Индивидуален: Определение. Лице, човек, човек

Човешката личност е обект на изучаване на много либерални изкуства, като психология, философия, социология. Понятието "човек",

Концепцията - човек, индивид, човек

Думата "човек" звучи при определянето на способностите и чертите, присъщи на всички. Той подчертава съществуването на специална общност - човешката раса, която се различава от останалите по свой начин на живот. Той е благодарен на него на всички етапи от своето развитие, навсякъде и винаги запазва определен статут.

Определението за "човек-индивид" означава съществуването на конкретен конкретен представител на човечеството. Кой е това? Личният индивид е единица на човешката раса, определена носител на психологически и социални черти, присъщи на цялата човешка общност. С тях се разбира воля, ум, собствени интереси и нужди. В този смисъл индивидът е конкретен човек.

В този контекст не се разглеждат биологични фактори (пол, възраст, физически характеристики, темперамент), както и социални различия. Но, разбира се, е невъзможно изобщо да не се вземат предвид тези данни. В крайна сметка разликите между дете и възрастен, примитивен дивак и наш съвременник са съвсем очевидни.

По този начин дефиницията на термина "индивид" включва набор от характеристики и черти, според които всяко лице се различава от другото. Това предполага разлики в напълно различни нива - от неврофизиологични и биохимични до социално-психологически.

И какво е човек

Динамиката на човешкото развитие в различни моменти (исторически и лични) характеризира понятието "личност". Същевременно индивидът е отправната точка за развитието на личността, нейното първоначално състояние. Така личността е най-пълното въплъщение на всички човешките качества.

Като социален субект, личността е присъща на автономията, желанието до известна степен да се противопостави на обществото и да получи независимост от обществото. Това включва наличието на самосъзнание, умения за ментален контрол, способността да се анализирате и оценявате себе си.

Всички тези качества формират основата на житейската позиция. Това е основният принцип на поведение, основан на социални и идеологически нагласи, ценности и идеали. Значението на тези регулаторни фактори в живота се обяснява с теорията за саморегулиране на човешкото поведение в обществото.

Основи на личното развитие

Всеки автор има своя собствена интерпретация на личността. Но почти всяко определение на "личността", "индивидуалността", "индивидуалността" се основава на една от двете полярни мнения. Един от тях казва, че личността се формира и подлежи на допълнителни промени в зависимост от присъщите качества и данни, влиянието на социалната среда е сведено до минимум.

Представителите на противоположната позиция почти напълно отхвърлят присъщия фактор и предпочитат да видят личността като продукт на социалното развитие. Може би и двете гледни точки са крайности.

Класическото определение на личността предполага, че човек, индивид, човек има специфични качества, които са необходими за него като продукт на социалното развитие. Очаква се той да влезе в социални отношения чрез комуникация и съзнателна дейност. Според този подход биологичният организъм се превръща в човек само поради социален и културен опит. И е позволено да повлияе върху формирането на индивидуални черти - комбинация от темперамент, вродени способности и предразположения.

Докато пораснем

Помислете как се формира човек, индивид, човек. Какво пряко влияе върху процеса на растеж? Има няколко такива предпоставки.

- Биологичен фактор. Човешката наследственост е същият материал, който по-късно ще се формира в човека. Този фактор сам по себе си не създава индивид, тъй като социалният опит и културното наследство не могат да се предават с гени. Но това трябва да се разглежда като източник на безкрайно разнообразие от герои, темпераменти, наклонности и причина за възможни социални ограничения.

- Физични условия на околната среда. Част от изследователите им отдават първостепенно значение. Но както е известно, съществуват напълно различни видове личности при същите географски условия и подобни характеристики на групата се наблюдават в съвсем различни типове.

- Социалната култура, която формира определен брой основни типове личност, които отговарят на нея. Определен културен опит служи на общото наследство на човечеството.

- Опит, както група, така и уникален (субективен). Това е най-важният фактор за неговото формиране, възникващ в процеса на социализация.

Какво е социализация на личността

Комплект ценности, нагласи, харесвания, неприязън, цели и модели на поведение, които хората постигат чрез феномена на социализацията. Това е процесът на асимилиране на индивидуалните норми и модели на поведение на неговата група, необходими за функционирането му в обществото.

Социализацията засяга всички аспекти на възпитанието, образованието и включването в културата. Тя включва всички, с които човек се среща в семейството, ежедневието, детската градина и училището, вижда по телевизията и т.н. В същото време процесът на лично образуване се осъществява на три последователни етапа:

1. Децата имитират възрастни и копират поведението си.

2. Децата играят и се опитват да играят различни роли.

3. При груповите дейности те започват да разбират очакванията, които се отнасят до тях от другите.

Когато това се случи

Повечето психолози вярват, че процесът на социализация не се ограничава до детството и трае цял живот. Социализиране на децата поставя основите на личните ценности. И по отношение на възрастните, този процес включва промяна на външното поведение и придобиване на необходимите умения.

Според една теория, в процеса на социализация на възрастните, детските митове стават неактуални, например, за неприкосновеността на авторитета или собственото надзорство. Постепенно въз основа на натрупания опит този индивид се формира, чието определение е дадено по-горе.

Общуването в групата и съответният опит правят възможно да се адаптират уникалните вътрешни нагласи на личността с общите качества, характерни за нейната социална среда.

Как се случва това

В началото на живота човек все още не осъзнава, че е индивид, а личността му е в ембрионално състояние. Отделянето от физическия и социалния свят продължава през целия живот. Натрупвайки социален опит, той образува образа на своя "Аз", като се сравнява с другите.

Доказателство за факта, че човек не е само автоматично развиващ се набор от естествени наклонности, служат за случаите на възпитание на хора в социална изолация, известни на науката, например в околната среда на животните. Изследванията на психиката на такъв "Mowgli" показаха, че нямат представа за собствения си "Аз" като изолирано същество в поредица от подобни.

Може ли такова лице да се счита за лице? Определението на самата концепция противоречи на дадените данни, така че отговорът е недвусмислено отрицателен.

От какво се основава личният опит?

"Социалното огледало" е постоянно пред всеки от нас. В детска възраст, когато оценявате собствените си способности, човек се основава на мнението на най-близката околна среда, с възрастта - на оценките на компетентните специалисти. Един зрял човек разбира, че е индивид и неговата личност е уникална.

Не подценявайте влиянието на личния опит. Ето защо децата, отглеждани в едно семейство, са много различни. Те имат подобен групов опит (но не и идентичен). В допълнение към семейството децата комуникират във външната среда и с различни хора. Дори близнаците с един набор от гени не винаги могат да бъдат в абсолютно идентични условия, да се срещнат със същите хора и да изпитват идентични емоции.

Ето защо всеки личен опит е уникален. Според психоаналитиците, някои инциденти, които са се появили на хората, може да се окажат критични, определяйки тона за последващи емоционални реакции.

Каква е социалната роля

С това понятие се разбира начин на човешко поведение в съответствие с общоприетите норми на междуличностни отношения, в зависимост от съществуващия статус в системата. Процесът на социализация на индивида предполага задължително условие за развитието на социалните роли като начин за интегриране на човека в обществото.

Концепцията за социална роля предполага ролеви очаквания - какво точно се очаква от дадено лице според "правилата" на определена роля. Друга основна концепция тук е ролевото поведение. Това е всичко, което човек изпълнява според ролята си. Обществото в този случай поема контролната функция.

Индивидът и обществото са свързани с наличието на различни институции - от правоприлагащите органи до общественото мнение. Системата на социалните санкции се прилага към "непокорните". Най-незначителното от тях - осъждане и публично порицание, по-тежко - мерки за принудително ограничаване.

Индивидуално - определение на социалния статус

Чрез социален статус се разбира положението (ранга) на индивида в структурата на групата или самата група сред редица други субекти. Поведението, което се очаква от носителя на определен социален статус, е същността на социалната му роля. Различни статути имат деца и възрастни, жени и мъже, военен персонал и цивилни. Всеки човек - носител на много различни статуси, в съответствие с които и изгражда своето поведение в определени ситуации.

Чрез учебните роли се научават културни норми. Допустимо за едно състояние може да стане напълно неподходящо за друго. Това означава, че социализацията е най-важният процес на изучаване на методите и методите на взаимодействие, възприети в обществото, в резултат на което обществото получава своя адекватен член.

Способността да се изпълняват важни роли се придобива, започва с детството. По-голямата част от този процес се осъществява на безсъзнание, а не безболезнено. Децата участват в игри, помагат на родителите, слушат семейни разговори, четат и гледат различни истории. Техните "игрални" роли помагат в бъдеще за ролята на приемане на настоящето и разбиране на реакциите на другите.

За предписаните статуси

Обществото е много сложно и координираното функциониране на всички негови институции е възможно само в случай на стриктно спазване от страна на хора със собствени задължения, регулирани от вътрешногрупови отношения. Най-лесният начин да се постигне това е да се класифицира цялата разнообразна човешка дейност според огромния брой определени роли и да се тренира всеки индивид от ранните години, за да се изпълни определен набор от тях, "поставени" според статута.

След преминаване в детството основно ролева игра, човек определя себе си определените роли според избрания критерий. Неговото кодово име е "правилата на успеха". Универсалната основа за развитието на такъв критерий в обществото е полът и възрастта на дадено лице. Други определящи фактори са националност, раса, религия или класа.

Въпреки несъзнателното естество на ролевите игри, това е мощен и реален фактор на социализация. Например, отделното образование за много години на момчета и момичета води до големи различия между тях в зрялост по отношение на способностите, предпочитанията и начините за изразяване на емоциите.

Какъв е постигнатият статус

Това е социално положение, определено от индивидуалния избор и конкуренцията. Ако състоянието на възложената групата или обществото, без да се вземат под внимание индивидуалните качества на лицето или способността му, той постига статус - в резултат на способността, постоянство, упорита работа, чувство за дълг на лицето, както и известно количество късмет.

При примитивните (или традиционните) общества статутът е почти винаги предписан и социалния статус директно зависи от раждането. В съвременното общество човек има по-голяма свобода.

Победителите са хора, които показват най-големите способности и гъвкавост. Тези, които не успяват да се "намират" и да се адаптират към нови роли, са неконкурентни.

След това те се различават

Достижимите и предписани статуси имат фундаментална разлика, въпреки че те се пресичат и взаимодействат. Индивидът е почти невъзможно да се подобри или по някакъв начин да промени собствената си позиция в едно общество, където повечето от статутите са предписани. Социализацията не е свързана с очакванията за промяна на статута. Но ако наследствените фактори не играят фундаментална роля, за човек е трудно да приеме нисък статус, като има възможност да покаже лични способности

Когато е налице борба за състояние и възможностите са условно условни, причините за липсата на успех са изключително лична некомпетентност и липса на способности. В едно общество на "равни възможности" този постулат се абсорбира от всеки индивид. Определението за неуспех като вътрешна несъстоятелност болезнено накърнява самочувствието на човека. Но дори в този случай човек намира начини да повиши статута си, като използва различни привилегии и преференциални права.

Ако ролята е поведението, което се очаква от индивида в случай на конкретен статус, тогава поведението на ролята е действително. Тя се различава от това, което се очаква от повечето характеристики - от интерпретацията на ролевите игри до възможните конфликти с другите. Ето защо няма две лица, които еднакво изпълняват същата роля.