Наблюдение в психологията. Видове наблюдение в психологията

В тази статия препоръчваме да разгледате една от основните техники, които включват изследователски методи

Наблюдението е един от основните емпирични методи, най-простият и най-често срещан в природните условия. За да бъдат неговите резултати точни, наблюдателят трябва да остане настрана, да бъде незабелязан или да стане част от групата, в която влиза обектът на наблюдение, да се смесва с него, за да не привлича вниманието. Изследователят трябва да записва и оценява събития, свързани с целта на наблюдението.

Елементите на тази техника включват теоретично мислене (различни методични техники, контрол на резултатите, разбиране) и количествени анализ (факторен анализ, мащабиране и т.н.).

Изучавайки основните методи на психологията, наблюдението трябва да бъде отбелязано безпроблемно и ако е възможно, приложено. В края на краищата това е една от основните техники, използвани от съвременната наука.

Трябва да се каже, че наблюдението в психологията е задължително донякъде субективно. Степента на субективност може да намали отхвърлянето на бързи изводи и обобщения, повтарящото се наблюдение, както и използването на други методи заедно с него. По-добре е няколко наблюдатели да участват в проучването наведнъж. За да се подобри ефективността на този метод, често се използват различни карти за наблюдение и въпросници. Те ви позволяват да се концентрирате върху най-важните точки и да не се разсейвате от несъществени.

Отличителни белези на наблюдението

Наблюдението в психологията винаги се провежда за конкретна цел, съгласно предварително планиран план, оборудван с различни елементи, необходими за определяне на резултатите и за осъществяване на самия процес.

Този метод позволява да се съберат емпирични данни, да се формират представи за изследователски обекти и да се проверяват различни познания и теории, свързани с него.

Наблюдението осъзнава познанието с помощта на пряк контакт, основаващо се на свидетелските показания на сетивата, поради което е първият научен метод в историята.

Методите на психологията (наблюдение, експеримент и т.н.) имат свои собствени характеристики. Тези признаци правят възможно да бъдат разграничени като отделен тип изследване. Наблюдение в психологията е друг тип отношение към обекта (например, в специализиран разговор или експеримент създава специални условия, предизвикващи конкретен феномен), наличието на пряк контакт с него (което отсъства в изследването на дейността на продуктите, а не винаги присъстват в експеримента).

От методологична гледна точка, той носи в себе си гъвкавост, т.е. способността да се използва наблюдения по отношение на широк спектър от различни психически явления, както и гъвкави (наличието на възможност за промяна "обхваща поле" обект или хипотеза в изследователския процес) и на минималните изисквания за технически, процедурен хардуер. В този метод на психология, наблюдение, експеримент и други са много различни.

В научната литература термините "наблюдение", "обективно наблюдение" и "външна употреба" често се използват като синоними. Психическият живот е сложен феномен, недостъпен за непосредствения поглед отвън, скрит от любопитни очи. Следователно, първоначално само метода на психологията е интроспекция (самонаблюдението) и само с развитието на науката външен наблюдение се използва като за наблюдение на човека (психологията, социологията и други науки).

В домашната психология основните принципи на наблюдението са описани в произведенията на такива учени като SL Rubinshtein, LS Vygotsky и AN Leont`ev.

Видове обекти

Наблюдението и експеримента в психологията, както и други методи, могат да имат следните предмети на изследване:

- човек (или животно);

- цяла група хора.

Целта на наблюдение може да бъде, като правило, само дейности външен компонент (движение, движение на контакт, синергия, речеви актове, изражението на лицето, симптоми на автономни реакции, както и различни ситуации както спонтанни и организирани).

Правила за наблюдение

При прилагането на този метод съществуват редица правила:

1. Необходимо е да се провеждат систематични, многобройни проучвания при променящи се и повтарящи се ситуации, за да се подчертаят закономерностите и случайните съвпадения.

2. Не правете прибързани заключения, със сигурност трябва да правите алтернативни предположения за това, което стои зад това или това поведение, и да ги проверите.

3. Частните ситуации и условия трябва да бъдат сравнени с генерала, като ги видя в контекста на различни общности (на лицето като цяло, цялостната ситуация, на етапа на умствено развитие, например, по отношение на детето, и така нататък. Г.), тъй като такава проверка често напълно се променя психологическата значението на наблюдаваните.

За да се сведат до минимум неточностите и грешките на изследванията, за да се гарантира тяхната обективност, както вече беше отбелязано, е необходимо изследователят да не разкрива своето присъствие. Необходимо е да се направи така, че наблюдателят да може да види, като в същото време остане незабелязан като изследовател. Характеристиките на наблюдението в психологията поемат, ако е възможно, най-малкото участие на даден субект в нея.

Това може да бъде постигнато чрез следното:

- "да се запознаеш", т.е. да превърнеш обекта на изследване в свикнал до присъствието на наблюдател - често да присъстваш в неговото зрително поле, сякаш не му обръщаш внимание;

- да обясните присъствието на аутсайдера с някаква цел, приемлива за обекта на обучение, например, учителят в училище да каже, че бихте искали да посетите урока, за да овладеете техниката му;

- замени наблюдателя с техника, която се регистрира психични явления (видео камера, например), което ще осигури точно фиксиране и ще обърка по-малко наблюдаваното;

- да учат от тъмна стая в съседство с тази, където наблюдаваната, например, отделена от нея със специално стъкло на Gesell, с едностранна проводимост на светлината;

- използвайте скрита камера.

Целта трябва да бъде ясно оформена, защото само в много редки случаи случайните наблюдения водят до важни открития.

Видове наблюдение

Видове наблюдение в психологията са много разнообразни. Няма пълна унифицирана класификация, така че ние изброяваме само основните.

1. Систематични и случайни. Систематичното се характеризира с редовност, повторяемост през целия период на изследване. Интервалите от време между наблюденията се определят от външните условия, естеството на изследваните обекти.

2. Отворете или скрийте. Тези видове наблюдения в психологията характеризират позицията на наблюдателя пред обекта на изследване. Например, със скрито наблюдение, изследователят гледа през стъклото на Гезел към обекта на изследване, а когато е открит, наблюдаваният човек също вижда изследователя.

Като подвид това включва включеното наблюдение, когато субектът е член на групата, участникът в събитията. Включеното наблюдение може да бъде открито или скрито (например, ако изследователят не съобщи, че е такъв, на останалите членове на групата).

Някои видове наблюдение са междинни наблюдения. Например, когато учителят изучава поведението на учениците по време на урока: тук изследователят е включен в ситуацията, но различно от изследваните, позициите им са неравномерни по отношение на управлението на ситуацията.

3. Поле и лаборатория. Полето се провежда естествено за наблюдаваните условия, което означава липсата на някаква инициатива от страна на изследователя. Това наблюдение в психологията дава възможност да се изследва естествения живот на наблюдавания обект. Неговите недостатъци включват интензивността на труда, както и неконтролируемостта на ситуацията от изследователя, невъзможността за системно наблюдение. Лабораторията предоставя възможност за изучаване на обекта в контролирана ситуация, удобна за изследователя, но може значително да изкриви резултатите от изследването.

4. Дългосрочен, периодичен и единичен. Тези видове се разпределят в зависимост от времето на организиране на изследването. Надлъжната ("надлъжна") се извършва дълго време, често няколко години, а също така включва непрекъснат контакт на наблюдателя с обекта. Резултатите от това изследване са отбелязани под формата на дневници, които обхващат най-общо начина на живот, поведението и различните навици на изследвания обект.

Периодичният мониторинг е най-често срещаният тип временна изследователска организация. Извършва се за точно определени периоди от време. Единични или единични наблюдения се извършват под формата на описание на отделен случай, който може да бъде или типичен, или уникален в изследването на определен феномен или процес.

Единици на наблюдение, тяхната регистрация

Единици на наблюдение са прости или сложни действия на обекта на изследване, достъпни за наблюдателя. За регистрацията им се използват специални документи:

1. Карта за наблюдение. Необходимо е да се регистрират определени функции в формализирана и често кодирана форма. По време на изследването могат да се използват няколко такива карти, поотделно за всяка единица за обучение.

2. Протоколът за наблюдение. Тя е предназначена за записване на комбинирани резултати при формализирани и неофициални процедури. Тя отразява взаимодействието на картите за наблюдение.

3. Дневник на наблюденията. Психологията често използва различни дневници за наблюдение. Те са необходими, за да се определят резултатите от изследването. Те показват не само разнообразна информация за самия обект, но и наблюдения, направени по време на изучаването на действието на наблюдателя.

Когато се записват резултатите, може да се използва и друго филмово и видео оборудване.

Пример за използване на наблюдение

Добре отворена метод на наблюдение в примери за психология. Да разгледаме конкретен пример, когато се използва тази техника.

Например, военният изследовател трябва да разбере кой военен персонал е склонен към различни престъпления, например изкореняване на пари, пиянство и насилие. Обект на наблюдение са новопристигналите войници.

На първо място, изследователят събира чрез служители на разделения, които включват изследователски съоръжения, информация за тях. Тази информация може да бъде получена, например, придружен от новодошлите да публикувате център наемане от разговори, анализ на документи. Тя трябва да обърнете особено внимание степента, в която социалната среда Повдигнати войници (проспериращи или неблагоприятни, пълни или непълни семейства, собственост или neprinadlezhaschaya групата с ориентации с отрицателна стойност), неговото поведение (привличане или криминално не или административна отговорност , наличието или отсъствието на негативни характеристики на работа или училище), неговите физиологични и психологически характеристики (черти, ниво на развитие и др.).

Освен това изследователят отбелязва потенциално нефункциониращи войници, като анализира получената информация.

В същото време наблюдателят определя специални признаци, които позволяват да се прецени склонността на обектите да се отклоняват от поведението. Смята се, че хората с девиантно поведение принадлежат на войници, чието поведение не съответства на моралните и правни норми, приети в това общество. Това може да бъде например несправедливо отношение към служебните задължения, неподчинение на командирите, обидни колеги, упоритост, опити за господство и т.н.

Изхождайки от тези признаци, изследователите, използвайки предимно произволно наблюдение, събират информация за всички войници, след което се събира подробна изследователска програма.

Студентът идентифицира ситуации, категории и звена за наблюдение, подготвя инструментите (протоколи, карти, дневници за наблюдение).

Пример за ситуации на наблюдение

Прилагане на метод за наблюдение в психологията, примери за типични ситуации, сред които е важно да се отбележи:

- Обучителни сесии. По време на тези дейности се определя общото ниво на обучение, умения, знания, степента на старание на войниците, степента на сплотеност на екипа като цяло, степента на стремежа му да се придобие знание се разкрива.

- Прекъсвания, часове за отдих. В тези ситуации наблюдателят може да се интересува от темите на разговора, лидерите и тяхното влияние върху другите участници в диалозите, различните мнения и гледни точки на войниците.

- Домакинска работа. Възможно е да има интерес, свързани с работата, която се учи, различна връзка между военните при изпълнение на задължения, както и лидери и подчинени. Важно е, че наличието на големи количества на труда, както и в критични ситуации (земетресение, пожар, наводнение) е особено явни такива качества като самоконтрол, всеотдайност, единство, членовете на екипа за взаимна помощ.

- Промяна на охраната, развода и сервиза. В тези ситуации се разкрива степента на военно обучение, нивото на умения и способности, мотивацията за изпълнение на задълженията, убежденията на войниците.

- Вечерна проверка. Тук можете да обърнете внимание на общата дисциплина, военния отговор на официалните задължения и тяхното разпространение.

Специална роля играят различни конфликтни ситуации, в които отношенията между войниците и тяхното поведение се проявяват най-ясно. Важно е да се отбележат подбудителите, както и да се посочат причините, динамиката и резултатът от конфликта, да се определят ролите на различните участници.

Наблюдение в образователната психология

Този вид изследване се използва главно при изучаване на поведенческите характеристики на учениците и учителите, стила на тяхната дейност. Важно е да се спазват две основни условия: наблюдаваното лице не трябва да знае какъв е предметът на изследването - изследователят не трябва да се намесва в дейността на наблюдаваните.

Наблюдението в социалната психология трябва да се извършва съгласно предварително разработена програма. Необходимо е да се определят само онези прояви на дейността на предмети, които съответстват на целите и задачите на провежданото изследване. Най-добре е да използвате видеозапис, тъй като ви позволява да изучавате феномени повече от веднъж и осигурявате максимална надеждност на резултатите.

В педагогическата психология като цяло се използва едно некорпорирано наблюдение, но понякога може да бъде включено, което позволява на изследователя да преживее по собствен опит какво преживява наблюдавания опит. Обаче в този случай трябва да се опитаме да поддържаме обективност.

Наблюдение в областта на психологията

Тук той може да бъде твърд или селективен. Ако наблюдението обхваща много аспекти на поведение, наблюдавано в същото време, за дълго време, и се провежда по отношение на всяко едно или повече деца, тя се нарича постоянен. В този случай, често има някаква селективност: критерий за подбор е новост. При изпълнението на изследване на проба е посочено и измерва само един конкретен аспект от поведението учи детето или неговото поведение в някои определени ситуации, на интервали (при осъществяването на такава наблюдение в психологията следните примери: Чарлз Дарвин наблюдава изразяването на емоции, синът му и вътрешен езиковед Г-н Гвоздев записва речта на детето си през първите осем години от живота си).

Стойността на този метод във възрастовата психология е, че за прилагането на този метод няма възрастови ограничения за обекта, който се изследва. Проследяването на живота на наблюдаваните от дълго време ни позволява да намираме критични моменти, критични периоди в неговото развитие.

Наблюдението в психологията, примерите, които току-що споменахме, най-често се използват за събиране на данни в началния етап на проучването. Но понякога се използва като основен метод.

заключение

В заключение бих искал още веднъж да отбележа, че е възможно да се определят и наблюдават само външните резултати на умствената активност на човека и неговите проявления. Въпреки това, редица важни психологически компоненти, обясняващи поведението, остават навън, не се проявяват и следователно не могат да бъдат фиксирани чрез наблюдение. Така например, човек не може да следва умствена дейност, различни скрити емоционални преживявания и състояния.

Ето защо, дори когато методът за наблюдение е основният, водещ, заедно с него се използват редица други техники, като например проучване, разговор и други допълнителни методи. Наблюденията и експериментите в психологията също често се използват заедно.