Средно училище 9, Nizhny Tagil: описание, програма и рецензии

Училище номер 9 (Nizhny Tagil) е една от най-старите учебни заведения в района на Дзержински. Основана е през 1935 г. По време на войната с нацистите на територията на училището се намира военна болница.

Основни области на работа

Педагогическият екип на училището е креативен и дружелюбен екип, готов да внедри новаторски програми. Средното общообразователно училище 9 в Нижни Талил се счита за една от най-престижните учебни заведения в града. Много хора се опитват да дадат на децата си тук. Програмата за развитие, която се използва от 9-то училище (Ники Тагил), има за цел да развие индивидуалните способности на всеки ученик. Той напълно отговаря на всички изисквания и стандарти, които са включени в новите федерални образователни стандарти, разработени за съвременните общообразователни институции.

Съдейки по коментарите, оставени от майките и бащите на бившите възпитаници на тази институция, 9-то училище (Нижни Лагил) предоставя качествени знания. Те позволяват на млади мъже и жени да влязат в най-престижните университети в нашата страна.

Днешните ученици на училището говорят с гордост и уважение за своите учители. Завършилите тази институция са убедени, че това е 9-то училище (Нижни Лагил), където те са в състояние напълно да реализират своите творчески способности.

Такива прегледи са разбираеми, защото в тази образователна институция се изпълнява програма, насочена към самоизразяване на учениците.

Нейната същност се крие в реалната помощ на детето в саморазвитието, самоусъвършенстването. Класическият учител изгражда за всяко отделение своята индивидуална образователна педагогическа траектория на развитие, движение, според което се осъществява съгласно определен план и алгоритъм. Водещата идея в работата на учителите в тази институция е личният подход към преподаването и възпитанието.

9 училище (Нижни Лагил) се гордее с постиженията на своите ученици по олимпиади, интелектуални турнири и игри, конференции, спортни събития.

Поставете в рейтинга

Успокояващата работа на педагогическия персонал на училището за формирането на хармонично развита личност дава положителни резултати. Тази образователна институция в класацията на училищата в Нижни Тагил не е последното място.

Характеристики на моделираната образователна система

Какви са характеристиките на училище 9 (Нижни Тагил)? Илич, 12 - това е адреса на тази образователна институция. Основните моменти, отразени в програмата за развитие на ОС, са:

• Индивидуалността, изразена в способността на студентите да се самоусъвършенстват. Учителите създават всички условия за благоприятното въздействие на образователната среда върху формирането на хармонично развита личност, способна на социализация в съвременното общество.
• Самоизразяване и индивидуално изразяване на специални качества и способности. За постигане на целите и задачите, избрани като приоритет за оперативната програма, бяха разработени специални подпрограми, насочени към цялостното развитие на децата. Учителите извършват ранна диагностика на дарбата, идентифицират талантливи деца и се занимават с тях по индивидуални образователни траектории.

Съществува и специална насока в програмата за развитие на образователни, изследователски и проектни дейности. В допълнение към учителите, представители на висшето училище също действат като наставници. Проектите, създадени в рамките на тази образователна институция, са високо оценени от представители на бизнеса и обществеността.

Децата заедно с учителите стават победители и носители на престижни научни конкурси и конференции, собственици на безвъзмездни средства.

Чрез изпълнението на подпрограмата "Професионално самоопределение", момчетата показаха предразположение към някои видове професии, което им помага след училищното образование направят правилния избор, заеме достойно място в съвременното общество.

Работа в посока "Творчество и успех" има за цел да повиши значението на семейството, установяване на връзката между родители, деца, ученици.

Патриотично образование

Специално място в програмата за развитие на образователна институция е възложено на патриотичното обучение на младото поколение. В училището има патриотични клубове, които се специализират в формирането на треперещо отношение към техните исторически корени сред учениците, като поощряват чувството за гордост в малката си родина. За координиране на дейностите с други организации и институции на града е разработен специален градски център (Nizhny Tagil). Училище 9 започна такова сътрудничество.

Съвременното образование

В момента училището активно използва иновативни методи на преподаване. Учителите в работата си използват електронен дневник. 9 училище (Нижни Tagil), според колегите, е новаторска платформа за въвеждането на съвременни образователни технологии в образователния и обучителен процес.

Тази институция създава ситуация на успех за студентите, уютна образователна среда, активират се тематични връзки.

Ориентирано към личностно обучение е въведено чрез прилагането на специални целеви програми, чрез системата на допълнително обучение, определена психологическа подкрепа.

заключение

9 училище на Нижни Тагил е отлична изстрелка за иновации, търсене на нови прогресивни образователни технологии и техники. Професионализмът на педагогическия персонал на училището се потвърждава от отличните показатели на учениците, успешното участие на учителите в конкурси за педагогически умения. В момента училището има всички условия за хармонично развитие на учениците.

Момчетата са ангажирани в специализирани офиси, оборудвани със съвременно компютърно оборудване. За физическото образование в училището има фитнес зала, която отговаря на всички изисквания и санитарни стандарти.

Учителите на 9-то училище Нижни Талил непрекъснато усъвършенстват професионалните си умения, като учат в специални курсове за висше образование. Всеки учител има хартиено или електронно портфолио, в което отразява професионалните си постижения, успехите на учениците си. Особено внимание се отделя на въвеждането на съвременни педагогически иновации. Тук се обучават деца, които имат сериозни проблеми с физическото здраве. За тази цел училището изпробва програмата "Достъпна среда" и въведе система за дистанционно обучение в рамките на изпълнението приобщаващо образование.