Посочете запетаи за началната дума

Разбира се, че всички знаят четите уводна дума

Обща информация

Почти всеки знае, че въвеждащата дума е разделена със запетаи. Само няколко от тях обаче могат да определят тази част от изречението.

И така, уводните думи са тези, които не са формално свързани по никакъв начин с членовете на изречението. Освен това те не са те, а само изразяват своите характеристики и отношение към съобщената информация.

Какви части от словото са представени?

Не е достатъчно да знаем къде се използва запетая, за да се подчертаят първите думи и къде не. В края на краищата, за да приложите правилата на пунктуацията, трябва да намерите същия израз. И това не винаги е просто задача. От граматичен ниво, такива думи могат да бъдат представлявани от съществителни и местоимения (с изключение на предлозите и предложни) различни глаголни форми (неограничено множество лични форми сегашни деятелни причастия) и номинална фразеология (понякога глагол) и наречия.

Какви са трудностите?

Както знаете, запетаите винаги се поставят с думата за отваряне. Трябва обаче да се отбележи, че когато са дефинирани, често има големи трудности. В какво точно са сключени?

• Сред уводните думи и подобни комбинации има доста малко, които се използват в изреченията само като уводни думи и следователно винаги се разделят. Да дадем пример: с разрешение да кажа, по мое мнение, на първо място и така нататък. В повечето случаи точно същите думи могат да се използват като уводни думи, като членове на изречение (обстоятелства или предсказания) и като служебни думи, т.е. частици или съюзи. За да ги различавате, трябва да прочетете цялото изречение или параграф. В края на краищата въвеждащите думи се проявяват само в контекста.
• Втората трудност, пред която са изправени повечето студенти, е, че пунктуацията на думите за отваряне зависи от обкръжението им.

Какви са ключовите думи за това?

Чунците в началните думи трябва да се поставят само когато са в предложението като такива. Но как могат да бъдат разграничени?

По правило въвеждащите думи се използват в едно или друго изречение за:

• Инструкции за степента на надеждност на факта или посланието (всъщност, може би, със сигурност, със сигурност, несъмнено е известно, може би по-точно, всъщност, очевидно, естествено, наистина и т.н.).
• Инструкции за степента на обикновеност на всяка информация (както обикновено се случва, както обикновено се случва, според обичая, както обикновено се случва).
• Изразяване на емоционална оценка на това, което прави шумове или общуване (за удивление се срамувам да кажа, за съжаление, както всеки знае, за мой срам, как да се неприятности, достатъчно странно, за съжаление, в нещастието, за огорчение, за съжаление, за щастие, за съжаление, за радост, за изненада, по някакъв начин за странно нещо и т.н.).

• Препратки към определен източник на съобщението (Мисля, виждам как мисля, че, както знаете, както се казва, казват те, като си спомням, вие знаете, спомням си, доколкото си спомням, по думите те чуха, според сведенията, по мое мнение, и така нататък.).
• Начини за изразяване (по принцип, или по-скоро, както се казва, е виновен, наред с други неща, грубо казано, с други думи, меко казано, с други думи, по-добре да се каже, с други думи, една дума да се каже, както се казва, честно казано, без значение как се казва, с една дума, както искате, накратко, всъщност и т.н.).
• Инструкции за изразителен характер на декларация (какво да кажа, не ласкателство да се каже, да каже истината, казвам истината, а не през нощта да се каже, Шегата настрана, истината е, че между нас, честно казано, между теб и мен, уверявам ви, истината в говоренето, съвестта и т.н.).
• Насоки относно връзката между някои части на отчета (във всеки случай, на всичко отгоре, най-важното в крайна сметка, на първо място, то се появява най-вече по едно и също време, така че като цяло, това означава, например, и така нататък.).
• Призовава на вниманието (моля, вярвайте, ако искате, вижте, разберете, слушайте, не вярвайте, не си представете, имайте милост, ако искате, можете да си представите , разбирате, няма да вярвате и т.н.).
• Изразяване на ограничение или усъвършенстване на всяко изявление (поне без преувеличение, поне до известна степен).

В кои случаи не се зачерква?

Части с отварящата се дума винаги трябва да бъдат поставени. Въпреки това е доста трудно да се определят веднага. Например, има дълбоко погрешно схващане, че следните думи са встъпителни: може би, може би, може би, сякаш, буквално, а именно, внезапно, едва ли не, в края на краищата, в края на краищата, между, като, изключително, дори, все едно, все едно, все едно Същото, според решението (на някого), просто, привидно, според постановлението, приблизително, почти, просто, приблизително, решително. Но това не е така. Тези изрази не са въвеждащи и следователно те не трябва да се разделят със запетаи.

Уводни оферти

В допълнение към уводните думи, целият текст често използва цели уводни изречения. Като правило, те имат стойност, която е много близка до стойностите на думите за отваряне или подобни комбинации. Във всеки случай, такива изречения (в зависимост от местоположението в текста) трябва да бъдат разделени със запетаи (по-рядко тирета).

Примери за задачи

За да консолидират материали за отварянето на думите и тяхното разделяне, учителите много често дават на учениците си практическа задача. По правило тя има за цел да разкрие дали детето е научило субекта или е необходимо да го повтори.

Така че, нека да дадем пример за една от тези задачи:

Необходимо е внимателно да прочетете следните предложения, които съдържат номерация. Освен това се изисква да напишете всички цифри, обозначаващи запетаи в началната дума.

• Момичето връща учебник в библиотеката (1) вероятно (2) дори (3), без да го чете.
• Небето беше облачно. Скоро (1) вероятно (2) ще има дъжд.
• Той трябва да получи важна сутрин и (1) трябва да има (2) тъжно писмо.
• Какво (1) може да бъде (2) по-важно от противораковите лекарства?
• Разбира се (1) тя искаше да се възнагради за години на труд (3) преди всичко (3).