Платеното образование в училище: за и против

В началото на 2011 г. беше планирано да се въведат руски училища във всички региони платено образование. Така че, на 28 април 2010 г. Съветът на федерацията одобри новия закон, приет от Държавната дума за въвеждане на платена реформа през 2006 г. бюджетни институции Руската федерация. Този законопроект беше въведен в края на 2010 г. от експерти от комисията по бюджет и данъци на Руската федерация. Основната цел на реформата, която ще консолидира в конституцията въвеждането на платено образование в училищните институции, е бързото освобождаване на държавния бюджет на хазната от злоупотреби в този бюджетен сектор.

Представители на Обединена Русия гласуваха за този законопроект единодушно "за", но фракциите на "Комунистическата партия" и "Справедлива Русия" не го подкрепиха. Повечето страхове в обществото бяха причинени от формулирането на нов закон, който беше написан по такъв начин, че в него образователната система за обикновените граждани стана недостъпна. Това означава, че законът предполага въвеждането на пълен контрол върху установяването на цени за продукти от страна на училищното заведение. Сега всяко градско училище ще бъде спряно да финансира и въпросът за разходите за обучение ще бъде решен от ръководството на определена образователна институция.

По този начин според този документ всички държавни институции ще бъдат прехвърлени в системата на автономните и бюджетните форми на обучение. Новите бюджетни институции получават правото да участват в образователни дейности, които генерират доходи за тях, а директорът на образователната институция ще управлява разпределението на доходите между учители и учители.

Платеното образование има редица предимства. Сред плюсовете може да се отбележи, че с помощта на законопроектите училищата ще получат повече независимост и ще имат възможност да управляват по-гъвкаво всички получени парични ресурси. Но в същото време, поради въвеждането на заплащане за уроци, проблемът с прилагането на нови образователни програми, които ще наблюдават качеството на образованието, изобщо не е засегнат. В края на краищата платеното обучение предполага по-задълбочено и качествено обучение.

Вярно е, че трябва да се отбележи, че преминаването към платено обучение ще се случи постепенно. Първо, Министерството на образованието планира да насочи финансови ресурси към образователна програма. Това показва, че бюджетът на страната ще продължи да получава средства за заплащане на основни учебни предмети, като например руски език, литература, математика, физика и други важни науки. Тогава около 40% от руските училища се планират да бъдат преведени в нови принципи на финансовото управление образование, за което всеки родител може да избере за себе си, за какво да плати, а за какво не. По този начин част от предметите на образователната програма ще се изплащат от държавата, а някои от родителите. Това не само ще увеличи оборота на средствата в училищните институции, но и ще подобри качеството на образованието.

Но родителите, които дават децата си на училище с такива принципи, не са съгласни. В крайна сметка, сега, за всяко дете ще трябва да плати повече от 5000 рубли за преподаване на основни предмети, както и да плати за допълнителни услуги, като например туризъм, в секцията и кръговете. Освен това, платено обучение се усложнява от факта, че образователната институция ще трябва да формира специален фонд, в който ще бъдат прехвърлени всички средства. И за неговото формиране е необходимо да се наеме помещение и да се наеме професионален счетоводител, който да изпълнява цялата офисна дейност, както и да плаща данъци.

В края на краищата новият закон ще доведе до поемане на всички разходи за училището от родителите. И училището ще бъде публикувано ценови листи, в който всеки родител ще трябва да избере определени неща за детето си. Така че можем да кажем със сигурност, че платеното образование няма да доведе до подобряване на качеството на образованието, а само ще увеличи броя на необразованите хора.