Мария Монтесори: биография и снимка. Интересни факти

Монтесори е едно от най-значимите и добре познати имена на чуждестранната педагогика. Кой беше уважаван и приет в благородните къщи на Европа? Кой помага на хиляди деца да научат основите на ученето? Чиито книги все още са в разрез с рафтовете на магазините? Това е Мария Монтесори. Биографията на този изключителен учен и концепцията за нейната работа са изложени по-долу.

Семейство Монтесори

Родена е Мери от благородното аристократично семейство Монтесори-Стоппани. Татко, като изтъкнат държавен служител, е награден с Ордена на короната на Италия. Майка израсна в едно либерално семейство, в атмосфера на равенство между половете. Най-добрите качества на родителите им бяха взети от дъщеря им Мария Монтесори. Биография (семейството играе важна роля в живота си) Мери е свързана с биографията на родителите си. Тя е родена през 1870 г. в Миланското абатство на Chiaravalle. Отец и майка се стремяха да дадат на детето по-добро образование.

чичо

От детството си комуникира със своите роднини - учени, четейки техните произведения. Особено Мария уважава произведенията на своя чичо, писател и теолог, Антонио от рода Стоппани. Той бил високо ценен човек в Италия (в Милано издига паметник). Развитието му в областта на геологията и палеонтологията е широко разпространено и развито. Има доказателства, че някои от педагогическите идеи на Мария са заимствани от него. Например, използването на теорията на научния позитивизъм в педагогиката.

образуване

Усилията на родителите и роднините в възпитанието и възпитанието на Мария дават плод, когато отива на училище. Мария Монтесори, чиято биография е интересна и информативна, вече на първите етапи на обучението показа, че класовете й се дават лесно. Математиката е любимият й предмет. Известно е, че решава аритметични проблеми дори в театъра. За първи път социалната вторична позиция на жената Мария видяла на 12-годишна възраст, когато искала да отиде в гимназията. Само момчета бяха приети в институция на това ниво. Но характерът, който Мария Монтесори има (биографията подчертава това повече от веднъж), влиянието на родителите й и, разбира се, извънредните интелектуални способности нарушават приетата в обществото система. Прието бе. Тук, в техническото училище, Мария постоянно трябваше да доказва правото си да учи сред младите мъже. Този факт се превърна в един от решаващите в стремежа й да се бори за правата на жените и тези, с които обществото не се разглежда.

Избор на професия

Fascination с природните науки в гимназията и желанието да бъде полезно да влияят на обществото по отношение на избора на професия, което направи Мария Монтесори. Биографията показва, че този избор не е лесен. Решила да стане инженер, докато родителите й се стремяха към педагогическа дейност. През 1890 г. тя е приета във Факултета по математика и природни науки на Римския университет. Въпреки това, тя беше очарована от медицината. Мария започва да посещава медицински курсове и решава да стане лекар. Това беше друго предизвикателство за обществото. Медицинският факултет не взе момичета. Но нейната упоритост и знания, семейство власт са позволили да се направи Мери през 1892 г. в Университета в Рим, и да го завърши във Факултета по медицина, ставайки първата жена в историята на Италия, получи медицинската си професия.

Започване на педагогическа дейност

Биография на Мария Монтесори ни казва, че тъй като през последните години на образованието Мария е асистент в болницата, а от 1896 г., след като защитава дисертация по психиатрия, започва да практикува в клиниката. Тук тя първо се срещна с деца с увреждания, а след това се обърна към медицинската литература за адаптирането на тази конкретна категория деца в обществото. Произведения на Едуард SEGUIN психиатър и специалист в работата с хората с увреден слух Жан Марк Itard силно повлияни Монтесори и нейните дейности. Тя беше убедена, че такива педиатри ще имат голяма полза от правилната педагогическа работа, отколкото медицинските продукти.

Мария започва да изучава произведения за теорията на образованието, педагогиката, теорията на образованието. От 1896 г. работи с деца с увреждания, които се подготвят за изпити на ниво младши гимназиален курс. След отличните резултати, които учениците й показаха, Мери стана известна на широката общественост. Правителството отвори Ортофренския институт, начело с Мария Монтесори. Биографията, описана накратко по-горе, позволява да се направи заключение, че Мария притежава уникални способности, чувствителност и осъзнаване на важността на нейната работа.

Разработване на методология

От 1901 г. Монтесори учи във Философския факултет, успоредно участва в практиката в училищата, където води експерименти и прави наблюдения. Мария вижда условията, при които се обучават децата от общообразователната гимназия: тези, които не са адаптирани за обучението на публиката, строгата дисциплина, липсата на желание за цялостно развитие на учениците. Тя беше изумена от това как децата с увреждания растат: пълната липса на образователен процес и образованието се свежда до насилие. Мария осъзна, че е време обществото да стане по-хуманно и просветлено. И през 1907 г. първото й училище - "Домът на детето" - бе открито от Мария Монтесори. Биографията и дейностите на следващите години от живота са насочени към разработване и усъвършенстване на методологията развитие на обучението.

Първият международен обучителен семинар, на който присъстваха няколко дузина учители, се проведе от Монтесори през 1909 г. Същият период включва и публикуването на първата си книга за методите на работа с деца в "Дом на детето". Мария постоянно усъвършенствала методологията и редовно провеждала курсове за обучение на учители от цял ​​свят. Ефективността на принципите на работата на Монтесори остава известна в съвременните училища и центровете за развитие.

Мария Монтесори: биография, деца

Мария създаде собственото си семейство. Сърцето й бе дадено на лекаря, с когото работеше в психиатрична клиника, работеща успоредно със специални деца. Те са имали момче, родено през 1898 г., на което младите са се отказали да бъдат отгледани в просто семейство. Това се случи, защото Монтесори никога не са устояли на обществото, в което остро осъди раждането на деца извън брака. От решението на семейството на Мери повлиян спътникът й - благородно семейство в Италия Montessano Арагон и обет вечен сърцето интимност, която даде един друг Мария и Джузепе.

Марио Монтесори

Марио, синът на Мария Монтесори, чиято биография е не по-малко интересна, не е разгневила майка си и на 15-годишна възраст започва да живее с нея. Също така притежаваше изключителен ум, взе сериозно работата на майка си, помогна й, пое организационните аспекти на работата си. Съвременниците казват, че Мария представлява Марио в обществото като роднина и само в края на живота си обявява, че е син. Заедно те направиха много за световното образование: организираха семинари и курсове, говореха на конференции, практикуваха, откриха училища. Марио успя да стане достоен наследник. В критични моменти той беше близо. Когато властите започнаха да пренебрегват и да оцеляват в родината си, майката и синът Марио и Мария Монтесори били принудени да мигрират заедно в Индия. Биографията (смъртта на Мария в 82-годишна възраст) ни разказва, че Марио е продължила делото Монтесори, след като майката е оставила живота си. Самият Марио напуснал бизнеса на дъщеря си Ренилде, стартирана от Мария Монтесори. Продължаваше да се разпространява методи на Монтесори по целия свят. Тя успя да въведе тази педагогика в Русия през 1998 г.

Метод Монтесори

Да помогне на детето да се направи е основното мото на цялата методология на Монтесори. Състои се от идеята да не го принуждава да действа, да не налага идеята си за околната среда, да не докосва детето, ако той почива или наблюдава. Един възрастен или възпитател е наблюдател на дейностите на детето. Те го ръководят, търпеливо чакат инициативата, идваща от детето. Учителят внимателно подхожда към дизайна на средата, в която ще бъде детето: всичко в него трябва да бъде насочено към развитието на сензори. Важен фактор при общуването с деца, според метода Монтесори, е уважението и учтивото отношение. Мария изрази любовта си към децата и учителска дейност в книгите си, някои от които станаха афоризми. Тяхната същност се състои в следното: детето се обучава от околната среда, хората около него, тяхното поведение, връзката помежду си и с детето. Проявлението на най-добрите човешки качества в общуването с детето е зърно, което се засява, което събира ценни плодове в бъдеще.

Някои аспекти на педагогиката на Монтесори са критикувани. Тази липса на креативност, отхвърлянето на ролеви ролеви игри, ограничаването на физическата активност и др. Мария Монтесори обаче, чиято биография е свързана с деца, създава такава техника, ценни елементи от която се използват в много центрове за развитие и детски градини.