Скороодова Олга Ивановна: живот в тишина и тъмнина

Скороодова Олга Ивановна е известна писателка, която по съдбата на съдбата се озовава в трудна житейска ситуация. Кой е загубил дете в зрението и слуха, с помощта на хората, които се грижат за благородна достойнството тя успя да се реализират, оставяйки бъдещите поколения наследство от голямо литературно наследство. Текстовете на нейните творби съдържат най-интересния материал за характеристиките на въображението и спецификата на възприемането на заобикалящия свят от глухи хора.

Олга Skorohodova чиито стихове помогне да проникне вътрешния свят на човек, лишен от слух и зрение, успя да запази истински интерес и радост за живота и силно го осъжда на по-младото поколение в соул литературни линии. Тези записи, които са актуални днес, ще бъдат търсени в бъдеще. Благодарение на проф. А. А. Соколянски, колеги от работа и приятели, се проведе биографията на Олга Скороходова - творческа и научна.

Скородова Олга Ивановна: Биография

Олга Скороходова е родена през 1911 г. в малкото село Белосиорка (сега smt) близо до Херсон. Мама работеше на непълно работно време в семейството на духовенството и бащата, подготвен в армията по време на Първата световна война, не се върнал в семейството. На 8-годишна възраст момичето е имало менингит, усложненията от които са станали напълно лишени от възможността да чуят и да видят до 14-годишна възраст. След смъртта на майка си през 1922 г., тя живее за кратко с близките си, след това е регистрирана в училище за слепи (град Одеса).

Именно в тази институция Олга успя да оцелее в гладните години, но никой не искаше да се ангажира поотделно с едно безразсъдно и не виждащо момиче. Нейното присъствие в класната стая със слепи деца беше безполезно, тъй като учителят Олга изобщо не чуваше. Освен това училището често се преместваше от едно място на друго, имаше недостиг на технически персонал, поради което слепи деца бяха принудени да се изправят.

Под ръководството на ИА Соколянски

Последната загуба на слуха се допълва от нарушения на вестибуларния апарат: Олга Ивановна Скорододова започва да изпитва трудности при ходене, често има замаяност. Слепия глух момиче бе информиран от професор Иван Афганишевич Соколянски, който практикува в Харков и организирал училищната клиника за глухотата. Олга, която беше преместена там през 1925 г., получи време да се установи в новата ситуация, след което професорът се зае с възстановяването на устната си реч, счупен след загуба на слуха.

Институция, в която Олга е възпитан, той е много добре поддържана и в него работят на малък брой ученици, от 5 до 9 членове, всяко от които има индивидуален подход, не е лично място за уроци с учител. Също така, институцията е оборудвана с обща зала за физически упражнения, съвместни игри и други развлекателни дейности. Градината е озеленена с пътеки, оградени цветни лехи, тревни площи и детски площадки. През летния период са били инсталирани люлки на територията ѝ, маси са извадени за игри на маса, хамаци бяха излизащи.

Да разбирам, да чувствам, да записвам

Sokolyansky в работата с деца deafblind се цели да бъде постигната от тях има такива, дори и най-проста форма на самонаблюдението, както и да ги учат да говорят за себе си и собствените си преживявания.

Заедно с Олга, без да се чака, докато не бъде напълно усвоили техниката на писане, те започнаха да описват събитията на дневна база и редовно да се върнете към старите записи, преиздаден на всеки 20 пъти. С изучаването на писмената и литературната реч Олга Ивановна Скороходова редактира описаните наблюдения, оставяйки фактите непроменени. Момичето водеше сами записите, без никаква външна намеса и външни приказки. Учителите да запознаят (не редактирането) вече показва напълно готов материал, който в продължение на 17 години на упорита работа е натрупал достатъчно за публикуването на дебютния книгата. Между другото, когато публикувате ръкописа, Олга Скорододова никога не е била подлагана на редакционни корекции.

След като получил средно образование по индивидуална програма, Олга Ивановна Скороходова решава да влезе в педагогически университет. В същото време тя започва активно да комуникира с писателя Максим Горки. Момичетата планове, както и всички съветски граждани, унищожени на Великата отечествена война, по време на който Skorohodova Олга живее в Харков. През 1944 г. се премества в Москва, където получава работа в Института по дефектология под ръководството на IA Sokolyansky.

Първи публикации

Дебютната си книга "Как възприемам света около мен" бе представена на читателя през 1947 г. Авторът е много фино, описан различните видове чувствителност, присъща на хората, без да чувате и визия: осезанието, температура и вкусови усещания, вибрации обоняние. Особен интерес представляват вписванията, в които Олга, като анализира чувствата си, същевременно се стреми да разбере и опише впечатленията на хора, които могат да видят и чуят света около тях. Автоматичният писател ясно демонстрира, че знанието, с което човек е наситено, може значително да разшири границите на света, който преживява. Издадената книга напълно демонстрира на читателя процеса на духовно израстване на човек, принуден да живее в абсолютна тъмнина и огромна тишина. 1954 бе белязана от публикуването на втората част на книгата "Как виждам, представете си, и да разберат света около нас", който е въвеждането на описаната система I. Sokolyansky си усърден и дългосрочна работа на самонаблюдението.

Олга Скорододова: творческо наследство

Творбите на Олга Ивановна Скороходова стават широко известни по целия свят, са преведени на няколко езика. Насладете се на живота на човек, който не е имал възможност да види и чуе, тя се превръща в пример за ситуацията в трудни хора, както и историята на развитието е безценен материал за науката и учебник по психиатрия, психология и педагогика.

Skorohodova Олга, е автор на голям брой стихотворения и научно-популярни статии, той е работил в Московския институт по Дефектология изследовател до последните си дни. Нямаше нито една силна личност, която през 1982 г. успя да живее в пълна тъмнина и мълчание през целия си живот.