Историкът Евгений Списин: биография, книги за историята на Русия

В руското общество има много актуални и важни въпроси, чието решение зависи от мнението на гражданите. Единият от тях се занимава с историка Юджийн Списин. Факт е, че страната в продължение на много векове имаше различни смисъл и въздействие върху събитията на хората. Всеки от тях изисква размисъл и анализ, развитие на общо отношение към него на всички граждани на страната. И запознаването с историята на държавата започва от училище. И в Русия няма един единствен учебник по история. Проблемът е много сериозен. Нека да го обсъдим и да се запознаем с лицето, което пое отговорността за решението. Това е историкът Юджийн Списин, който сега е ангажиран с популяризирането на материалите, събрани в учебника с четири тома.

Защо това е важно?

Първо трябва да опишем състоянието, в което живеем. Това е най-голямата страна в региона, състояща се от субекти на федерацията. И те, от своя страна, имат свое собствено правителство, което разработва решения, включително тези, свързани с възпитанието на по-младото поколение. Това означава, че съдържанието на учебника по история всъщност зависи от служителите, които се занимават с този проблем в съответното министерство. Оказва се, че децата на огромна и силна държава получават различна информация за това, откъде идва. И не само, че информацията в тях варира в зависимост от идеологията на длъжностното лице, но идеите също не се хармонизират помежду си, но влизат в антифаза. И това в крайна сметка води до дисоциация на гражданите, изведени от конфликтни понятия. Това е така, както убеждава историкът Юджийн Списин, за почтеността на държавата. Този човек отделя много време и усилия, за да издържи на такива заплашителни тенденции. За него е важно каква ще бъде родината му след десет или сто години. И има разбиране за това къде да отиде и как да се развива за деца, седящи в училищните бюра. Когато пораснат, ще бъде твърде късно да променят гледната си точка, но това е доста невъзможно.

Евгени Списин (историк): биография

Руският външен вид е богат на таланти. Но столицата също понякога дава на обществото ярки и интелигентни хора. Списин Юджийн Юриевич е местен московчанин. Роден е през 1966 г., в училището, което обичаше, както много момчета от онова време, истории за военни събития. Това се отрази на избора на професия. През 1991 г. завършва с отличие Московски педагогически държавен университет. Веднага отиде на училище, за да преподава деца. Списин Евгений Юриевич даде педагогическа дейност повече от двадесет и пет години. Както той самият казва, той е работил в две училища, едната от които е била оглавена от известно време. Административната му дейност не била отвлечена. По-интересно този човек разглеждаше неговата тема - история. И за да напише учебника, той беше принуден от ситуацията в образователната система, която той самият наричаше катастрофален.

Същността на проблема

Университетското образование се различава от даденото от специализираните университети в дълбоко систематичен план. Ако е по-лесно, младите хора придобиват база, която им позволява да събират, структурират и анализират големи количества информация. Историкът-практикуващ Евгени Спицин, както знаем, напълно проучи предложените курсове, за което свидетелства червената диплома. Докато се занимаваше с преподаване, този човек непрекъснато анализираше качеството на системата, която се промени през тези дни. Заключенията му са разочароващи. Той счита въвеждането на Единната държавна проверка за катастрофа, както и прехода към "Болонската система". Тези две обстоятелства създават най-тежкото противоречие, унищожават приемственост в образованието. На USE студентите трябва да демонстрират способността си да разбират историографията. Но "Болонската система" води до факта, че студентите не учат, поради което не разбират този материал. Отивайки на работа, млади учители Те не могат да внушат такива умения на слушателите поради липсата им. Оказва се, че е порочен кръг.

Евгени Списин: учебник по история

Повече от петнадесет години е била необходима за създаването на труда, оптимално описваща пътя на Русия. В четири тома историческите факти, имената и анализът на произведенията на известни учени хармонично се комбинират. Юджин Списин създаде книгите си за по-младото поколение. Т.е. бях сигурен, че ще бъдат преподавани история в училище. Но това изисква правилно решение на правителството, но все още не е налице. Първата колекция бе пусната в продажба през август 2015 г. Той е придобит главно от обикновени учители, които имат подобни принципи с автора, отнасящи се до преподаването на темата. В забележките на читателите се отбелязва, че това издание с четири тома е най-удобното ръководство и помощ, което позволява на учителя да структурира материала и да го представи на децата на достъпно ниво. Историкът Юджийн Списин получи признание сред колегите си. Работата му беше напразна.

Структура на учебника

Четирият том се състои от девет глави, които включват деветдесет и пет теми. Той обхваща всички периоди на историческото развитие на руската държава. Отличителна черта на учебника е, че той включва подробна историография и библиография на изследванията. Всяка тема е придружена от справочен материал за основните източници, който е признат за удобен за читателя. Това ви позволява да оптимизирате работата по подготовката на лекции, уроци, доклади или резюмета. Елиминира необходимостта от търсене на допълнителна литература. Учебникът започва с етногенезата на славяните и формирането на първата стара руска държавност. Последната тема на книги автор Евгений Spitsin - "Спешна комитет: как разрушена на Съветския съюз." Това означава, че учебникът отговаря на историческия и културен стандарт, одобрен от президента на Руската федерация.

Други произведения на автора

Учебникът е далеч от първото произведение, създадено от Юджийн Списин. Въпреки че трябва да се отбележи, че благодарение на тази конкретна работа авторът получи признание. Един учен и учител през целия си живот публикува статии и книги. Негови творби се занимават с историята на Русия от древни времена, както и с проблемите на съвременната култура и образование. Статиите са публикувани в списание On Control, във вестниците и в Интернет ресурси. Целта на неговата работа, Евгений Юриевич, разглежда подобряването на методологията на преподаване на история. Ето защо, в допълнение към учебника, публикувах лекционни курсове. Сред тях може да се нарече "руска култура от IX-XIX век", "История на Русия 1894-1945". Тези и други произведения получават най-положителната обратна връзка от читателите, които отбелязват удобната структура и наличието на представянето на материала.

Социални дейности

Евгени Юриевич не спря да публикува учебника. Той смята за свой дълг да предаде на широката общественост правилното отношение към сложните въпроси на историята на Русия. През 2016 г. започва да провежда поредица от програми по тази тема по канала "Ден на телевизията". Програмите му са популярни сред руските граждани и целия рускоезичен свят. Както самият историк отбелязва, целта е да популяризира знанието, да привлече вниманието на хората към проблемите на изложението на минали събития и последствията от изкривяването на материала. Гражданин, възпитан по грешен светоглед, става предател на Родината. Затова страната се нуждае от един учебник. Той не е официално признат. Самият автор се позовава на това обстоятелство философски. Министерството на образованието вероятно има мнение по един учебник по история, а Евгений Юриевич предлага в предаванията на обществеността да прецени кой е прав.

заключение

Дейността на историка Евгений Списин далеч не е завършена. Този талантлив човек и гражданин с активна житейска позиция правят всичко, за да гарантират, че правилното отношение към изучаването на историята и нейното разбиране е изработено в обществото. И това е необходимо, за да се гордеят хората с тяхната страна и да не се срамуват от миналото си под натиска на съмнителна пропаганда. Голямата страна и нейните народи преодоляват много препятствия. Имаше падания и прозорци. Но имаше ли нещо срамно в историята? Този въпрос се търси от много години. И мненията на специалистите се различават, което става основа за по-нататъшни съмнения и хвърляния в обществото. И дали е така да се изгради Великата сила? Без разбиране на историята не може да се разбере същността на събитията. Целта е благородна, мислиш ли?