Разработващи задачи за деца на възраст 3-4 години

Детето расте 3-4 години и се променя много бързо. На този етап, голямо значение е развитието на речта, мисленето, паметта, логиката. Напредъкът стимулира четенето на книги, игри, рисуване, моделиране. Дори обикновените ежедневни разговори могат да се превърнат в задачи за развитие за деца на възраст 3-4 години.

Как да се справим с детето

Заниманията за деца на възраст 3-4 години може да изглеждат твърде прости за родителите, но детето често трябва да работи усилено, за да ги изпълни. Много е важно първо да не се предизвиква отрицателна реакция от малък студент. Ако детето обича класовете, той идва с книга, се радва на успехите си, тогава това е добър знак. Ако детето понякога отказва или губи интерес бързо, тогава не го насилвайте. По-добре е внимателно да обръщате внимание и да направите нещо друго.

Ако бебето откаже да изпълни задачи, припадъци и манивели, тогава родителите трябва да са по-уверени. Но основната цел в този случай не е развитието на нови знания. Такова дете трябва да бъде вдъхновено от любовта към ученето, той трябва да се научи да се гордее с успехите си.

всички класове с деца тази възраст трябва да се провежда изключително под формата на игра. Има няколко цели на класовете:

• Усвояване на знания по възраст: цветове, форми, предмети, числа и т.н.
• Развитие на постоянство и целенасоченост.
• Развитие на способността да следвате инструкциите.
• Развитие на способността за общуване, формулиране на техните искания.

Телефонен номер

Детските задачи за деца 3-4 години са насочени главно към развитието на речта. Този етап е много важен, тъй като засяга пряко уменията за писане и четене. Речта е добре развита чрез телефонни разговори. Детето не може да използва жестове, нещо, което да покаже с пръсти.

Важно е разговорът да не се свежда до слушане на това, което говори събеседникът. Възрастният трябва да попита детето, че бебето може да отговори. Първо, това може да са моносилични отговори, след това да продължите към фрази и изречения. Можете да играете на телефонен разговор с играчки или да настроите ежедневен ритуал да говорите с баба си.

фантазии

Заниманията за деца от 3-4 години, насочени към развиване на въображение, могат да бъдат изпълнени, докато играете с играчки или четене на книги. Детето трябва да зададе въпроси, на които трябва да се отговори подробно. В този случай, ако става дума за измислени герои, детето ще трябва сами да отговори.

По време на игра по роли, когато играете сцена, задавайте въпроси. Например, какво е направила мечката днес, къде е ходил и т.н. Попитайте какво ще правят знаците след това, къде ще отидат. Докато четете книгата, можете да спрете и да попитате детето как, по негово мнение, събитията ще се развият допълнително, как ще действат героите.

В ежедневния живот често питайте как се е случил денят. Обърнете внимание на околните обекти. По този начин не е необходимо да се организира тестването, да се пита какво представлява този предмет на цвят. Интересувате се от мнението на детето, впечатленията от събитията.

Какво става

Логически задачи за деца 3-4 години може да се направи навсякъде, по пътя към градината, в опашката, на детската площадка. Можете да започнете играта с думите "Перото е меко, възглавница, хляб". Поканете детето да продължи. Ако не се получи, променете знака на по-лесен. Можете да посочите елементи: кръгли, квадратни, течни, остри, дълги, къси, пухкави, сини, зелени и др.

Има още една версия на играта, по-проста и забавна за бебето. В този случай е необходимо да се извикат атрибутите на обекта. Например, куб може да бъде голям, малък, червен, зелен, дървен, пластмасов. Отразявайте свойствата на обектите. Могат ли да са сухи и мокри, малки и големи.

Не играйте "еднопосочно". Детето трябва да ви зададе задачи или да извикате думите един по един. Понякога правите грешки, дайте на детето си възможност да ви коригира.

Първо и после

Задачи за развитие на децата 3-4 години развитие на логиката и мисленето трябва да включва работа с понятията "първи" и "след". Първо, запознайте детето с тези понятия с помощта на книги, карти, примери за живот. След това, в спокойна атмосфера, започнете играта.

Детето трябва да продължи присъдата.

1. Първо, излейте чай, а след това хелипипа (добавете захар, напитка).
2. Най-напред един човек отива в леглото, а след това хелип (вижда сънища, се събужда).

Колкото по-голямо е детето, толкова по-трудни са веригите. Но трябва да започнете с прости концепции, така че детето да разбира смисъла на играта добре.

Още по-интересно е да играете объркващата версия на играта. Предложете действия в погрешен ред. Първите картофи се поставят в супа, след което се почистват и нарязват. Направете забавни фрази и се коригирайте.

Какво ще стане, ако?

Задачите за деца на възраст 3-4 години трябва да развият способността да мислят логично, да правят заключения и да осъзнават последствията от действията. Говорете различни ситуации с детето. Попитайте си взаимно въпроси като "Какво ще стане, ако хелип;". Например:

1. Какво ще стане, ако влезете в локва?
2. Какво ще стане, ако хвърлите пръчка в реката?
3. Какво ще стане, ако нямате шапка?

Какво е това?

Децата доброволно мислят и решават загадки. Това може да бъде добра възможност за развитие на мислене и внимание. Възрастният трябва да назове няколко думи, които характеризират концепцията или обекта. По-добре е да използвате прилагателни. Детето трябва да познае за какво става дума. Отначало това е описано от общи понятия, постепенно те стават по-прецизни, характерни само за този обект. Можете да познаете всичко, но за първите експерименти е по-добре да използвате имената на животните.

1. Ядосан, сив, тромав вълк.
2. Малки, сиви, вдлъбнати, бодливи.
3. Грей, страхливец, заек с дълги яребици.
4. Дълга, отровна, златна змия.
5. Червен, пухкав, крехкавидна лисица.
6. Голяма, кафява, напечена хеликоптерна мечка.

Кой какво прави?

Задачите за деца на възраст 3-4 години трябва да развиват внимание, логика, въображение. В първата версия на играта, възрастен нарича обект, животно, явление и детето име възможно най-близки думи.

1. Какво прави вятърът? Той удари, плаче и удари.
2. Какво прави слънцето? Той свети, загрява, блести, изгрява.
3. Какво прави машината? Отива, сигнали.
4. Какво прави кучето? Лаенето, бягането, играенето с топката, яденето, пиенето.

Вторият вариант на играта се нарича действие, а детето мисли кой може да го направи.

1. Какво блести? Слънцето, свещта, фенерчето.
2. Какво става? Велосипед, кола, влак.

Третият вариант включва един отговор.

1. Кой готва супа в детската градина?
2. Кой ремонтира ботушите?
3. Кой играе в театъра?
4. Кой носи ябълки на игли?
5. Кой крещи?

Четвъртият вариант е най-трудният и прави детето да изглежда. Необходимо е да назовете двама субекта и детето трябва да каже какво е обичайно между тях.

1. Летят и летят птици.
2. Отиват велосипед и кола.
3. Сняг и сладолед се стопяват (студени).
4. Фенерът и слънцето блестят.

Палав език

Логопедичните задачи за деца от 3-4 години трябва да включват не само игри за онатопия и развитие на слуха. Много е важно да развиете малки двигателни умения, да играете пръст игри, мухъл от пластилин и тесто, нарисувайте с пръсти и направете апликации.

Необходимо е да се чете на детето стихотворения и приказки, да се научат малки рими, гатанки-езика twisters. Поканете детето да описва картини в книги, предмети и събития на улицата, правете малки истории.

Ще бъде полезно и упражнения за езика, който може да се превърне в забавна игра. Нека детето да си представи, че езикът му се е превърнал в час. Той трябва да отвори устата си, да издърпа върха на езика и да го премести наляво-надясно. Също така под формата на игра, помолете детето да покаже езика, да го превърне в епруветка, да оближе устни, зъби, да надуе бузите си.

Можете да развиете детето си не само у дома, в книгите, но и по всяко време с помощта на завладяващи игри. На детето обичаше тези дейности, се конкурира с него, за да предизвика възбуда, и не забравяйте да хвалите от сърце.