Структура на състава-логика на литературата

Точно и последователно изразят своите собствени мисли, логически разсъждения без никакви примеси от противоречия - тези качества са важни за всяка ситуация. Ако човек е в състояние да разсъждава, а след това ще бъде лесно да се направи правилния избор и да защитава собственото си мнение и да отстояват себе си. И първата стъпка към изучаването на разума е способността да пишете правилно есе мотивите. следователно структура на писмено есе мотивиране

Каква е причината за състава?

Композиционното разсъждение е вид състава, чиято цел е да убеди читателя на верността на даден въпрос. от артистичното на Научния, където авторът се задължава да докажат или опровергаят процес или явление: намерени в различни стилове на речта Такива текстове. Структурата на състава-логика във всеки вариант задължително включва съдържанието на дисертацията, което потвърждава основната идея.

Композициите - разсъждения са най-трудните в училищната учебна програма. Те изискват от автора не само компетентно изразяване на мисли, но и способността да се защитава тяхната позиция. Освен това авторът трябва да е добре запознат с материала, който цитира като аргумент.

Как върви?

Но в действителност ситуацията е малко по-различна. Детето идва от училище и показва на родителя бележник със задачата, казват те, е необходимо да напише есе за утре. Само в редки случаи родителите заедно с детето пишат текста, опитвайки се да му помогнат колкото е възможно по-малко. Най-често възрастните започват да изтриват интернет страници, да преглеждат допълнителна литература или просто да преподават това, което е написано в учебника. Те пишат текста сами, а детето просто пренаписва, без дори да осъзнава какво всъщност се казва.

И всеки е много изненадан, когато учителят накрая казва, че задачата е извършена неправилно. Защо се случва това? Децата не винаги вземат сериозно препоръките, които дава учителят. Те забравят, че има определена структура на съставянето на разсъждения. И възрастни, на свой ред, просто напишете есе, което съответства на заглавието.

За да се избегнат такива неловки моменти, ще бъде полезно и за двамата родители и за учениците да разберат какво е структурата на композицията - разсъждения и защо е необходимо.

Действителната структура

Всеки тип композиция има определени компоненти, които са задължителни за изпълнението. За същността на състава, такива компоненти са темите и фактите, които са потвърждение на основната идея. Структурата на обосновката на състава е, както следва:

1. Теза. Това е основната идея на текста, които ще бъдат доказани или отхвърлени. Например: "Първата любов е един от най-важните периоди на човешки живот, който оказва силно влияние върху бъдещите отношения".
2. Аргументи. Всеки от аргументите трябва напълно да потвърди горната теза. Можете да използвате цитати от известни личности или примери от литературата.
3. Заключения. Всъщност заключението повтаря тезата, но го прави по-обширна, добавяйки обобщения, прогнози и препоръки към основната идея.

Усложнява нивото

Така изглежда общата структура на аргументите на есето по литературата и руския език. Само три напускащи, нищо сложно. Точно същото структура на текста на езикова тема, но с някои изменения.

Структура на състава-логика по езикова тема:

1. влизане. Цитатът, предложен от задачата, се въвежда като теза, авторът се съгласява с тези думи.
2. Основната част. Състои се от два основни компонента. Първо: необходимо е да се даде кратък коментар на цитата, т.е. авторът трябва да покаже, че разбира смисъла си. Вторият компонент - Това е доказателство, че е, студентът трябва да изберете от предложения текст на най-малко две аргументи и примери, които биха подкрепили основната теза.
3. Всъщност заключения.

ДПА

Е, структурата на състава на разсъжденията на руския език е разбираема. Сега си струва да обмислиш на практика как да го приложиш и къде може да дойде по-удобно.

Всички ученици в гимназията знаят такава ужасна дума като GIA - държавния изпит. Учениците от 9 клас трябва да напишат есе мотивиране въз основа на материала четат, т.е. малък текст.

Структурата на състава-логика (GIA) не се различава от традиционното, с едно изменение - аргументите трябва да бъдат дадени от прочетения текст. Можете също така да цитирате цитати от изходния материал или просто да напишете номера на изреченията, което се потвърждава от идеята на автора.

Единна държавна проверка

От своя страна структурата на разсъжденията за есе (USE - един държавен изпит, която се връчва на студенти от 11 клас) съответства на оригиналния модел. Въпреки това, студентите трябва да демонстрират по-високо ниво на способности. Необходимо е не само да се прецени четения материал, но и да се изтъкне проблемът с работата. Освен това е необходимо да пишете за отношението ви към основната теза и работата като цяло.

Необходимо е да добавите поне два аргумента от литературата. Можете да напишете един пример от живота (ако има такъв). Компетентното писмено есе мотивиране не само ще донесе добри оценки, но и ще помогне в бъдеще конструктивно да защитава тяхната гледна точка.

Общи препоръки

Когато общата структура на разсъжденията за есе е разглобена, възниква въпросът как да напишете правилно текста.

На първо място, струва си да обърнете внимание на въведението. Тя трябва да води читателя до основния проблем, който може да бъде формулиран под формата на цитат или въпрос. Например:

• Децата на тъмницата - кой е този?
• Проблемът на истината в пиесата на М. Горки "В дъното".

Тези линии водят читателя до някои отражения. Затова в уводната част можем да кажем, че има няколко гледни точки по този въпрос и да посочим този, към който авторът се придържа.

Когато въведението е създадено и тезата е посочена, може да се пристъпи към написването на аргументите - най-важната част. Те не трябва да бъдат повече от 2-4, но това не отрича факта на убедителност. Освен това те трябва да комуникират помежду си. Например, ако говорим за проблема с истината в пиесата "В дъното" на М. Горки, тогава е полезно да се намерят думите на Лука, Сатин и Бубнови. Всеки от тях има своя собствена истина, която всъщност определя този проблем в работата.

И накрая, заключението, в което е необходимо да се направят изводи и да се обобщят резултатите. За да направите това, можете да използвате следните указания:

• Заключението е да се започне с фраза, която води до общото. Например: "Suchhellip;", "Sohellip;", "Summing the Heillip;".
• Фактите, споменати по-горе, не трябва да се цитират отново, защото заключението обобщава най-важното, което е написано в работата. За да изброите основните мисли, можете да използвате въвеждането: "първо", "второ" и т.н.
• Струва си да се отбележи, че фокусът на жанра на произведението не означава категорични изводи. Авторът е изследовател, който има своя собствена хипотеза. Така че не пишете, че трябва да мислите по този начин, а не по някакъв друг начин.

Не забравяйте за "декорацията" на произведението. Разбира се, тази задача предполага, че авторът ще работи с факти и аргументи в работата си. Въпреки това, не правете текста сух и безemotsionalnoy вещество. Съставът-разсъждение е творческа работа. Ето защо е необходимо да се докосне до емоциите на читателя и да го провокира в собствените си мисли. Добро решение ще бъде използването на епиграф или цитати от други произведения.

Важно е "да потопят" читателя в проблема, който се разглежда в есето. Това може да се направи не само като се цитират примери от текста, но и чрез сравняване на основния проблем с настоящето. Например, докато защитаваме проблема с истината в пиесата на Горки "На дъното", може да се каже, че в съвременния свят всеки има своя собствена истина. И без значение кой е човекът, на каквато и да е позиция, той ще повярва в неговата истина и ще се опита да го представи на другите, независимо от последствията.

Пример за есе

Тъй като вече е разгледана структурата на разсъжденията за есе, един пример за такъв текст няма да бъде излишен. Той ясно ще покаже каква структура трябва да бъде и как да работи с доказателства.

Защо историите се нуждаят от възрастни?

Лесно е да се отговори на въпроса защо децата се нуждаят от приказки, но защо да ги прочетете на възрастни?

Основната характеристика на приказката е способността да се образоват, дават жизненоважен уроци, да учат търпение и отговорност. Приказката има положително въздействие върху емоциите и характера. Тук доброто винаги преодолява злото. Всяка история има щастлив край, който дава надежда за светло бъдеще и носи добри качества, които е важно да се запази във всяка ситуация.

Веднъж ми казаха, че има деца, които никога не са чели приказки. Това е погрешно! В края на краищата, детството също е приказка и най-важният магически елемент е взет от него. И от време на време мисли за това какви възрастни тези деца са станали. Те едва ли са израснали, за да бъдат любезни и състрадателни хора. Гневът и жестокостта - тези качества са толкова често срещани в нашето време, че те стават нещо обичайно. Вандализъм, тероризъм, престъпления - как да обясним тези явления? Само във факта, че възрастните, които извършват незаконни действия, не са имали приказки в детството си.

Заключението предполага: една приказка за възрастни не е просто необходима, а катастрофално необходима. Само в него съществуват важни жизнени закони, които спомагат за запазването на доброта, вяра и отзивчивост.

Винаги съм харесвала приказката за Пепеляшка. Ако всички възрастни го прочетат, биха могли да научат доброта и търпение. Да, основното значение на тази история е известно на всички, това е класика на жанра. Но ако влезеш в историята, можеш да видиш, че главният герой винаги вярва в доброто, усмихва се и знае, че мечтите й ще се сбъднат рано или късно. И без значение колко зла маймуна и стъпките не й се подиграват, тъмнината не може да погаси лъча светлина, който живее в сърцето на момичето.

Сега е трудно да се намери човек, който лесно ще разбере и подкрепи другия. Научихме се да чуем, но не слушахме. Говорете, но не отваряйте сърцето си. Затова си струва да прочетете няколко приказки, те ще покажат, че в искреност няма нищо срамно, зло винаги губи и добри триумфи. Само тогава ще бъде възможно да видите красотата на този свят и да се насладите напълно.

Колко правилно да спориш?

За да научите правилното решение, трябва непрекъснато да си задавате въпроса "защо?". Защо героят направи това, а не по друг начин? Защо човек каже едно нещо и прави друго? Защо обидите навредят някои, но не ги безпокойте?

Само чрез изграждането на логична верига от решения може да се намери правилният отговор. Разсъждавайки за важни и дори незначителни въпроси, човек става малко по-мъдър и по-детски. Дори ако не разкрие истината, той разбира, че други хора могат да имат различно мнение и да станат по-толерантни. Но в същото време, знанието, което му беше дадено чрез дълъг размисъл, той ще се защитава, като дава сериозни аргументи.