Природни тела: примери. Тялото е изкуствено и естествено

В тази статия нека да говорим за това какви естествени тела са изкуствени, как се различават. Даваме много примери с картини. Да познаваш околния свят е интересно, въпреки факта, че всичко е много трудно. Най-добре е да започнете малък. Например, разходете се в гората или в планините, помислете за всичко, което заобикаля. За да бъде по-лесно да се помни и да се разбере, е по-добре да вземете тънък бележник, разделете страниците наполовина и напишете в лявата колона думите "естествено тяло", а вдясно - "изкуствено тяло". За по-нататъшно консолидиране на придобитите знания се препоръчва да се обръща внимание на всички предмети у дома и на улицата.

Какво е тялото?

Да видим какви изкуствени и естествени тела са. Клас 3 са деца на възраст между 9 и 10 години. Как могат те да обяснят какъв е обектът, за какво е тялото? Това е много просто. Всеки обект е тяло. Какво можете да почувствате, вижте. Човешкото тяло и тяло като цяло са различни понятия, така че не се бъркайте. Тази дума обикновено се приема в естествените науки, като химията, физиката, географията, биологията, природните науки и математиката. Последният има понятието "геометрично тяло", т.е. всяка фигура. След това изброяваме природните тела (примери). Заобикалящият свят (степен 3) е плодородна основа за изучаване на нови понятия и закони на природата от учениците.

Нека имаме търпение, защото всичко не е толкова трудно, колкото изглежда. Проучване на темата се възприема като игра. Харесваме ли да развиваме интересни игри? Тогава нека започнем!

Напред на разходка!

Къде най-често срещам природни естествени тела? Разбира се, на улицата. Ако отидем на малко пътуване до планините, гората, морето или дори на полето, те със сигурност ще ни посрещнат. Ние отиваме първо в планините.

планини

Планината е огромен естествен обект. Тя е създадена от самата природа. Човекът не може да го изгради. Разбира се, има и малки слайдове, например за шейни. Те обикновено са ниски. Хората на едно място натрупаха много камъни, пясък, когато дойде зимата и падна сняг, изпълниха хълма за ски. Тя е построена на ръка или с помощта на машини, така че може да се смята за изкуствена. Всеки камък, пясък на планина (дори на хълм за кънки) е естествено тяло. В края на краищата хората, които построиха детски хълм, донесли пясък и камъни от природата.

горичка

Колко дървета, папрати и гъби! В гората не могат да има изкуствени тела, освен ако човек остави торба с боклук или нещо от неговото нещо.

Летящи птици, насекоми, животни, които преминават през гората са живи същества, вдъхновени. Телата им не могат да бъдат наречени, а дърво, храст, плодове и плодове върху тях - можете. Сухите клони на земята, паднали листа, коноп, въпреки факта, че те не са живи, остават естествени, естествени.

Морето

Целият плаж е пясъчен или каменен. Можете да намерите около мидите, морски водорасли. Морето обитава корали, риба, медузи. Това са корали, водорасли, скали в морето - всичко това са естествени тела. Примерите за трета класа (децата с радост ще бъдат включени в тази игра) могат да доведат до различни. Важно е да показвате всички снимки. Учениците ще изброяват какво е изобразено върху тях.

поле

Може да расте пшеница или лен, има няколко дървета, цветя. Всичко това е естествено, естествено.

Донеси у дома или за урок

Децата могат да развият любов към занаятите, изработени от естествени материали. Някои от тях носят красиви камъчета или разкъсана клонка в къщата. Разбира се, те са естествени тела. За какво ще говорим сега? За кой от отделните тела ще се състои помощен материал. Нека да сложим квадратно парче картон в зелено, да лепим няколко камъни, малко парче кора от дърво, оранжево листо. Какво имаме? Картоненият картон е изкуствен, тъй като е направен във фабриката. Боя и лепило също не са създадени от природата, те могат да съдържат само някои естествени компоненти.

Нека разгледаме естествените тела. Примери (степен 3) могат да бъдат дадени напълно различни. Препоръчва се малките субекти да бъдат включени в урока, както изкуствени, така и естествени. Да предположим, че има камъче и малко парче асфалт, жива виолетова и пластмасова цветка, клонче и молив, лист от дърво и лист хартия. Всички тези обекти са ясни примери. При децата можете да организирате игра.

Те са толкова големи, големи

Кой от децата може да предположи, че цели планети и дори Слънцето са естествени тела? Но всички небесни обекти са създадени от природата: комети, астероиди, звезди, планети.

На Земята, дървета, скали, айсберги са естествени тела. Природата се подреждаше блестящо. Какво не може да направи човек, ще направи. Представете си само какви малки частици се състои от планината. Всяко зърно от пясък, дори и най-малкото камъче. Невъзможно е да разглобявате планината в горчивина и няма нужда от нея.

Нека да се възхищаваме на цветята на поляната. Помислете, например, лайка. Колко красива е тя, всички венчелистчета са с еднаква форма, какъв е нейният аромат. Може ли човек да създаде същото със собствените си ръце? На практика тя не работи - естествените тела на природата са толкова уникални, сложни в структурата си. И растенията са живи. Те могат да се размножават, да растат, да изсъхват. Вижте сега огромните дървета. Да приемем, че две брези стоят една до друга, но те са съвсем различни. Те имат клони и клонки, подредени по хаотичен начин.

Обект или тяло

Нека да поговорим за това как да различаваме тялото от обект. Понякога можете да се обадите и на двете, и друга дума. Вземи в ръка малък бронзов бюст на Александър Пушкин. Това нещо е само тяло. Сега да отидем до паметника някъде в града. Огромен бюст на пиедестала (т.е. паметник) е желателно да се нарече обект, защото е туристическа атракция на селището и може да бъде отбелязана на картата. Съгласете се, че малък бронзов бюст, който е у дома или в класната стая с учител в руския език и литература, никой няма да се нарече обект на града. Може да се добави това пространствени тела могат да се наричат ​​обекти.

От какво се състои тялото

Телата, изкуствени и естествени, могат да бъдат с различни форми, размери, да притежават всяко свое свойство и функции. Като правило всяко тяло е отделен обект, материал. Абсолютно всичко се състои от много малки частици, наречени молекули. Тази дума често се случва в гимназията в уроците по химия, физика, биология. И сега е желателно да има представа, че има и по-малки вещества, които могат да се видят само с мощен микроскоп.

Помислете за малък камъче - гранит. Той има няколко цвята, но всъщност има различни компоненти, т.е. молекули. Те са различни. Всяко естествено и изкуствено тяло има в своя състав някои видове молекули (или различни), т.е. вещества.

Преместване и неподвижно тяло

Какви естествени тела могат да се движат? Планети, комети, астероиди, сателити, звезди. Те са постоянно в движение. Но те не се движат сами, защото така искаха. Те се подпомагат от физически сили, които ще бъдат изучавани в гимназията. И сега просто дайте примери.

В природата има невероятни неща: движещи се камъни. Как могат да се движат, никой не знае. Но има и обикновени камъни, които започват да се движат, защото се е вдигнал силен вятър, ураган е започнал или имаше треперене. Същото важи и за други тела, които не се движат самостоятелно, трябва да им се помогне в това. Става въпрос за неживи предмети. И сега ще помислим дали дървото или цветето се движат, острието на тревата. Те не могат да се движат, но са способни да растат, да сгъват листа и листенца (ако става дума за цветове).

Изкуствени тела

Една дума "изкуствена" вече предполага, че обектът е изработен от пластмаса, пластилин или желязо. Да предположим, че естествен спътник, Луната, летене из Земята. И освен това има много изкуствени сателити, които хората започнаха. Изглежда, какво е общо между Луната и ССС? Първият има сферична форма и е част от Космоса, а вторият - е съставен от метал, пластмаса, има свои специфични задачи и се подхранва от слънчева енергия.

В къщи има много неща от изкуствен произход: чанта, чехли, тръби и т.н. Естествени тела са цветя, плодове (плодове или зеленчуци, закупени или събрани от тяхната градина).

Защо се нуждаем от естествени тела

В отговор на този въпрос нека да поставим друг: може ли човек да направи без тях? По-горе бяха споменати плодове: плодове, зеленчуци. Без тях човек не може да бъде здрав. Естествените тела на третия клас - студенти - могат да се изброят, но много малко, защото децата едва сега започват да учат света по-дълбоко. Ние ще им помогнем в това.

Всяко растение абсорбира въглероден диоксид и отделя кислород. Благодарение на тях, ние имаме достатъчно въздух за пълно дишане. Камъните, пясъкът, дървото помагат за изграждането на здрави и издръжливи къщи.

Човекът трябва да се свързва с природата възможно най-често и да използва подаръците си. За поддържане на здравето, укрепването на имунната система се подпомага само от естествени тела. Примерите са следните: всяка болест в минали векове, лекувана с билки, ходила бос, вдишала само чист въздух.

За какво са изкуствени тела?

Може ли съвременния човек да си представи живота без неща? Почти всички от тях са изкуствени, а не естествени тела. Примери за такива могат да се видят навсякъде: у дома, в училище, в магазин. Къде и какви органи се срещат най-често, ние изброяваме по-долу.

• къща. Кабинет, стол, телевизор, клавиатура, пакет, четка за зъби, полилей, прибори за хранене, ваза с цветя и много други.
• В училище. Парт, учебници, писалки и моливи, указател, дъска, врата.
• В магазина. Касов апарат, опаковка с продукти, списания.
• На улицата. Колело, кола, светофар, пост, щанд.

Да се ​​изброят, че това е възможно за неопределено време. Дори в древни времена хората се научили да създават изкуствени неща. Вестници и материали за писане са били наоколо за дълго време. Но тези неща станаха естествени, защото нямаше фабрики и фабрики. Химическата индустрия и технологии започнаха да се появяват активно едва от края на 19 век.

Ако няма изкуствени тела

Нека си представим себе си като древни хора. Да предположим, че човек няма телефон, диван или кола. Той е на улицата като див звяр. Между другото, животните живеят в абсолютно природни условия. Говорим за гората, морския живот, птиците. Тези същества са родени в природни условия. Птиците правят гнезда от клонки, тревни ножове. Миди, лисици, зайци, къртици изкопават дупки.

Нека да го разберем. Клон, трева, гнездо - това са телата и естествените тела. Снимката е показана по-долу.

Гнездо на клони, яйца с пиленца - абсолютно всички тези тела са естествени, естествени. Птиците не се нуждаят от инкубатори и клетки.

И са лисиците, мечките, мечките, телата като цяло? Не, не е така. Това са обекти, места, където животните могат да се скрият от студ, валежи и опасност.

Какво има човек? Той е заобиколен от домашни предмети, изкуствени неща. Опитайте се да посетите поне един ден в природни условия и да не вземете телефона си с вас. Същите заобикалят изкуствени предмети - дрехи, очила (ако има такива), часовници, обувки. Следователно, човек не може напълно да съществува без всичко това.

Течни и газообразни вещества

Нека да поговорим за такива вещества като вода, чай, сок, масло. Забележете веднага, че те не са тела. В крайна сметка тези вещества нямат своя собствена форма, те не могат да бъдат взети под ръка. Течността също се състои от молекули, като всичко останало.

Газообразните вещества са кислород, водород, пара, дори различни миризми от ароматизатори, парфюми. Малки частици, молекули, които не виждаме, но те са. Газът не може да бъде докоснат, докоснат и виждан.

заключение

Тази статия казала на учениците какви природни тела са (примери). Светът около третия клас (децата) ще може да се учи както с учителя, така и с родителите, и независимо. Важно е урокът да се провежда под формата на игра и да не се състои само от определени дефиниции и понятия.