На 3-годишна възраст какво може да прави едно дете? Какво трябва да знае детето след 3 години?

След три години детето преминава през много интересна фаза от живота си, която се характеризира с нови знания и умения. През този период се нуждае от много родителско внимание и участие. Детето става относително независим и иска да направи всичко сам, но без помощта на майка си все още не може да се справи. Детето вече е запознато със света около него и има първоначално познание за него. Той често отговаря сам на много въпроси, прилагайки логика, така че изненадва родителите си да мислят така за 3 години. "Какво би могло детето да може да направи?" Основният въпрос, който се питат майките и таткотата на отглеждащите се деца.

Възрастови функции

След като са решили да имат деца, родителите трябва да са готови да поемат отговорност за развитието на бебето, а не само да задоволят ежедневните му нужди. На тригодишна възраст има промени в различни области на развитие, така че участието на майка и баща е изключително необходимо. Само те могат да помогнат на детето да научи нови области на дейност и да разкрие всички възможности, които се отварят пред детето им. И той ще може сам да подобри уменията и способностите си.

Ако родителите пренебрегват характеристиките на възрастта на детето и не му обръщат достатъчно внимание, последствията могат да бъдат обезпокоителни. Майките трябва да знаят какво им бебето се нуждае след 3 години, че детето трябва да може, и колко неговите умения и знания отговарят на възрастта.

Основата на когнитивната активност

Степента на развитие на бебето може да бъде оценена от следните фактори: памет, мислене, възприятие, говор и внимание. Разбира се, всички деца са различни. И не можете да ги сравнявате, но все още съществуват определени критерии.

Така че детето е на 3 години. Какво трябва да направи едно дете след три години:

• Да познаваш около 1300-1500 думи и да представяш темите, които не са в дадения момент в даден момент, разбере какво е заложено.
• Изграждане на изречения, използващи местоимения, съществителни и глаголи, разбиране на основните граматически модели.
• Познайте формите като триъгълник, квадрат, кръг и правоъгълник.
• Разграничаване на осем цвята.
• Познайте понятията "много" и "малко", да можете да ги използвате в ежедневието.
• За да разберете предлозите "за", "над", "под" и "в".
• Добавете снимки от няколко части с шаблон.
• Ориентирайте се в космоса, познайте основните маршрути, например пътя до детската площадка или до най-близкия магазин.
• За да отгатнеш най-простите загадки.
• Нарисувайте, направете апликациите, добавете дизайнера с помощта на възрастен.

Мислейки за това какво детето трябва да може да направи след 3 години, родителите винаги се притесняват дали нивото на неговото развитие съответства на нормата. Трябва да се има предвид, че всяко дете има свои собствени индивидуални характеристики, които трябва да се отчитат. Развитието е повлияно от много фактори: темперамент, личностни черти, времето, което родителите прекарват заедно с детето. Невъзможността да се изпълни възложената задача може да бъде обусловена от изоставане в развитието, но от недостатъчна упоритост, липса на старание или мързел. Необходимо е да се обърне внимание на това как детето взаимодейства с външния свят и комуникира с други хора.

Самообслужващи умения

Родителите често се притесняват дали детето им има достатъчно умения след 3 години. "Какво трябва да прави детето?" Това е важен въпрос, изискващ сериозен подход. Като правило, на тази възраст бебето започва да посещава детската градина, затова е необходимо да наблюдаваме колко може да послужи.

До три години детето трябва да може:

• Да се ​​яде без помощта на възрастен, спазвайки правилата за поведение на масата.
• Независимо да се обличаш, с цип, големи копчета.
• Носете обувки, дори и да не сте на неподходящ крак.
• Знайте последователността, в която трябва да се облечете, съблечете.
• Кажете на родителите, че е оцветен или разкъсан, може да поиска помощ.

Социална сфера

Съществуват определени критерии, които определят какво детето трябва да знае и да може да направи след 3 години, когато общува с връстниците и околните.

• На тази възраст детето чувства необходимостта от съвместни игри, опитва се да намери партньори със сходни интереси.
• Има желание да играе не само до децата, но и с тях изпълнява една задача, следвайки установените правила.
• Детето се обръща към адвокати по име.
• Това дете осъзнава опасността и избягва трудни ситуации.
• Детето може да си представи какво му казват възрастните, да рисува изображения в подсъзнанието.
• До тригодишна възраст децата вече започват да анализират собствените си действия и последствията, които могат да доведат до тях.

З година - кризисен период

Понякога родителите отбелязват как бебето им се променя на 3-годишна възраст. Какво може да прави едно дете в тази възраст и защо се появяват промени? Те са причинени от криза на развитието, която се счита за нормална. Детето има повишено желание да направи всичко сам, така че уменията и способностите му се подобряват всеки ден. Родителите трябва да са търпеливи и да дават на детето достатъчно свобода. Дори ако не можете да изпълнявате задачи и задачи за него, не трябва да го бързате или да настоявате за помощ. По-добре е да чакате бебето да се обърне към възрастен.

Психологическа и педагогическа диагностика

Трудно е да се каже недвусмислено какво детето трябва да знае и да може да направи след три години, но има определени норми. Въз основа на тях се провежда психологически и педагогически преглед.

внимание

• Да може да изпълнява една задача в продължение на 5 минути, без да се разсейва и да не променя вида дейност.
• В същото време, пазете около пет предмети в очите.
• Изпълнявайте прости задачи по модела, които се предлагат от възрастните.
• Намерете няколко разлики между обектите.

памет

• Запазете някои снимки.
• Научете четиринадесети, разкажете малки приказки с помощта на родителите.
• Спомнете си какво се е случило сутрин, следобед или вечер.
• Говорете за картината на водещите въпроси на възрастните.

мислене

Има норми, че детето трябва да може да бъде в 3-3.5 години, които характеризират степента на развитие на мисленето:

• Събира пирамидата правилно и за кратко време.
• Разпръснете малки пъзели.
• Провеждане на аналогии между обекти и явления.
• Лесно е да овладеете игралните вложки.

математика

• Разберете понятията "повече" и "по-малко", да можете да ги използвате.
• Сравнете обектите по височина, ширина и дължина.

реч

• Правилно отговорете на въпросите.
• Хармонизирайте думите според случаите и ражданията.
• Изграждане на присъди с хомогенни членове.

Фини двигателни умения

изучаване, че детето трябва да може да бъде в 3-4 години, Не забравяйте фини двигателни умения, защото е много важно за развитието на бебето:

• Повтаряйте елементарните движения на операциите с пръст.
• Да се ​​опишат най-простите феномени.

Светът около нас

• Обадете се на името си.
• Познайте хора от вашия вътрешен кръг.
• Намерете продукти от ежедневна употреба.
• Познайте основните цветове.
• Разграничаване на елементи и части от обекти.

Загрижени за това какво детето трябва да може да направи след 3 години, родителите са длъжни да помнят, че всяко дете е индивидуално. И не се паникьосвайте, ако не знае нещо. Всички класове трябва да се извършват усърдно, като избират времето, когато детето е весело, весело и добре поведение.

3 години е важен етап

Трудно е да не забележите уменията, които детето има в рамките на 3 години. Резултатите от развитието, донесени до тази възраст, могат да се различават от нормите, но не е нужно да се отчайвате. Този период е сложен както за бебето, така и за майката, тъй като се характеризира с факта, че детето започва да се отделя от родителите си и изисква да бъде третиран като човек. Ето защо е по-добре да дадете възможност на детето да се справя сами с трудности, ако не застрашава живота и здравето му.

Тогава неговите умения ще се подобряват от ден на ден, той ще се чувства уверен. Но родителите не трябва да се поддават на провокации и да се оставят да бъдат манипулирани. На тази възраст децата често се опитват да контролират възрастни с помощта на методи като плач или истерика. Във всички конфликтни ситуации майки и татко трябва да поддържат самоконтрола си и да реагират спокойно на капризите.