Разказ - какво е това? Разказващи източници и техники

Преди да продължите да описвате явление като разказ в модерните хуманитарни науки,

Разказ - какво е това?

Има няколко версии за произхода на термина, по-точно за няколко източника, от които може да се появи. Според един от тях, на име "наратив" произлиза от думите и narrare gnarus, което в превод от латински означава "да знае за нещо" и "експерт". На английски език има и подобно смислено и звуково повествование - "история", което напълно не отразява същността на повествователната концепция. Днес разказващите източници могат да бъдат намерени в почти всички научни клонове: психология, социология, филология, философия и дори психиатрия. Но да изучаваме такива понятия като разказ, разказ, разказващи техники и други има отделно независимо направление - разказ. Така че, струва си да разберете, самият разказ - какво е това и какви са неговите функции?

И двата етимологични източника, предложени по-горе, носят само един смисъл в себе си - докладът на знанието, историята. Това е просто, че разказът е разказ на нещо. Но не се бъркайте тази концепция с проста история. Нарастващият разказ има индивидуални характеристики и характеристики, които доведоха до появата на самостоятелен термин.

Разказ и история

Каква е разликата между разказ и проста история? Една история е начин на комуникация, начин за получаване и предаване на действителна (качествена) информация. Разказът е така наречената "обяснителна история", ако се използва терминологията на американския философ и историк на изкуството Артър Данто (Дантеу А. Аналитична философия история. Москва: Idea-Press, 2002, стр. 194). Тоест, разказът по-скоро не е обективен, а субективен разказ. Разказ възниква, когато една обикновена история добавя субективни емоции и разказ за разказвачи и разказвачи. Необходимо е не само да се предаде информацията на слушателя, но и да се впечатли, да се интересува, да се слуша, да се предизвика определена реакция. С други думи, разликата между разказ от обикновен разказ или разказ, който установява факти, е да привлече индивидуални разказвачи и емоции на всеки разказвач. Или в посочването на причинно-следствените взаимоотношения и наличието на логически вериги между описаните събития, ако това е въпрос на обективни исторически или научни текстове.

Разказ: пример

За да се определи най-накрая същността на наративния разказ, е необходимо да се разгледа в практиката - в текста. И така, разказ - какво е това? Един пример илюстрира разликите между разказа на историята, в този случай, може да се направи сравнение на следните пасажи: "Вчера бях подгизналите крака. Днес аз не ходя на работа "и" Вчера бях накиснат краката си, така че днес се разболява и не ходи на работа. " В съдържанието тези твърдения са почти еднакви. Само един елемент обаче променя същността на разказа - опит за свързване на двете събития. Първо изпълнение изявления без субективни възприятия и причинно-следствени връзки, във втория случай те са налице и са от ключово значение. В оригиналната версия не посочва причините за герой-разказвач не дойде в офиса, може би това е почивен ден, или той наистина се чувствах зле, но по друга причина. Въпреки това, втората опция е вече отразява субективно отношение, за да публикувате някои разказвач, който чрез свои собствени съображения и призив към личния си опит, прекарано анализиране на информация и да се установи причинна връзка, като изрази собственото си преразказ на съобщението. Психологическият, "човешки" фактор може напълно да промени смисълът на разказа, ако контекстът не предостави достатъчно информация.

Разкази в научни текстове

Независимо от това, не само контекстуалната информация, но и опитът на възприемателя (разказвач) засягат субективната асимилация на информацията, въвеждането на оценки и емоции. Продължение от тази обективност историята е намалена, а един ще приемем, че разказ не е единствена за текста и, например, това, което липсва в докладите на научната съдържание. Това обаче не е напълно вярно. В по-голяма или по-малка степен на разказвателни функции, можете да намерите във всеки комуникация, тъй като текстът е налице не само на автора и разказвача, който по същество могат да бъдат различни участници, но също и на читателя или слушателя, че различните възприятия и интерпретира информацията. На първо място, разбира се, това се отнася за художествените текстове. Въпреки това, в научните доклади има разкази. Те се намират в най-исторически, културен и социален контекст, а не са отражение на обективната реалност, а все по-често действа като показател за тяхната многоизмерност. Те обаче могат да повлияят и върху формирането на причинно-следствени връзки между исторически автентични събития или други факти.

Като се има предвид такова разнообразие от разкази и тяхното изобилно присъствие в текстове с различно съдържание, науката вече не може да пренебрегва феномена на разказ и да се ангажира тясно с нейното изучаване. Към днешна дата различни научни общности се интересуват от такъв начин на познаване на света като наратив. Той има перспективи за развитие в него, тъй като разказът ни позволява да систематизираме, рационализираме, разпространяваме информация, а също и в отделни хуманитарни отрасли, да изучаваме човешката природа.

Дискурс и разказ

От всичко казано по-горе следва, че структурата на разказа е двусмислена, нейните форми са нестабилни, по принцип няма нито една от тях, а в зависимост от контекста на ситуацията те са пълни с индивидуално съдържание. Следователно контекстът или дискурсът, в който е въплътен този или онзи разказ, е важна част от неговото съществуване.

Ако разгледаме смисъла на думата в най-широк смисъл, дискурсът е реч по принцип, езиковата дейност и нейния процес. В тази формулировка обаче терминът "дискурс" се използва, за да обозначи определен контекст, необходим за създаването на всеки текст, като една или друга позиция на съществуването на разказа.

Според понятието за постмодернисти, разрастването е дискурсивна реалност, която се разкрива в нея. Френски литературен теоретик и постмодернист Жан-Франсоа Лиотар наречен разказ един от възможните видове дискурс. Неговите идеи, той разказва в книгата "Състояние на Арт Нуво" (Лиотар, Жан-Франсоа Статус постмодерната Санкт Петербург: Aletheia, 1998 г. - 160 стр ...). Психолози и философи Йенс Brokmeyer и Rom Harre описани повествованието като "подвид на дискурс", с тяхната концепция може да се намери в изследването (Brokmeyer Йенс, Rom Harre разказ: .. Проблеми и обещава друга алтернатива парадигма // Проблеми на философия - 2000 г. - № 3 - стр. 29-42.). Така, очевидно е, че по отношение на езиковото и литературен понятие "описателен" и "говорене" неразделна един от друг и по същество успоредно.

Разказ във филологията

Голямо внимание бе отделено на наративните и разказващи техники от филологическите науки: лингвистика, литературна критика. В езикознанието този термин, както вече бе споменато по-горе, се изучава заедно с термина "дискурс". В литературната критика той се отнася по-бързо към постмодерните понятия. Учените Brokmeyer Й. и Р. Harre в своя трактат "наративни: Проблеми и обещава друга алтернатива парадигма" предложи да го разбирам като начин за организиране на знания и даде смисъл на преживяното. Според тях разказът е инструкция за съставяне на истории. Това означава, че набор от специфични езикови, психологически и културни структури, знаейки, че можете да направите една интересна история, която ще бъде ясно предположил настроението и съобщение разказвач на.

Разказът в литературата е важен за художествените текстове. Тъй като тук се реализира комплексна верига от интерпретации, започвайки от гледна точка на автора и завършваща с възприятието на читателя / слушателя. Създаване на текст, авторът поставя в нея определена информация, която, след като се мине дълъг път текст и достигане на читателя може напълно да променя или да се тълкува по друг начин от. С цел да се декодира правилно намерението на автора, че е необходимо да се вземе предвид наличието на други герои, авторът и автор-разказвач, които сами по себе са отделни и narratatorami разказвач, който се казва, и възприемане. Възприятието е сложно, ако текстът е драматургичен, тъй като драмата е един от видовете литература. След това тълкуване е изкривен още повече, като минава през представянето на неговото актьор, който също допринася за разказа своите емоционални и психологически характеристики.

Обаче тази неяснота, способността да запълваме посланието с различни значения, оставяме читателя да мисли и е важна част от фантастиката.

Наративен метод в психологията и психиатрията

Терминът "наративна психология" принадлежи на американския психолог-когнитивист и преподавател Джером Брунер. Той и съдебният психолог Теодор Сарбин могат основателно да се смятат за основатели на този хуманитарен отрасъл.

Според теорията на Дж. Брунър, животът е поредица от разкази и субективни възприятия на някои истории, целта на разказа е в субективизирането на света. Т. Сарбин е на мнение, че в разказите са свързани факти и фикция, които определят опита на определено лице.

Същността на метода на разказ в психологията - признаването на лицето и дълбоките му проблеми и страхове, чрез анализ на неговите истории за тях и собствения си живот. Разказите са неразделни от обществото и културния контекст, защото в тях се формират. Разказ психология на личността има два практическо значение: първо, открива възможности за самостоятелно идентичност и самосъзнание чрез създаване, разбиране на произношението и различни истории, и второ, то е начин на самостоятелно представяне, благодарение на тази история за себе си.

В психотерапията се използва и разказ. Разработена е от австралийския психолог Майкъл Уайт и психотерапевта от Нова Зеландия Дейвид Епстън. Същността на това е да се създадат около третирането (клиента) определени обстоятелства, основанието за създаването на тяхната история, с участието на определени хора и извършването на определени действия. И ако наративната психология се смята за теоретична, тогава в психотерапията наративният подход показва практическото й приложение.

По този начин е очевидно, че наративната концепция се използва успешно в практически всички области, които изучават човешката природа.

Разказът в политиката

Има разбиране на разказ и в политическата дейност. Терминът "политически разказ" обаче има по-скоро негативна конотация, отколкото положителна конотация. В дипломацията разказът се разбира като умишлена измама, прикриване на истинските намерения. Разказ история включва умишлено укриване на определени факти и истинските намерения може да бъде заменен с тезата и използването на евфемизми да направи текста на благозвучие и за да се избегне специфика. Както бе споменато по-горе, разликата от обичайните разказ на историята е желанието да се получи, за да слушате с впечатлението, че е характерно за речта на съвременните политици.

Визуализиране на разказ

Що се отнася до визуализацията на разказите, това е доста труден въпрос. Според някои учени, като теоретик и практик на разказ психология J. Брунер, визуален разказ. - Не е облечен в текстов вид реалност, структурирано и ще нареди във вътрешността на разказвача. Този процес той нарича път за изграждане и установяване на реалност. Всъщност не е "буквалната" лингвистична черупка, която формира наративния, но последователно изложен и логически правилен текст. По този начин можете да визуализирате разказа като го изразите: като говорите устно или като напишете под формата на структурирано текстово съобщение.

Разказ за историографията

Всъщност историческият разказ е това, което инициира формирането и изучаването на разкази в други области на хуманитарното знание. Самият термин "наратив" беше заимстван от историографията, където съществуваше понятието "история на разказите". Неговото значение е да разглеждат историческите събития не в тяхната логическа последователност, а чрез призмата на контекста и тълкуването. Тълкуването е ключ към самата същност на разказа и разказа.

Исторически разказ - какво е това? Това е разказ от първоначалния източник, не критично изложение, а обективно. На първо място, исторически текстове могат да се припишат на разказващи източници: трактати, хроники, някои фолклорни и литургични текстове. Източници са тези текстове и послания, в които има наративни разкази. Въпреки това, според Дж. Брокмайер и Р. Харе, все още не всички текстове са разкази и отговарят на "концепцията за разказване".

В сравнение с историческия разказ, има няколко заблуди, причинени от факта, че някои от "истории", като автобиографични текстове се основават само на факти, а други или са били казал да или модифициран. Така тяхната истинност се намалява, но реалността не се променя, само отношението на всеки отделен разказвач се променя. Контекстът остава един и същ, но всеки по свой собствен начин на разказвача го свързва с описаните събития, извличане важно, според него, ситуацията, да ги тъкане в тъканта на повествованието.

Що се отнася до конкретните автобиографични текстове, има и друг проблем: желанието на автора да привлече вниманието към неговия човек и дейности и следователно възможността да предостави съзнателно невярна информация или да изкриви истината в своя полза.

За да обобщим, може да се каже, че наративните техники, по един или друг начин, са намерили приложение в повечето хуманитарни науки, които изследват природата на човешката личност и нейното местообитание. Разказите са неразделна част от субективната човешка оценка, както и лицето, което е неразделна част от обществото, в което тя се формира, както и индивидуален житейски опит, което означава, че техните собствени мнения и субективно виждане за света около нас.

Обобщавайки по-горе информация, ние можем да се формулира следната дефиниция на разказа: повествование - структуриран логически история, която отразява възприятията на индивида на реалността, както и като начин за организиране на субективния опит, опит за самоидентификация и самосъзнание.