Уроци с деца у дома

Всеки родител иска дъщеря или синът му да бъдат най-интелигентните, най-развитите и най-успешните. Във всеки град има огромен брой центрове за развитие на деца и клубове, които предлагат уроци с трохи от най-ранна възраст. Но можете сами да развиете малък гений, използвайки различни методи, които съществуват много. И тук са най-известните и ефективни за днес.

Методът на Мария Монтесори, основан на принципа за създаване на развиваща се среда и ненамеса на родителите в дейността на детето, придобива популярност. Помогнете на един възрастен да ви предостави само след искането на бебето за това. През повечето време той просто гледа. Този метод препоръчва да провеждате уроци с деца само по собствена воля, без принуда. Стаята на детето е подредена по такъв начин, че да избере какво да прави. Разпределени са определени зони: сензори, практически живот, математически умения, развитие на речта. Техниката на Мария Монтесори е една от малкото, на която можете да провеждате уроци с деца до една година. Може да се използва от 8 месеца до 6 години.

Един интересен подход към преподаването на деца да се чете беше предложен от Н. Зайцев. Неговата техника може да се използва от 1.5-2 години. Предимствата на този учител се различават от класическите, те се представят под формата на кубчета с писмени складове (не срички) по лицата. От тях малката научава как да добавя думи. Към особеностите на този дидактически материал трябва да се припише и пълнене. Например, кубовете с глухи съгласни съдържат вътрешни дървени елементи и произвеждат тъп звук и със звуко-метални детайли.

Привлича вниманието и методологията развитие на творчески способности дете, създадено от учителите Никитин. Тя се основава на принципа на естественост, свобода, спорт. Повечето игри в тази техника са пъзели и пъзели. Започващите класове с деца на него се препоръчват от 1,5 години.

Особено внимание в процеса на учене по какъвто и да е начин трябва да се обърне към формирането на речта на детето. Проблеми, които не са разрешени във времето, могат да доведат до тежко четене и

писма в напреднала възраст. Дали да се провеждат индивидуални логопедични упражнения с деца ще помогне да се идентифицират специалисти - реч терапевти, психолози. Не е необходимо да се отнасяме към тях до 3 години, защото в тази възраст е възможно "пробив на речта". Но във всеки случай няма да е излишно да се говори с бебето за околните предмети и явления, да се правят истории по снимки, просто да се открива комуникация или да се четат приказки.

Класовете с деца изискват редовност, но настроението на детето е много важно. Ако той е весел и е готов за комуникация и игри - смело да започне да практикува. Не насилвайте и не принуждавайте нещо да учите, само ще загасят интереса. Също така, тя трябва да бъде отложена, ако детето е болно или е претърпяло някакъв стрес, например ваксинация или промяна на пребиваването.