Психологическа готовност за училище

Ако детето расте в семейство, рано или късно родителите ще трябва да си зададат един много важен въпрос: дали детето ви е готово да стане първич и каква е неговата психологическа готовност за училище. Може ли детето ви да осъзнае, че е дошло времето за отговорност и понякога почти за възрастни действия, ще зависи от това колко е готова за него.

Като правило, в училището детето има свои собствени, наивни надежда на децата. Например, перспективата да срещнете нови приятели - съученици, с които ще започнат много години приятелство, отлично изучаване, интересни предмети, внимателни учители. Но той все още не знае, че пред него чака: упорита работа, одобрение в отбора, състезание и не много интересно, а понякога просто неразбираеми теми.

Изпращайки дете на първия клас, трябва да имате предвид, че ситуацията може да се развие по различни начини. Веднага след като първият ни студент срещне тези затруднения за първи път, очите му ще изчезнат и желанието да отидат на училище ще изчезне незабавно. В календара той започва да брои дни преди уикенда и след това очаква с нетърпение празниците. Разбира се, това не се случва на всички, но има възможност.

Как можем да гарантираме, че детето отива в училище с желание и не е безразлично към учебния процес и са постигнати нови постижения лесно? Какво могат да направят родителите, за да направят психологическата готовност на училището да отговаря на изискванията, определени от училището? Ако мислите за този проблем своевременно, тогава ще има желание да се научи, да спазва дисциплина и да отговаря адекватно на забележките на учителите.

На първо място, в началото на първата учебна година бъдещият ученик би трябвало вече да е създал с помощта на възрастни определена психологическа подготовка. Необходимо е за успешно адаптиране и добро овладяване на учебния материал. Важно е обучението да е основната окупация на детето, за да го разбира и взима съзнателно.

Психологическата готовност за училище не е пряко свързана с това дали детето ви знае как да чете добре текста и колко фигури знае. Въпреки, разбира се, тези умения ще му помогнат в училище и те обичат да проверяват учителите при първото запознаване с бъдещия студент.

Психологическата готовност за училище, оценена от учителя, позволява на учителя да направи предполагаема прогноза за успеха на изследванията на първокласника. На първо място, той обръща внимание на мотивацията на ученика, желанието му да се учи.

Преди детето да ходи на училище, той вече би трябвало да има интерес да знае, да открие всичко ново, което го обкръжава, но най-вече трябва да има желание да работи. Тогава психологически готовността на децата за училище може да се оцени положително.

Родителите трябва да насърчават повече деца за любопитство, тъй като отдавна е известно, че колкото повече се отговори на въпросите на децата, толкова по-развити когнитивни интерес на детето, и то без съмнение ще го направи по-подготвени за процеса на обучение.

Посочете на детето, че вярвате в силата му, учите го да завърши работата, която е започнала до края, дайте възможност да се справите сами с проблемите, които са възникнали. В допълнение, увеличаване на самочувствието му, стимулира желанието да се справи с най-трудната задача, защото толкова важен фактор като психологически готовността на детето за училище, трябва да го донесете до съвършенство.

Разбира се, помощта на възрастните в това е много голяма, на първо място бебето ще бъде трудно да се справи сама с променения начин на живот. В училище, разбира се, има определени правила, които студентът ще трябва да се подчинява. Известно е, че поведението на детето в урока почти винаги зависи от образователната мотивация. Ако не е там, тогава детето не може да се концентрира, нарушава дисциплината в урока, не иска да работи според плана, зададен от учителя и т.н. Такива деца в училище нямат никакво желание да учат изобщо и не им пука как учителят им оценява работата им, какви оценки ще получат.

Психологическата готовност за училище в детското училище е определено ниво на съответствие, което ще позволи на ученика успешно да изпълни изискванията на учителя. Интелигентността на детето, неговите умения и умения, разработени по време на подготвителната фаза, ще му помогнат да успее от самото начало на обучението си.

Психологическата готовност за училищно образование определя как детето Ви ще схване учебните програми. Например, способността да се обобщава е важно умение, което трябва да се развие преди началото на училището. Той ще помогне на детето да изпълнява логически действия, да решава проблемите. Искате ли да го научите на този важен процес без много трудности? След това го помолете да преразказва историята, която сте прочели. Фемическото изслушване също е част от успешното усвояване на урока. Просто казано, това е необходимо способността на детето да чуят звуци правилно с думи, а освен това е неразделна част от такъв параметър като психологическа готовност за училище.

Ако искате вашето дете да се придържа към своите връстници и да обича да учи, научи го под формата на образователна игра и една година преди училище се опитва да проведе тестове за готовност за училищен живот. Това трябва да се направи заедно с детския психолог. Само той може да ви даде разумни препоръки за по-нататъшното развитие на детето. Направете това предварително, защото в този случай ще имате време да резервирате коригираните проблеми.