Културната революция в СССР

Културната революция в СССР се проведе през първия и втория петгодишен период. Най-важната и първата му задача беше да се премахне неграмотността сред населението. Literate през 1926 сред жителите на девет години и по-възрастни е около 51,1%. В някои националности образованото население е много малък процент. Казахстан имаше около 9.1%, Киргиз - 5.8%, Якутс - 7.2%, Туркменски - 2.7%, Таджики - 3%.

Културната революция в Русия започна с призива на Комунистическата партия да премахне неграмотността. Движението за премахване на невежеството се разгръща широко в страната. Лозунгът на партията призова грамотниците да преподават неграмотните. Така общият брой на хората, които са участвали в движението в цялата страна до 1930 г., е бил около един милион. Културната революция в СССР до 1932 г. е привлякла повече от тридесет милиона души.

За да се премахне неграмотността, веднъж завинаги беше необходимо да се спре потокът от необразовано поколение от поколението на растящото. Така в страната е въведено задължителното универсално образование.

В допълнение към премахването на неграмотността, иновациите изпълниха важна икономическа и политическа роля. Ленин посочи, че необразованият човек е извън политиката. Неграмотните, по негово мнение, не са в състояние да овладеят технологията и да вземат информирано участие в формирането на социалистическата система.

Културната революция в СССР през 1930-1931 г. бе белязана от въвеждането на безплатно четиригодишно основно образование за деца от осем до единадесет години. В работническите населени места, фабрики, индустриални градове за деца, завършили четиригодишно училище, се въвежда последващо свободно седемгодишно обучение.

Така, до края на първия петгодишен план, задължителното универсално образование се практикува практически в цялата страна.

Културната революция в СССР по време на първите два петгодишни плана бе белязана от широкомащабно и широко разпространено училищно строителство. Така че през 1929-32 г. бяха построени около тринадесет хиляди училища, проектирани за 3,8 милиона студенти, от 1933 до 1937 - повече от осемнадесет хиляди училища. Броят на хората, които са получили средно и висше образование, се е увеличил до 37-тата година до 29,6 милиона.

В допълнение към голям успех във формирането на училището, стотици нови технически и педагогически профил институции са създадени в РСФСР и други републики. По време на първия петгодишен план да расте бързо мрежа от средни и висши учебни заведения са обучени над четиристотин и в периода на Втората петорка - повече от един милион специалисти и възпитатели на средни и висши мениджъри.

През първите два петгодишни плана бе отбелязан значителен напредък в развитието на съветската наука. Задачите от земеделско значение, изложени в плановете, призоваха за формиране на най-близки връзки с производството и практиката на изграждането на социализма. Докато слава и признание за работата на такива фигури като Мичурин, Циолковски, Павлов, Fersman, Обручев, предаде АП Карпински, Н. Д. Зелински и други учени.

По време на първия и втория петгодишен период са открити и клонове на Академията на науките на СССР започва да се развива в Далечния Изток, Урал, в узбекски, тюркмените, казахстански, таджик, арменецът, Азербайджан, Грузия съветски републики.

Културната революция на СССР доведе до нова интелигенция, която се появи от селската и работната среда. Тази нова класа е тясно свързана и посветена на хората, която му е служила вярно. Интелигенцията от онова време оказва значителна помощ на комунистическата партия и на цялата държава при формирането на социалистическото общество.