с разлика е червен, а в други случаи - син. Важно е да знаете, че в момента нашите дипломи се считат за валидни във всички страни по света.

Рейтинговата система

Като повдигна въпроса за оценката в Русия, трябва да се каже, че тя не се различава много от училищната система от оценки. Най-високата оценка е "5" - отлична, след това "4" - добра - "3" - задоволителна - "2" - незадоволителна. Има форма на оценка на "офсет" и "непризнаване". При получаване на "неуспех" или "не се брои", студентът има възможност да възстанови темата, след като предварително се е съгласил с учителя. Тази процедура се дава на три процедури. Ако през това време студентът не може да получи приличен знак, той е изправен пред него приспадане от университета.

Особено небрежни студенти не могат да бъдат допуснати до сесията изобщо. Причината най-често е липсата на лекции и липсата на семинари. Този проблем се решава, ако има основателна причина, а от началото на сесията се предоставя необходимия минимум. В този случай "студентът" все още може да бъде допуснат до изпитите.

В допълнение към отрицателните форми на оценяване, висшето образование в Русия предвижда сертифициране на стимули. Студентите могат автоматично да получат "тест" или добър рейтинг ("автоматичен"), без да се откажат от темата, при условие, че целият семестър редовно присъства на всички класове, изпълнява задачи и спазва всички изисквания на учителя.

Как се развива висшето образование?

Това е доста обширна тема. Тя може да бъде разделена на отделна публикация или дори на книга, но се опитваме да я запазим в рамките на една подраздел на статията. Произходът и развитието на висшето образование в Русия започва около XI-XII век и постоянно зависи от редица фактори. Първо, различни области на човешката дейност (наука, култура, навигация, търговия и др.) Не стоят неподвижни, но се развиват, поради това обществото вече се нуждае от по-квалифициран персонал. Второ, самата руска среда изискваше по-нататъшно развитие по отношение на овладяването на науките, тъй като това беше обмен на опит с други страни, езиците бяха активно изучавани. Това е особено забележимо по времето на Петър I.

Не можем да пренебрегнем факта, че голям принос за развитието на висшето образование, направено от руските лидери, педагози, математици, химици, философи, мислители: Ковалевски, Ломоносов, Radishchev, Лобачевски, Писарев, Belinsky, Херцен, Добролюбов, Тимирязев, Пирогов, Менделеев, както и много - Много други. В същото време, висшето образование в Русия е силно повлиян от учението на Маркс и Енгелс. И Михаил Ломоносов Vasilyevich, например, повече от всеки друг, се опитва да се отърве от обхвата на ученията на схоластичните гледки, които се налагат на тази църква, и се опита да направи образованието по-светска. В допълнение, той е бил програми за обучение, в опит да се уверите, че студентите получават не само теоретични знания, но и преподава практически умения, които участват в лабораторни експерименти и експерименти. И през 1755 г. отвори Московския университет кръстен Ломоносов (MSU), което е може би най-класически пример за едно учебно заведение, където дори и днес можете да получите висше образование в Русия в пълния си смисъл.

Малко история -

Развитието и историята на висшето образование в Русия също са тясно свързани със събития, които постоянно се случват на територията на страната и извън нея. Например, след индустриална революция в Европа нашата държава също е подложена на промени, по-специално, основава се Ленинградския минен институт, който станал родоначалник на висшето техническо образование в Русия. Най-вече в училище на мините (те го наричат ​​в тези дни) преподава математически дисциплини: алгебра, геометрия, архитектура, металургия, минералогия, химия, физика, чужди езици. Такова разнообразие от точни науки помогна да получим прилично и универсално образование. Русия, както и много други страни, се опита да направи образованието достъпно за женската половина. И накрая, това стана възможно след Великата октомвриска социалистическа революция. В същото време други цели и задачи възникнаха преди висшето образование. Беше планирано изграждането на напълно ново общество чрез целенасоченото обучение на младите хора и въвеждането на радикални промени в учебния процес.

По време на СССР придобиването на висше образование е тясно свързано с плановете за развитие на обществото и всички отрасли на националната икономика. Достатъчно е да се припомнят ежегодните отклонения на студентските бригади за картофи или задължително активно участие в работата на профсъюза. Преди висшите училища основната задача бе да се подобри нивото на обучение на бъдещите специалисти, както и да се привлече колкото се може повече хора от хората да получат качествено образование. В тази връзка бяха предприети редица мерки: въвеждането на обезщетения, осигуряването на безплатен хостел и самото обучение също не бяха изплатени и беше приложено на 70 езика. По време на Съветския съюз висшето образование в Русия става достъпно за всички граждани, които имат сертификат за дипломиране.

Висшето образование в съвременната Русия

Системата за висше образование в Русия се развива в съответствие с нуждите на обществото, а също и в зависимост от постиженията на нашите учени в областта на естествените науки, медицината, физиката, химия, информатиката и други области на знанието. Оттук се идентифицират програми, предмети, форми и методи на преподаване във висшите учебни заведения.

През последните години на остра въпроса за необходимостта от общопрактикуващи: .. A дизайн инженер, лекар, биохимик, адвокат и икономист, инженер, програмист и т.н. учебния процес в съвременна Русия съчетава интегриран подход за придобиване на знания, т.е., лекции заместник .. с независими задачи, включително практически такива. Този подход в обучението дава възможност да се активизира мисленето, инициативността, ефикасността и отговорността сред учениците. Систематично на отдела за научни изследвания позволява да се включат студентската общност на експерименталната работа и по този начин се повиши нивото на обучение. За тази цел в много университети в страната са организирани от опитни лаборатории, компютърни центрове, научни институти, където учи, решава неотложните проблеми на съвременното общество.

Проблеми на висшето образование

Разбира се, днешната Русия не може да се представи без належащите проблеми и перспективи за планиране във висшето образование. Сред най-очевидните трудности, може би, е въпросът платено образование. За съжаление, от края на 90-те години на миналия век е възможно да се получи образование в нашата страна с помощта на пари. От една страна, това е допълнителна възможност за някои категории граждани, от друга - истински панацея, което поражда много спорни въпроси.

Първият от тях е свързан с факта, че нивото на образование е паднало рязко, тъй като всичко се купува, започвайки с оценки и завършва с диплома. Вследствие на това възниква вторият проблем - бруталната корупция в образователните структури. И през последните години става все по-сериозно. Проблемите на висшето образование в Русия са остри, но те се решават бавно. Обаче е окуражително, че има поне някакво движение в тази посока.

Ако говорим за перспективите за развитие на висшето образование в нашата страна, този процес се улеснява значително от нашите победи в науката. Развитието на нано- и биотехнологиите определено ще доведе до появата на нови специалитети в близко бъдеще. И с него, както и на нови програми, методи и форми на образование.