Изкуството да отглеждаш деца. Педагогика като изкуство на образованието

Всеки родител иска да повдигне от детето си добре образован човек, независим, необичаен и целенасочен човек. Този процес е много сложен и непрекъснат. Трябва да се разбере, че едно дете трябва да научи голямо количество информация за развитие, за това дете трябва да помогне. Помощта трябва да започне още от раждането. Образованието е процес, необходим за бъдещото благоденствие на детето, на неговите родители и на обществото като цяло.

Всички учители и родители знаят, че децата се учат най-добре на примера на друг. Ако например детето е казано да не повдига гласа си по време на разговор, но в същото време постоянно крещи, убеждаването на бебето в обратното е изключително трудно.

Имитация на възрастен

На подсъзнателно ниво детето развива желанието да имитира възрастните. В такава ситуация често има недоразумение, несъответствие между изискваното и действителното, което постоянно ще доведе до съпротива. Компетентният подход към образованието помага да се развие независима, силна личност и в бъдеще да се избегнат много трудности и проблеми. И да се образува цял човек е изкуството на образованието.

Учители, психолози, философи, религиозни лидери имат своите възгледи за този процес. И често те са обратното. Днес в света на огромен поток от информация е много трудно да се движите и да изберете правилния път. В допълнение към любовта и приемането на детето, както е, родителите се нуждаят от допълнителни знания:

1. За психофизиологичните особености на различните възрастови групи. Необходимо е да знаем какво може да бъде поискано от детето и че е твърде рано.
2. За процеса на образование в семейството. Анализирайки традициите на вашето семейство, можете да донесете нещо полезно и да приложите към детето, или обратно, някакъв модел на вашето поведение да се коригира.
3. Важно е да се разбере, че независимо от възрастта детето е човек, а не собственост на родителите. Следователно, независимостта се възпитава от малка възраст.

непоследователност

Струва си да се разбере, че в процеса на образование няма да има противоречия, когато майката позволява, а бащата забранява или обратно. Това води до сериозни вътрешни духовни конфликти, с които детето не е лесно да се бори и впоследствие те се изсипят в сериозни проблеми на един възрастен. Грешка е да се вярва, че едно образовано дете е човек, който безусловно се подчинява на родителите си.

Основната задача на родителите е да помагат на детето да стане човек, да разкрие таланта и жизнения си потенциал, а не да го направи свое собствено копие. Това е изкуството за отглеждане на дете.

Проблемът на съвременното образование

Учителите и учителите отбелязват, че родителите днес напълно са престанали да се занимават с деца и се интересуват от тяхното възпитание. На кои родители възмутено отговаря, че това е напълно погрешно, защото четем цялата необходима литература за образованието, дадехме детето на спортната секция, да танцуваме, наемаме реч терапевт.

Това е проблемът на съвременното образование: родителите, опитвайки се да дадат на детето най-доброто, не забелязват как преместват грижите за хората на други хора, докато в семейството се полагат основите на личността. И в тази сфера не можете да прехвърлите цялата отговорност дори на специалисти: трябва да инвестирате собствената си душа тук.

Изкуството на образованието в семейството

изкуство семейно образование е, че детето трябва да разбере, че той е обичан не за нещо, а за незаинтересован, независимо от успеха в училище или в друга област. Ние, възрастни, разбираме, че любовта към потомството е въпрос, разбира се, но те трябва постоянно да доказват това. Детето се нуждае от постоянно внимание и прави това възможно най-добре: добри или лоши дела, хулиганство или упоритост. И тук е много важно да разберем, че емоционалният комфорт за детето е преди всичко. Не е нужно да оценявате бебето и действията му, той трябва да бъде обичан и възприеман така, както е.

Възможно ли е да развалиш детето с любов?

Ако това наистина е любов, то не може да развали характера на детето и да израсне от него егоистичен човек. Родителите, които наистина обичат децата си, няма да се насладят на капризите и да продължат.

В семейството детето се запознава за първи път с понятията "добро" и "лошо", получава представа за живота и как да действа в тази или онази ситуация. В семейството детето се адаптира към обществото, затова е важно бебето да има сестри и братя.

Няма универсален съвет за всяко семейство относно правилното образование на децата. В крайна сметка трябва да вземем предвид количествения и възрастовия състав, социалното ниво на всяко отделно семейство. Но има някои препоръки, които всеки родител трябва да знае:

• Детето трябва да бъде възпитано в атмосфера на любов, топлина и добра воля.
• Всяко дете, независимо от възрастта и личните му постижения, трябва да го обича и да го оценява като човек.
• Необходимо е децата да бъдат чути и да им помогне да развият своите способности.
• Високи изисквания могат да се направят единствено въз основа на взаимно уважение.
• Често проблемът е в поведението на самите родители, защото децата несъзнателно копират близки хора.
• Не можете да се съсредоточите върху недостатъците на детето, трябва да се съсредоточите върху положителните аспекти. В противен случай комплексите се развиват.
• Всяко обучение трябва да бъде под формата на игра.

Собствено поведение

Макаренко настояваше родителите да бъдат много внимателни към всичко, което казват и да правят, и ако видят, че има нещо в живота им, което може да навреди на образованието на децата, това нещо трябва да бъде преразгледано, променено и ако е необходимо , напълно отказвам.

"Педагогика" - думата дойде на нашия лексикон от Гърция, буквално се превежда като "детотоджитие" или изкуството на образованието. В Русия тази концепция се появи с философското наследство на древната цивилизация. Педагогиката като изкуство на образованието е част от цялостния процес на развитие на възрастта. Тази наука проучва и внушава:

• независимост;
• човечеството;
• добрите нрави;
• способност за творчество.

Основи на педагогиката

Основната задача на възрастните е да прехвърлят натрупания опит на новите поколения. Педагогиката проучва обучението на човека независимо от възрастта. Познаването на тази необходима наука помага да се избере оптималното решение за всяка специфична ситуация. Но само на практика е възможно да се отговори, какво е педагогиката - изкуство или наука, въпреки че от дълго време тези понятия започнаха да се обединяват. Истинският учител разбира, че без да знае добре науката, е невъзможно да се осъществи изкуството на възпитанието. И тук ключовият момент е любовта и уважението към един разрастващ се човек.

Изкуството на образованието е най-сложното изобретение на човека. Тя не може да бъде отделена от процеса на получаване на образование и продължава целия период на раждане. Учебни задачи са многостранни и обширни. По време на учебния процес студентът развива навици, професионални умения, стремежи, нужди, които отговарят или не отговарят на нормите на морала.

До днес педагогическите идеи на А. С. Макаренко се използват в развитието на образователните въпроси и служат като важен източник на полезна информация. Формирането на индивида е и е непрекъснат образователен процес.

Какво е изкуство? образование?

Невъзможно е да се даде еднозначна дефиниция. Учените имат различни значения в това понятие. Какво според тях е изкуството на образованието? Това е един от многото компоненти, сред които най-важните са:

• грижа за здравето;
• грижа за материално и духовно благополучие на детето;
• морално образование;
• втвърдяване на духа и чувство за отговорност и много, много повече.

морал

Бъдещето на човечеството сега играе в градината, седнало на бюрото. Това е много наивно, искрено и, най-важното, изцяло в ръцете на възрастните. Как ще се формират родителите и учителите на децата, те ще бъдат в бъдеще. И не само те, но целият свят през няколко десетки години. Обществото, което ще строи днес младото поколение, ние създаваме от собствените си ръце, възрастни.

Борис Михайлович Неменски, съветски учител, така формулира тази идея: училището решава какво ще се радва и какво мразя хората в 20-30 години. Това е тясно свързано със световното виждане за бъдещото поколение, което не може да бъде пълно, освен ако не възникне висок морал. Днес се обръща внимание на проблема за практиката и теорията за естетическия мироглед. В края на краищата това означава средство за психическо и морално израстване и следователно за развитието на духовно богат човек. Ето защо изкуството за отглеждане на деца е многостранен и сложен процес, на който трябва да се обърне специално внимание.