Основните функции на семейството и техните характеристики

При изучаване на институцията на семейството специално внимание се отделя на анализа на изпълняваните от него функции. Мненията на експертите по този въпрос са добре координирани помежду си. Съществуващите разлики се отнасят главно само до степента на детайлизиране на сферите на живота на семейството. Например, някои автори разделят сексуално-еротичната функция от репродуктивната, на първо място, поради своята независима стойност, и второ, дават водеща роля в психосексуалното развитие на човека в семейството.

Семеен институт

Семейството е сложно социално образование, в което интересите на обществото като цяло, на определено семейство и на всеки от неговите членове в частност са преплетени. Тя се определя като историческо установена конкретна система на съпружески и дете-родителски отношения. Счита се за малка група, чиито членове са свързани чрез брак или роднинство, чрез обща принадлежност към живота и чрез взаимна морална отговорност. Вижда се социална нужда, обусловена от нуждата на обществото да възпроизвежда физически и духовно здраво население.

Семейството има цял комплекс от важни социални функции и роли, в името на които обществото е готова да създаде, поддържа и защитава тази социална институция. Важно е да се има предвид, че в човешката култура социалните норми отразяват идеализирани идеи за това какво трябва да бъде едно семейство по отношение на моралните ценности на обществото.

Ето защо нормалното семейство е много конвенционална концепция. Те могат да се считат за онези, които осигуряват необходимия минимум на благосъстоянието, социалната и психологическата защита, създават условия за социализация на децата, преди да достигнат зрялост - психологическа и физическа. Нормално функциониращи семейства са тези, които изпълняват отговорно и диференциално своите функции.

Що се отнася до основните функции на семейството, преценките на психолозите до голяма степен съответстват на възгледите на социолозите и културолозите. Тази тема беше посветена на работата на такива известни психолози като Дружинин ВД, Елизаров АН, Матковски МС. Според А. Елизаров семейството на хората е обединено от ценностни ориентации и те също така определят перспективата за неговото развитие.

Социалните функции на семейството се разбират като видовете жизненоважна дейност, пряко свързани с удовлетворяването на потребностите на членовете му. От време на време те се подлагат на известни промени в резултат на развитието на обществото.

Не съществува обща общоприета класификация на социалните функции на семейството, но има взаимозависимост и допълване между съществуващите. Различията в възгледите по този въпрос не са толкова значими. По-долу са характеристиките на основните функции на семейството.

Сексуална еротична функция

Сексуалността е вродена нужда, изразяваща се в комбинация от биологични, физиологични, умствени и емоционални реакции. Всички те са неразривно свързани с привличането на противоположния пол помежду си и с удовлетворението на тази атракция. Следователно, една от най-важните функции на семейството е сексуално-еротична, което означава удоволствието да посрещнем сексуалните нужди на партньорите.

Недоволството в интимната сфера не позволява на човек да живее нормално и да изпълнява ежедневните си задължения. Той става раздразнителен, мрачен. Сексуалната неудовлетвореност е силен дестабилизиращ фактор за брачните отношения.

Репродуктивна функция

Репродуктивната функция на семейството предполага задоволяване на индивидуалната нужда на детето. Също така се свързва с поддържането на здравето. В крайна сметка в този случай семейството е изправено пред задачата да предотврати проявата на различни биологични аномалии в новите поколения. Репродуктивната функция на семейството е колосална за обществото като цяло, тъй като удовлетворява необходимостта от възпроизводство на населението.

Образователна функция

Образователната функция на семейството е много важна. Психолозите подчертават, че от всички млади хора човекът е най-малко независимият. За да може да расте и да се развива нормално, той се нуждае от дългосрочна грижа и родителски грижи. Основното, което могат да му дадат, е любовта. Заедно с нея, те дават на детето своя житейски опит и знания, както и помощ за откриване и развитие на уникалните му способности и таланти. Семейното образование има много по-силно отражение от обществеността, защото е по-емоционално и е свързано с любовта на децата от родителите, което води до реципрочни чувства при децата.

Образователната функция на семейството се простира не само за младото поколение, но и за възрастните. Системното въздействие на образователния характер от страна на семейния колектив се усеща от човек през целия му живот. Съществува и постоянно въздействие върху децата върху родителите и други възрастни членове на семейството. Родителското самообучение е свързано главно с постоянното влияние на децата върху техния живот.

Икономическа функция

Икономическата функция е организацията на финансовата подкрепа за семейството, която включва всички източници и размера на семейния доход. Те се основават на материалните условия на семейството. Това е създаването на нормални условия на живот. Това е финансова подкрепа за непълнолетните и членовете с увреждания. Това е потенциала да се посрещнат нарастващите нужди и да се даде възможност на семействата.

Възрастните членове на семейството участват в сферата на социалното производство, формират и разпределят семейния бюджет, организират потребителски дейности. В по-голяма степен техният пример е трудовото и икономическото образование на децата.

Функция на домакинството

Тази функция на семейството е отговорна за управлението на домашния живот. Поддържане на чистота и ред в къщата, създаване на комфорт, пране, гладене, готвене - това са рутинни ежедневни мерки, които по принцип подкрепят здравето на партньорите и децата. Това включва грижите за бебета и грижите за възрастни роднини.

Всичко това изисква много време, така че става въпрос спешно за разпределението на ролите между съпрузите, за участието на децата в домашна работа. Този процес има най-пряко въздействие върху моралния и психологически климат на семейната група.

Рекреационна функция

Функцията за отдих осигурява задоволяване нуждите на членовете на семейството при общуването и организирането на свободното време. Те могат да организират съвместно гледане на телевизия, да ходят на кино, да организират семейни празници, да пътуват, да играят, да играят спортове и да създават. Това създава благоприятна емоционална среда и помага за укрепване на семейството. Ако семейството е доволно, тогава възниква взаимно обогатяване на интересите на съпрузите и децата и дейността му по правило се развива.

Свободно време за свободно време, което човек може да разпореди по свое усмотрение. Това е времето, когато той може да извършва дейности за собственото си удоволствие, било то развлечение, самоусъвършенстване или постигане на някои цели по лична инициатива, а не поради необходимост. Основните умения за конструктивно използване на свободното време се поглъщат в семейството.

Психотерапевтична функция

Всеки човек чувства нуждата от любов, приемане, разбиране, уважение, признание, психологическа подкрепа. Тази ниша, където е напълно удовлетворена, трябва да бъде семейство. В него най-напред човек трябва да се чувства приет и защитен, без да се съобразява с неговия статут, външен вид, постижения на живота или липса на такава, финансово състояние. Това допринася за запазването на емоционалното и психическото здраве на индивида и точно тази задача е психотерапевтичната функция. Липсата на разбиране на семейството често води до депресия, агресия, развитие на девиантно поведение.

Основна функция за социализация

Функциите на семейството в обществото не могат да бъдат подчертани. Семейството е първата социална институция в живота на човека, в която започва да изследва света. В него детето се научава на нормите на морала и на правилата на поведение в различните сфери на живота, се запознава със санкции за нарушението, научава за отговорността и задълженията в отношенията между роднините. Родителите въвеждат детето в културата на страната, нейните традиции. Така се проявява функцията на първичната социализация. На базата на това колко качествено се извършва, характеристиките на развитието на психиката и основната социализация на децата зависят от най-ранните етапи на тяхното развитие.

Функция за социално състояние

Семейството е ключовата институция в живота на човека. Освен че влияе върху формирането на неговата личност, тя също така му оказва подкрепа и подкрепа в зряла възраст. Семейството налага отпечатък върху неговото положение в обществото - той определя принадлежността му към определен имот, дава право на дялове, ако има такива, прехвърля наследството. Чрез осигуряването на определен социален статус на членовете на семейството, тя помага да се формулират и посрещат техните нужди за социален прогрес.

Функция на обединяване на усилията

Една от най-важните характеристики на семейните функции е сложността. Всяко от горепосочените нужди може да бъде постигнато без създаване на семейство. И все пак, само институцията на семейството позволява всички тези функции да се изпълняват в съвкупност и осигурява цялостното задоволяване на човешките нужди.

Децата на Маугли

В света има случаи, когато човешкото лъвче е било в стада от животни и е било отгледано там. Техните "родители" са били вълци, мечки, по-рядко леопарди, бабуини. Такива деца многократно са били хванати от хора. Улавянето им беше също толкова трудно, колкото улов на дива звезда.

Дивите деца се държеха като животни - те се носеха на четири крака, не можеха да стоят и да се движат на два крака, да показват агресия и дори по-големи от животните от пакета си. Имаха добро чувство за миризма, зрението и слуха. Имаха голяма мускулна сила и гъвкавост. Във всички останали случаи те били по-ниско от обикновените деца на тяхната възраст.

В действителност децата, отглеждани от животни, практически нямат възможност за социална адаптация и завръщане към човешкото общество. Както показва практиката, те силно се противопоставят на опитите да ги свържат с цивилизования живот, се опитват да избягат обратно в дивата природа.

Тези многобройни случаи ясно показват, че при липса на участие в колектива, в обществения живот човек не може да се развива като човек и да остане на ниво животно. Психофизическото развитие на човек зависи в голяма степен от качеството на образованието и образованието, основите на които са заложени в семейния институт.