Предотвратяване на тероризма и екстремизма в училище. Програма, дейности

Правителството на Руската федерация прие резолюция, в която бяха направени някои промени в правилника за дейността на Министерството на образованието и науката, като същевременно се разшириха отговорностите му. Съгласно този документ в общата образователна среда следва да бъдат разположени образователна работа

Проблем на деня

Защото днес в руското общество има трансформация на ценностната система, причинена от процесите на модернизация на икономическата, политическата и културната сфера. Всичко това засяга живота на населението на страната и води до усложняване на съществуващите структурни връзки. В това отношение възниква напрежение между хората от различни народи, формират се различни видове опозиционни групи, достигащи целта си чрез тероризма и екстремизма.

Привържениците на крайни мерки и възгледи се опитват да запалят религиозната враждебност. Такова явление заплашва духовните и моралните основи на обществото, както и живота на хората. Не е тайна, че влиянието на различни негативни тенденции засяга предимно младите хора. Включвайки се в екстремистки формации, момчетата и момичетата понякога нямат най-малката представа за идеологическата основа, която имат такива асоциации.

Какви са определенията за тези негативни явления? Чрез екстремизма имаме предвид ангажимента на определени групи, организации или индивиди към радикални мерки, нагласи и възгледи относно социалните дейности. Представители на такива асоциации настояват:

- за насилствена промяна на съществуващия конституционен ред -
- на нарушаването на целостта на страната-
- да подбужда омраза към фона на расова, социална и национална враждебност,
- за пропаганда и публична демонстрация на нацистки атрибути и др.

Изключителната форма на проява на екстремизъм е тероризма. Това е сложен престъпен и социално-политически феномен, причинен от външни и вътрешни противоречия в развитието на обществото. Това е най-голямото разнообразие от екстремизъм. Това е идеологически основано и политически мотивирано използване на насилие. И към неговата цел тя преминава от физическо елиминиране на хората. Ето защо превенцията на тероризма и екстремизма е толкова важна. Особено внимание в тази област трябва да се обърне на работата с младите хора.

Произходът на екстремизма

Днешните студенти, които са членове на различни екстремистки групи, бяха обучени и отгледани в стените на училището. В тази обща образователна институция детето по правило първо се среща с представители на други националности, които имат различна култура, вяра, възгледи за живота и външния вид. Ето защо, в края на краищата, трябва да се води превенция на тероризма и екстремизма в училище това е общообразователна институция е един вид "горещо място" за появата на агресия.

Учителите в училищата трябва да създават атмосфера, в която няма място за актове на насилие и жестокост. При детето, след и при младия човек е необходимо да се развие толерантност, обяснявайки му, че на нашата планета живеят много хора. И въпреки различията във външния вид и стандартите за живот, всеки трябва да се ползва със същите права. Това ще включва работа по предотвратяването на тероризма въз основа на:

- активността на учениците и стимулирането им за самообучение,
- съзнателно поведение на младите хора -
- принципа на адекватност.

Предотвратяването на тероризма и екстремизма в учебните заведения обаче не трябва да засяга неформалните младежки асоциации. За разлика от групите с негативно мислене тук няма членство. Неформалните асоциации не са нищо повече от проява на изолирана субкултура.

Мерките за предотвратяване на тероризма и екстремизма не трябва да засягат дейностите на опозиционните политически партии, както и на етническите общества, вероизповеданията и представителите на други религии. Всички те изразяват идеите си под всякаква форма, предвидена от закона.

Значението на превенцията

Според Министерството на вътрешните работи на Руската федерация основният гръбнак на групите екстремистка насоченост, действащи на територията на страната, са млади хора на възраст под 30 години. Те са в такива асоциации е до 80%.

В същото време, според експерти, най-бързо екстремистките идеи проникват в околната среда на учениците в общообразователните училища. И няма нищо изненадващо в това. В края на краищата, психиката на детето все още не е напълно оформена и е лесно изложена на негативни влияния. Ето защо превенцията на тероризма и екстремизма в образователните институции е толкова важна.

Формиране на хуманистични възгледи

Всеки знае, че отношенията, които се оформят днес в образователната среда, не могат да бъдат класифицирани като идеални. В допълнение, агресията, която съществува във външния свят, също оставя своя отпечатък върху поведението на учениците. Не е изненадващо, че в отговор на въпроса на социолозите за най-честите негативни явления на съвременния свят, 17% от учениците отговориха, че това е проява на жестокост и насилие.

Във връзка с тази важна задача на модерното училище е формирането на хуманистична личност, която признава идеята за толерантност в междуетническите отношения. Това ще бъде отлично предотвратяване на тероризма.

Децата, които показват толерантност, признават, че всички хора са различни по външен вид и интереси, позиция и ценности. В този случай всеки има право да живее на нашата планета, запазвайки индивидуалността.

Задачата на администрацията на общообразователните институции е създаването на всички необходими психологически и педагогически условия, благоприятстващи появата и поддържането на толерантност сред учениците. Това може да се постигне с желанието на учителите и студентите да си сътрудничат и диалог, както и да подобрят комуникативната си култура.

Ролята на учителя

Образуването на чувство за толерантност сред учениците е дълъг и сложен процес. Когато преминава по този начин, се осъществява превенцията на тероризма и екстремизма в училището.

В началния етап на този процес учителят трябва да осигури емоционален комфорт на децата. Освен това той е задължен да внушава на студентите способността да мислят критично, самоконтрол и сътрудничество.

Реалността обаче е, че възпитателите, които изпитват емоционално претоварване, изразяват своята раздразнителност с комуникативна нетолерантност. Това се отразява в отхвърлянето на индивидуалността на детето и категорично при оценката на знанията му. Всички тези фактори имат отрицателно въздействие върху физическото и физическото здраве на ученика.

Това обаче не трябва да бъде. В общата образователна среда трябва непременно да се осъществи процесът на формиране на толерантна връзка между учителя и ученика. И учителят е задължен да изгражда отношенията си със студентите както в клас, така и извън класната стая. Нещо повече, всяко дете трябва да бъде признато от него като значим и ценен човек.

Способността да се преговаря и компрометира, способността да се убеждаваш, без да създаваш конфликтна ситуация, сближава интересите на ученици от различни националности и развива непримиримост към прояви на жестокост и агресия. Тази работа задължително трябва да включва програмата, приета в общата образователна институция. Предотвратяването на тероризма и екстремизма ще бъде възможно най-ефективно.

Военно-патриотично образование

Има няколко области, които оказват значително влияние върху формирането на толерантност в младежката среда. В същото време се осъществява превенцията на тероризма в образователните институции.

Една такава област е организирането на срещи с ветерани от Великата отечествена война и местни войни. В допълнение, тази работа може да включва:

- събиране на реликви и документи за героизма и смелостта на защитниците на родината -
- записи на ветерани -
- насочена помощ за хора с увреждания, бойци, както и за семейства на мъртви войници -
- да работят с архивни данни, за да изяснят съдбата на военнослужещите, участвали във войната от 1941-45. и така нататък.

Планът за действие "Предотвратяване на тероризма" трябва да включва не само индивидуални, но и дългосрочни действия:

- десетилетия, седмици и месеци военна слава -
- героично-патриотични действия -
- събиране на истории за ветерани отзад и отпред с предаването на материали за публикуване в медиите.

Предотвратяването на тероризма в училището също така предвижда празника на Деня на победата. Досега е имало определен модел за провеждане на подобни събития. И това включва не само средни образователни институции. Такива мерки за предотвратяване на тероризма се провеждат с участието на младежки организации, както и на детски обществени асоциации.

В същото време:

- акции под лозунги "Аз съм горд! Спомням си - лентата на св. Георги "и т.н.
- подобряване на паметници, паметници, обелиски, военни гробове -
- тържествено-погребални церемонии по поклонение на митинги и венец-
- Тематични срещи с ветерани с организирането на празнични концерти.

Обучение на бъдещи защитници

Предотвратяването на тероризма включва и обучение на млади хора за военна служба. Такива дейности включват:

- работа на подобряващи здравето отбранителни и спортни лагери -
- откриването на военно-патриотични клубове -
- провеждане на състезания по стрелба с куршум и др.

Всичко това допринася не само за подобряване на спортното обучение на младите хора, но и за активното им участие в него когнитивна активност с едновременно формиране на необходимата инсталация за предстоящата армия.

Описаните по-горе мерки за предотвратяване на тероризма ще бъдат най-ефективни, ако организирането на такива събития включва кръгове по художествено творчество и местни исторически музеи. Всичко това ще окаже значително влияние върху интереса към традициите на своя народ, към неговите обичаи и култура, както и към засилване на любовта към родната им земя.

Подкрепа на националните култури

Училищният план "Предотвратяване на екстремизма и тероризма" включва много дейности. Сред тях - организиране на обяснителна работа по подкрепа на различни национални култури.

Такива дейности са много ефективни в регионите, граничещи с други републики или в тези, където живеят различни национални групи.

Възпроизвеждаща форма на обучение

Какво е предотвратяването на тероризма? За да се премахнат предпоставките за агресия, жестокост и национална вражда в общообразователните институции, игрите се използват широко. И това не е изненадващо, защото играта е най-важната сфера на живота на децата. Тя е заедно с изкуството, спорта, знанието и работата, осигурява тези емоционални условия, които водят до формиране на национално съзнание и развитие на културата междуетнически отношения.

Организаторите на игри за младши ученици могат да станат ученици от гимназията. За по-големи деца такова участие ще бъде отличен опит в придобиването на практически умения и знания, както и в укрепването на вече придобитите знания. В това отношение фолклорните игри се доказаха много добре. Те са едно от основните средства за насърчаване на култура на общуване между народите.

Провеждане на различни събития

В рамките на темата за предотвратяване на тероризма могат да бъдат изпълнени следните:

- кореспонденция или обиколка на историята на родната земя -
- запознаване с народните занаятчии и други интересни хора -
- провеждане на конкурси за млади таланти.

В допълнение, предотвратяването на тероризма ще бъде най-ефективно в работата с деца с търсене, извършване на различни благотворителни актове и други добри дела.

Съдържанието на тази работа може да се различава от възрастта на учениците. Така че първокласниците посещават театри и музеи, а също така се запознават с фолклора. На този етап могат да се провеждат празнични дни с приказни герои. При преминаване към следващата степен децата научават работата на националните писатели и поети. Също така във втората класа се организират различни дейности и игри. Студентите се включват в търсенето и се запознават с историята на малката си родина. Такива дейности се провеждат през целия етап на началното училище.

От петия до седмия клас студентите участват в нови полезни и интересни случаи. Всички дейности са предназначени да обогатят и развият познанията на децата за националната култура и местната земя. Основният в този период е дейността, насочена към творческото развитие на учениците, както и обучението на техните международни и патриотични чувства. В същото време децата се запознават с традициите и живота на хората от други националности. Толерантността в тази възраст се формира благодарение на програма, която реализира две посоки. Първото е самосъзнанието като предмет на семейна култура. През този период дейността на учителя трябва да бъде насочена към формирането на толерантни и добронамерени отношения между децата и техните родители.

Предотвратяването на тероризма в горните класове се осъществява чрез провеждането на уроци по народна мъдрост, основани на различни народни традиции. Например, в играта и творческата форма могат да бъдат представени от семейството:

- yaponskaya-
- angliyskaya-
- russkaya-
- Еврейски и др.

Всичко това допринася за изучаването на националните празници на децата и традициите на друг народ, неговия живот и култура.

Духовно образование

Усещането за международна толерантност е невъзможно без толерантността на младите хора. Съгласно настоящата Конституция, Русия е светско състояние. Това предполага, че никоя религия в нашата страна не е установена като задължителна или обществена. В допълнение, Конституцията на Руската федерация твърди, че свободата на религията. Това означава, че всеки човек има право да избира за себе си, както и да се ангажира с разпространението на религиозни и други вярвания.

Преподавателят обаче трябва да разбере, че съществуват отделни асоциации, които не би трябвало да заслужават толерантно отношение. Говорим за някои религиозни култури, които имат екстремистка ориентация. Това, например, "Свидетелите на Йехова" и "Децата на Бога". Дейността на тези организации оказва отрицателно въздействие върху младежите, семейството и децата.

Как в този случай да се провежда религиозно обучение на ученици? За да се предотврати агресията и жестокостта, децата трябва да говорят за различни религии. Детето трябва независимо да избере своя избор за определена религия или да изостави всички свои сортове. Само в този случай студентът ще развие благосклонно отношение към всеки идеологически подход.

Специален курс по религиите на народите на Русия също може да бъде включен в плана за мерки за предотвратяване на тероризма и екстремизма. В същото време е необходимо вярата на друга да бъде представена като мироглед, който е в основата на определена национална култура.