Значението на думата "образование" в историята на СССР

До началото на ХХ век Руската империя се приближи с изключително разочароващи показатели в сферата на образованието. Класовите и финансови ограничения, пред които са изправени значителен брой хора в страната, доведоха до факта, че през 1897 г. само 12% от участниците са успели да напишат и четат.

В това отношение е интересно да се знае значението на думата "неграмотност", която се появява на руски език в първата години на съществуване на СССР. Увеличаването на нивото на образование беше една от приоритетните задачи през цялото времетраене Съветската власт.

Значението на думата "образование"

Първата световна война засегна сериозно образователната статистика на вече не много просперираща страна. Много западни райони са били заети по време на военни операции и се завръщат в страната едва през годините на съветската власт.

В ранните етапи на историята, съкращенията и съкращенията са били популярни в СССР. Ето как името на програмата, насочено към повишаване на нивото на грамотност в млада страна, се формира от две думи "ликвидация" и "неграмотност". Според някои доклади броят на хората, които биха могли да четат и пишат, е бил около тридесет процента, а в други - над 50 процента.

Въпреки това, независимо от реалния брой, те бяха много по-ниски от тези на съседните европейски държави и новото правителство се нуждаеше от голям брой грамотни хора, готови да развият икономиката.

Организация на кампании

Като се има предвид значението на думата "неграмотност" на руски език, е необходимо да се върнете през 1919 г. Тогава беше постановлението премахване на неграмотността, а през 1920 г. Съветът на членовете на Комисията реши да създаде специална изцяло руска извънредна комисия за премахване на неграмотността, която според модела получи съкратеното име "VChK неграмотност".

През 1922 г. се проведе първият изцяло руски конгрес, посветен на премахването на неграмотността, в резултат на който беше решено да се обърне специално внимание на учението за четене и писане на лица от осемнадесет до тридесет години.

Разбира се, приоритетът бе даден на формирането на работници, членове на профсъюзи и работници от държавните ферми. В същото време, периодът на обучение в дипломата е седем месеца. Година по-късно специален указ определя броя на училищата, в които са обучени гражданите, като от 1923 г. техният брой е 1023.

За да се намали броят на неграмотните хора във възможно най-голяма степен, във всеки град, където броят на хората, които не могат да четат населението, надвишава петнадесет процента, трябва да започне работа специално училище за ограмотяване. С разгръщането на такава широка програма употребата на думата "неграмотност" в литературата стана универсална и с течение на времето тя беше допълнена с нови значения.

Резултати от програмата

На първо място, трябва да се отбележи изключително ниското стартово ниво на грамотност и ограничените ресурси, които бяха на разположение на младите съветски власти. Въпреки това повече от десет милиона души са били обучени между 1917 и 1927 г., а броят на децата, посещаващи училище, редовно се е увеличил до 60%.

По принцип програмата имаше много положителни последици, тъй като много хора получиха шанс за образование, независимо от техния произход.

Говорейки за това, което думата "образователна програма" и значението на това явление за страната като цяло, можем да кажем, че това е опит на програмата е допринесла за въвеждането на Съветския съюз като цяло училищното образование през 1930 година.