Макс Уъртхаймер - един от основателите на гещалтската психология: биография, книги, принос към психологията

Статията ще ви запознае с изключителния немски психолог, един от основателите на Gestalt psychology Max Wertheimer. В неговите трудове се отделя специално внимание на проблемите на човешкото достойнство, психологията на индивида, теорията за етиката, която той практикува през целия си живот.

биография

Макс Вертхаймер (1880-1943), създател на гещалтска психология, е роден в Прага. Той беше вторият от двамата сина на Вилхелм и Роза Зуикър Уертхаймер. Бащата е основател на много успешно и иновативно бизнес училище, наречено Хенделскуле Уертхаймер, а майка му е професионален пианист, добре образован в областта на културата, литературата и изкуството. От ранна възраст майка ми го научи как да свири на пиано, а след като стана, Макс получи уроци по цигулка. В тийнейджърските си години той композира камерна музика и дори пише симфония. Родителите смятат, че той ще свърже живота си с музиката, ще стане професионален музикант.

Благодарение на своето изкуство Макс Уертхаймър създава социални отношения, например, с Алберт Айнщайн. Често играят камерна музика и обсъждат философски и научни проблеми. Приятелите и учениците на Макс си спомнят как му харесва да импровизира пианото и след това го помоли да отгатне какво описва с този музикален състав - човек или събитие. Той също така обича да използва примерите от произведенията на различни композитори в лекциите си и работи, за да демонстрира концепцията за структурата.

Запознаване с произведенията на Спиноза

Вертхаймер се запознава със социалната и философска мисъл на дядо си по майчина Яков Tsvikkera, който бил толкова доволен от зрелостта на внука си, че на десетия ден от раждането му му даде някои от творбите на Спиноза. Пълното усвояване на Макс Вертхаймър от книга, дадена му от дядо му, доведе до това, че родителите му ограничават четенето. Това не попречи на Спиноза да чете тайно, използвайки добротата на една прислужница, която скри книгата от родителите й в багажника си. Спиноза не беше нещо, което идваше, той повлиял на Уъртхаймер за цял живот.

Университети с макс

Уертхаймер, завършвайки гимназия (на 18 години), не може да реши коя специалност да избере. Независимо от това, той е избрал правовия факултет на Пражкия университет. Учи право и право. Докато завършва университета, той се интересува повече от философията на закона, отколкото от практиката. Не му харесва, че изтеклите процеси не търсят истината, но се интересуват повече от защитата и преследването. Той също така се интересуваше от начините за постигане на истината и това го накара да работи в психологията на свидетелските показания.

През 1901 Макс продължава обучението си в университета в Берлин, където учи психология и провежда изследвания с Карл Щумф и Фридрих Шуман. Но обхватът на неговите интереси е по-широк от основния предмет на образованието, така че той включва в процеса на изучаване на повече история, музика, изкуство и физиология. През 1903 г. учи в Университета във Вюрцбург, в Осуалд ​​Кюлпе и получава докторска степен. Темата бе посветена на откриването на вината на виновния по време на разследването по метода асоциативна връзка думи.

Докторантски изследвания

Неговите докторски изследвания включват изобретяването на детектори за лъжа, които той използва като обективен начин за изучаване на доказателства. Друг аспект на неговата работа е методът на колокиране, който той създава преди CJ Jung да я разработи като диагностичен метод.

От Макс Вертхаймер е финансово независим, той не трябва да заема академична длъжност, както и че може да се посвети на независими проучвания в Прага, Берлин и Виена. Той продължава да работи, свързани с надеждността на показанията, както и нервно клиниката работи с Виенски университет медицинската история на пациенти с нарушения на говора и тези, в които нарушението настъпили в четене, с поражението на различните области на лявото полукълбо на кората на главния мозък. Той разработи нови диагностични методи, които показаха, че говорното увреждане е свързано със загуба на способност да възприема двусмислените и сложни визуални структури. Тази работа е връзка между психологията на гещалт и теорията на невролозите Адмар Гелб и Кърт Голдщайн.

Ранните гесталтови теории

Работейки във Виена, Wertheimer формулира идеи, които са станали важни компоненти на Gestalt психологията. Какво е Gestalt психология? Този раздел на психологията, който се концентрира върху въпросите за обяснение на възприятието и мисленето на индивида, докато ключът е как човек възприема информацията.

Макс Уертхаймър смята, че психологията се откъсва от конкретните реалности на ежедневието: проблемите в центъра на академичната психология са малко сходни с истинското поведение на човек. Според Wertheimer е било необходимо да се разработят методи, които да отговарят на строги научни стандарти.

Методи на работа със свидетели

Благодарение на текущите изследвания Max Wertheimer разработи методи за определяне на автентичността на доказателствата:

• Метод на сдруженията се състои в реакцията на субекта към предложените думи. Той трябва да отговори с дума, която му се струва, като сдружение с предложеното.
• Метод на възпроизвеждане е да се използва текстът за запомняне, който съдържа информация, подобна на фактите, които са скрити, подобни на скритите факти и няма нищо общо с фактите, които са скрити. След известно време обектът ще направи грешки по време на възпроизвеждането на текста.
• Метод на асоциативни въпроси. Изследването се основава на специален списък с водещи въпроси. В процеса на намиране на отговори на тях има такива, които ще доведат до решаването на проблема.
• Метод на възприятие. Тя се основава на разпознаването на вида на лицето в зависимост от неговите представителни системи: визуални, аудио, кинестетични и цифрови. По-нататъшна работа с човек в ключа на неговата представителна система.
• Методът на разсейване включва много опции, включително измама, шок, прекомерен поток от разсейваща информация.

Експерименти и интерпретации

Вертхаймер в своите проучвания постоянно търси примери от областта на възприятието. Така че, гледане на мигащи светлини на гарата създава илюзията за движение или коледни гирлянди светлини, които като че ли се "работи" около дърветата, той се замисли за оптичен феномен, който се е явил подходящ в неговата работа. За това, че е купил играчка стробоскоп - въртящ се барабан с процепи за гледане и снимки вътре, и провели експеримент, чрез замяна на лентите от хартия, на която той прави серия от линии за снимки в играта.

Резултатите бяха според очакванията: чрез промяна на времевия интервал между редовете на експозиция, той открил, че той може да види един ред след друг, двете линии, стои рамо до рамо, движещи се от една позиция в друга, или една линия към друга. Това "движение" стана известно като явление феномен на Фи и беше основата на гещалската психология. Този феномен - феноменът на phi, се използва в кинематографията при създаването на филми. На екрана зрителят вижда какво всъщност не вижда. Това може да се нарече илюзия. Wertheimer обясни, че зрителят вижда ефекта от "цялото събитие", но не и сумата от съставните му части. По същия начин, с течаща венец от светлини. Наблюдателят вижда движение, освен това, че в една и съща луковица блести само една светлина.

Работата на трима психолози

Макс Вертхаймер и двамата му помощници: Волфганг Кьолер и Курт Кофка, използвайки собствения си опит и научни изследвания, образувани нов Гещалт училище, като се уверите, че сегментиран подход на повечето психолози да учат човешкото поведение е недостатъчно. В резултат на експериментални проучвания е публикувана статия на Wertheimer "Experimental Investigations in Perception of Motion".

Първата световна война прекъсва съвместната работа на психолозите "Гещалт". Едва след прекратяването им продължават по-нататъшните си проучвания. Кофка се завръща във Франкфурт, а Кохлер става директор на Института по психология в университета в Берлин, където Ветреймер вече работи. Използвайки изоставените помещения на императорския дворец, те основават сега известното следдипломно учебно заведение, заедно с едно списание "Психологически изследвания".

Произволно мислене

Преди Втората световна война Уъртхаймер и неговото семейство са напуснали Щатите. Там той продължава да провежда изследвания върху решаването на проблеми или, както той предпочита да го нарече "продуктивно мислене". Макс Вертхаймър поддържаше контакт с Koffka и Köhler, чиято по-ранна работа с шимпанзетата беше подобна. Продължава изследванията си в областта на човешката мисъл. Типичен пример за това продуктивно мислене е детето, което се опитва да реши проблем с геометрична фигура - създаване на регион на паралелограма. Изведнъж детето взима ножицата и разрязва триъгълника по височината от горната част на триъгълника, завърта го и го прикрепя към другата страна, образувайки паралелограма. Или, работейки с пъзели, ги поставя на правилните места.

Вертхаймър нарече този тип обучение "продуктивно", за да го различи от "репродуктивното" мислене, простото асоциативно или изпитателно и грешно обучение, в което нямаше разбиране. Той счита истинското човешко разбиране за преход от ситуация, която е безсмислена или неразбираема за тази, в която смисълът е ясен. Подобен преход е нещо повече от създаването на нови връзки, той включва структуриране на информацията по нов начин, формиращ нов гесталт.

Работата "Продуктивно мислене" на Макс Вертхаймер, в която бяха обсъдени много от неговите идеи, бе публикувана посмъртно през 1945 г.

Наследството

Гещалтовата психология на Макс Вертхаймер е коренно различна от психологията Вилхелм Уонд, който се стреми да разбере човешкия ум, като идентифицира съставните части на човешкото съзнание по същия начин, както химическия състав, който може да бъде разложен на елементи. Сложният подход на Зигмунд Фройд в психопатологията беше предложен от алтернативен метод, описан от Макс Уъртхаймер. Приносът към психологията на Wetraimer и неговите колеги се потвърждава от познаването на имената на техните ученици в литературата на психологията, сред които Кърт Левин, Рудолф Арнхайм, Волфганг Мецгер, Блума Зегарник, Карл Данкер, Херта Кофеерман и Кърт Гоцхаалд.

Книгите на Макс Вертхаймер в момента се използват от студенти, лекари, психолози. Те включват:

• "Експериментални изследвания на възприятието на движението".
• - Законите на организацията в перспективни форми.
• "Теория на Гесталт".
• "Произволно мислене".

"Невероятната сложност на човешката мисъл е свързана с нещо по-голямо от сумата от нейните части, нещо, в което частите и цялото са свързани един с друг", казва Макс Вертхаймер.