Waldorf School - какво е това? Детска градина в Уолдорф. Waldorf педагогика: плюсове и минуси

Детето е индивид с определен характер и характеристики на развитието. Много родители знаят, че бебето трябва да бъде преподавано и насочено, но редовното масово училище се справя с тези задачи? Не винаги. Алтернативен начин на учене може безопасно да се нарече система като Уолдорфското училище. Какво е това? Как се отразява личността на детето? Ще се опитаме да отговорим на тези въпроси в тази статия.

Скрити умения

До известна степен всяко дете е като парче пластилин, можете да направите нещо от него, като полагате максимални усилия. Дали ще извади сам пластилин от фигура? Разбира се, че не - отговорът на този въпрос е известен дори и от детето. Децата имат една и съща ситуация. Техните таланти и способности зависят до известна степен от тяхната генетика, в голямата си част зависи от това, което инвестираме в тях. Може би не всички са съгласни с тези думи, но на тази основа децата се развиват в такава образователна институция като Уолдорфското училище. Какво е това за една прекрасна образователна система, където, вместо да научите таблицата за размножаване, децата ли рисуват и се смеят? В топла и приятелска атмосфера детето се проявява най-добре.

Освен това, ако не сте изпробвали различни видове дейност, е изключително трудно да разберете какво най-много харесва ученикът и за какво наистина има талант. Waldorf училище провежда такива дейности. Москва е градът, в който се концентрира едно от най-добрите училища на Щайнер.

Първото училище в Уолдорф

Тази забележителна система за образование е създадена и прилагана от австрийския философски учен Рудолф Щайнер. Освен това той е създал такова учение за духовно познание като антропософия. За тази наука ще говорим малко по-късно, но сега ще се върнем към създаването на първото училище в Уолдорф. През пролетта на 1919 г. Щайнер се срещна със служители на фабриката за цигари "Уолдорф-Астория", която изтъкна проблемите, свързани с преподаването и образоването на деца в обикновените училища. Ученият изразил учебните програми на Уолдорфското училище, които той предлага да въведе, а също говори за антропософското учение и нуждата от духовно развитие на децата. Много от родителите му се интересуват от неговата перспектива и перспективи за откриването на нова алтернативна образователна институция и, разбира се, се съгласиха да изпратят децата си в такова училище. Бързо Емил Молт (ръководител на фабриката за цигари) купи стая и започна изграждането на ново училище. Тъй като основателят на новата педагогика е Рудолф Щайнер, тази учебна институция понякога се нарича: "Waldorf School of Steiner".

Науката на Духа

Точно колко научни фигури характеризират доктрината за антропософията. На гръцки език, "София" е мъдрост и "антропос" е човек, съответно науката изследва характеристиките на развитието на индивида в духовната сфера. Това учение е изолирано от Теософията и се основава също така на познаването на Бога и на съзерцанието на Бога. Единствената разлика е, че антропософията се основава на немската класическа философия и на ученията на Гьоте и Шилер.

Смята се, че тази мистична наука, която може да помогне за развитието на човешките магически способности. Щайнер нарича тази област на знанието "goteanstvom 20-ти век", и като Гьоте за известно време е бил масон, можем спокойно да кажем, че Антропософията е свързан по някакъв начин с магия и мистицизъм. Въз основа на тези идеи беше създадено училището в Уолдорф. Какво е начин да саморазвитие и защо Щайнер имаше огромен брой последователи?

Единство на трима души

В ученията на антропософията, човече, не се смята само като цяло, но и включително такива компоненти като: душа, тяло и дух. Те, от своя страна, имат свои собствени физически и психологически характеристики: дихателната система, сърцето и духа принадлежат към сферата на емоциите, на нервната система и мозъка - интелектуална (ума), метаболитни и опорно-двигателния апарат - тялото. антропософията наука учи как да се хармонизират тези три сфери помежду си: лицето трябва да бъде силен в тялото и духа, както и като благородна душа. Това е знание за това как да се постигне това и дава Waldorf училище. Какво е това за мистична наука и дали то е свързано с развитието на децата? На този въпрос отговорът може да се намери чрез изследване на основните разпоредби от антропософията по-подробно.

Принципи на духовната наука

На първо място да се всяко дете да се развива, за да се чувствате комфортно и в състояние да достигнат своя потенциал, е необходимо да се спазват. Той не трябва да се чувстват засегнати в училище или лишени от внимание. Антропософията проучва методите на саморазвитие чрез креативност и медитация. В различни градове и училища методите на преподаване може да бъде малко по-различно, и до голяма степен зависи от квалификацията на учителите. Например, един Waldorf училище в Санкт Петербург може да направи отклонение в учебния процес по време на работа (рисуване, пеене, танци, свири на музикални инструменти), а другата - на психо-духовно развитие. Както и да е, в каквито и да било училище Щайнер деца през деня и да обмислят творчески, и труда, и психо-духовна единица.

Особено внимание в педагогиката на Уолдорфското училище е посветено на изучаването на културата и традициите. За да не се чувства самотно детето, трябва да разбере, че около него има един много интересен и разнообразен свят. Различни представления и продукции, изпълнявани от едни и същи деца, им помагат да се чувстват повече от ученици. Едно учебно заведение в Уолдорф в Санкт Петербург може да стане дете, не само образователна институция, а второ семейство, където ще бъде удобно и уютно. Особено такива училища като деца, които нямат братя и сестри. Приятелската атмосфера в училището е толкова приятна за тях, че са готови да останат в училище почти цял ден. В топла и приятна обстановка децата наистина харесват, намират нови приятели и хора с ума си.

Природата, като част от човека

Педагогиката Щайнер обръща особено внимание на околната среда. Ако детето не се научи да се чувства едно с природата, няма да може да отвори целия си потенциал веднъж. По правило образователната институция се намира по-близо до природата: да почисти горския въздух, близо до реката, близо до планината. Самата школа не прилича много на класа, а е уютна къща, където можете да съберете ново семейство (класа), да развиете творчество и духовно развитие. Дори и мебелите в съвременните училища в Уолдорф като правило не съдържат пластмасови и токсични вещества - всичко е само естествено.

Система за оценяване

Обучението в училището в Уолдорф е много различно от уроците в редовно училище. Изцяло различна програма развива в децата интерес към учене, неподдържан от съперничество. Няма по-лошо и най-добро, всяко дете е уникално и талантливо по свой начин. Той не се оценява и не съобщава за невежество за нещо. В допълнение, отличителна черта на тази образователна институция е отношението на учителите към върховете. Ако масовото училище на улики и злоупотреба измама, а след това тук се нарича помощта и добре дошли. Във всеки случай, в моменти на провал дете не трябва да се чувстват сами. Напротив, в такива моменти, целият клас и учители и да осигури подкрепа, помощ, обясни какво детето не разбира. Учениците формират устойчиви убеждение, че те не са сами в този голям свят винаги има хора, които ще дойдат на помощ, и освен това, детето също ще бъдат щастливи да помогне на никого.

Учебната програма

Естествено, програмата в училището на Щайнер има огромен брой различия от редовното масово училище. Всичко това се обяснява с факта, че в тези образователни институции има абсолютно различна пристрастност и цели, преследвани от учителите. Децата не са принудени да запомнят нещо по сърце - това е основното кредо на такъв метод на преподаване като Уолдорфската педагогика. Плюсовете и минусите на това училище се обсъждат от много учени, а от общото мнение, така че никой не идва. Това се дължи на факта, че тази педагогика има огромни различия, които противоречат на обичайната учебна програма. Например, в 1-2 клас деца не се учат в четене и писане. Две години под формата на игра на децата се преподават писма и номера.

По време на уроците, като правило, децата се учат рисуване, шиене, плетене, градинарство, чужди езици. Сложните науки като математика, основно училище изучават само в един забавен начин: деца, хванати за ръце, оловни танци (кръг) да се движи вертикално, диагонално, на площада, на правоъгълника. "За да се чувстват тези парчета на себе си", учениците в бъдеще не е трудно да ги привлече, разделение на половина, за да се намери периметъра и площта.

Празници и концерти

Уолдорфските училища обръщат много внимание на празниците и концертите. За всяко събитие децата заедно с учителите подготвят представления, пришиват сами костюми, украсяват концертната зала. Той е много близо до децата, дава им възможност да се изразяват. Говоренето на сцената за срамежливо дете е възможност да стане по-спокойно и по-спокойно. Най-често родители и близки роднини са поканени да вземат участие в такива празници. Детето, чувстващо подкрепа, се появява на сцената още по-уверено. Това е училище в Уолдорф, обратната връзка на родителите, която е само положителна, има благотворен ефект върху децата, развивайки в себе си най-неочакваните таланти.

Детска градина в Уолдорф

Педагогиката на Щайнер стана толкова популярна в Европа и Азия, че стана необходимо да се създадат и предучилищни институции въз основа на това учение. След редовна детска градина детето, което е изпратено да учи Waldorf училище не е лесно. Моделът на образованието, който вижда в детската градина, напълно противоречи на новото училище: в обикновена предучилищна институция децата вече започват да научават сериозността, постоянството, писмата и фигурите. Waldorf Kindergarten е образователна институция за деца в предучилищна възраст въз основа на педагогиката на Steiner. Тук децата научават света в процеса на играта, правят занаяти, играят в дъщерите на майка си, в магазина, в болницата. За занаятите използват различни естествени материали: камъчета, листа, конуси, жълъди. Играчките в тези градини също са само дървени или парцали.

Подходи и методи

Основният проблем на обикновените масови училища е въпросът за жестокостта и жестокостта на учениците. Неуважение към възрастните, нежелание за учене - това са трудностите на много родители, с които не могат да се справят. Училищните учители в масовото училище също имат трудно време.

Само приятелска и топла атмосфера наистина може да допринесе за образователния процес и развитието на личността. Игралния процес, в който децата учат, развиват, учат света, насърчава развитието на фини двигателни умения и реч. Уолдорфското училище има всички тези функции. Москва, град, в който голям брой училища, но това, което е най-интересно е, че те не се покоряват на Сити Министерството на образованието и науката. За разлика от традиционните училища, тези училища не разполагат с централна администрация, и по този начин те са свързани и не се подчиняват на никого. В училищата на Щайнер по правило няма директори, те се ръководят от съвет, съставен от учители и родители.

Всяко училище в Уолдорф, чиито такси за обучение в европейските държави са склонни към нула, развива духовност и таланти в децата. Дори и кутията с молив, с която детето идва в клас, той прави със самите родители.

Разбира се, priverzhenka строга дисциплина, такова училище, не е точно така. Децата на практика нямат никакви граници. Ако по някаква причина детето си в клас не ви харесва или той вече знае как той може лесно да излезе с урока. Почти цялата учебния процес, родителите са включени в живота на децата: помага да се организират партита, да ги направи у дома различни занаяти и дори провеждане на уроци. В родител-учител конференции обсъждат кой и това, което той може да направи добре, график. И така, например, в понеделник, една от майките казва на децата техниката на тъкане продукти от мъниста, а във вторник - баща на един от учениците ги учи да лодки от дърво. Всяко дете, независимо от това дали е момче или момиче, за да присъства на всички класове и да се учат с тях. Кой каза, че, например, че момчето не може да плетат или шият, но момичето не работи с дърво? Това е просто суеверие, които не са в такава институция като Waldorf училище. Адреси и контакти училищата Щайнер педагогика могат да бъдат намерени на личните им сайтове. Освен това, като правило, Waldorf училища всяка година в Ден на отворените врати. Възможно е да присъства на събитието, се срещна с учители и родители, за да гледате на учебния процес и да реши за себе си дали това е подходящо училище за детето си.