Как бързо да преподавате дете да чете от срички?

В училищата ранното четене и писане се третират по различен начин. Някъде те казват, че едно дете не би трябвало да може да направи нищо - по-добре е да се научи от нулата, отколкото да се преквалифицира, ако нещо не е разбрано. Навсякъде те изискват децата да имат вече оформени умения за четене и писане, поне в първоначалната си форма - да четат от срички и да пишат с главни букви. Как да научим детето да чете от срички и струва ли си?

Във всеки случай това остава решението на родителите. Много родители вземат децата си в часове за подготовка на училище или наемат учител, който трябва да научи детето да чете. Тези услуги могат да бъдат скъпи. Ето защо, тези родители, които имат свободно време, както и търпение и ентусиазъм, се ангажират със самите деца. Как да научим дете да чете сричките у дома? За това и си струва да живеете по-подробно. Ако сте сред тези родители - ще бъде полезно да се научат как да се пристъпи постепенно в детето се научат да четат, така че процесът е бил интересен и всели любовта на книги през целия си живот, и резултатът е добре укрепен.

Ранна птица

Има много различни мнения по този въпрос. Една гледна точка е, че трябва да научите детето да чете от срички възможно най-рано. В идеалния случай - до три години. В края на краищата мозъкът на децата е много пластмасов и лесно ще влезе в него ново умение. Толкова е лесно и естествено, както децата научават родния си език. Всички сме наясно с руски език, но изучаването на чужди езици винаги е трудна задача. Мозъкът на едно малко дете и истината са много пластични и чувствителни.

Побързайте и продължете

Но тази позиция има опоненти. Те казват: "Всичко има своето време!" Този удивителен период, когато детето абсорбира всичко като гъба, се дава по някаква причина. И въобще не за да погълне всички възможни знания. На тази възраст детето се научава да изразява емоциите си, да притежава своето тяло, да общува с други деца и възрастни, да научава света по свой начин. И ако цялото му внимание и сила бъдат прехвърлени на образователния канал, няма ли емоционалното и социалното му развитие да бъде изчерпано? Всички родители мечтаят за хармонично развитие на детето и не искат да израснат като затворен "ботаник", като гълтат тонове книги, но не могат да комуникират.

За всеки от неговите

Вероятно едно от решенията на тази дилема е компромис. И това зависи от индивидуалните характеристики на детето. Ако детето е готово да получи знание - защо не трябва да се дава? И обратното, ако процесът преминава през сила, от желание да ускори събитията - защо тази бързина? Можете да изчакате и да изчакате поне 5 години и да научите детето да чете шест години в срички, както може да предположите, че е необходимо - училището е напред.

Независимо дали детето е готово да се научи да чете, ще накарат следните критерии.

Разработена реч

Детето говори доста добре. Той правилно произнася звуци, може да създава дълги изречения и да разказва цели истории. Може да пресъздаде сюжета на приказка или карикатура. Въпросът е, че писането и четенето се считат за реч. Те заедно оформят писмена реч, която е по-сложна от устната (говореща и слушана, както казват психолозистите) и се основава на нейната основа. Има случаи, когато четенето изпреварва развитието на устната реч и го дърпа с него. Това се случва, когато се прилагат специални педагогически методи за глухота, както и аутизъм. Обикновено това е така нареченото глобално четене - когато детето се научи да схване образа на цялата дума и да я свърже с картината. Разбира се, някои методи предлагат този метод на обучение и са нормални. И това е полезно само ако изображенията на думите ще бъдат познати на детето. Но все пак, по своята същност, четенето разчита на речта. Докато детето говори лошо, трябва да се съсредоточи върху развитието на неговата устна реч и коригирането на нейните дефекти.

Добър звук

Докато детето погрешно е пропуснало звуци, дори и да е започнало да чете, той не може да отиде твърде далеч в азбуката, защото не е необходимо да чете думи със съответните букви. Как да научим дете да чете от срички, ако правилно произнася звуци? Това само ще определи грешното произношение в речта и изображението на писмото в неговата презентация ще бъде свързано с този неправилен звук. Следователно, когато се научи правилно да го произнася, ще трябва да се преквалифицира и да го прочете правилно, т.е. да прави ненужна двойна работа. Ето защо, фокусирайте се върху корекцията на звука. Ако решите да не работите с терапевт на речта, има много препоръки и видеоклипове, как да поставяте звуци и как да ги автоматизирате, т.е. да ги оправяте в речта, да създавате навика да говорите правилно.

Интерес към четенето

Детето трябва да се интересува от четенето. За да има нужда да чете, трябва да му прочетете на глас различни стихотворения, разкази, истории за деца. Ако къщата се чете, детето също може да се заинтересува от това, което майката е толкова страстна и какво е написано в нейната книга. В някакъв момент тайнственият черен zoryuchki на страниците може сериозно да интриги детето: възрастните знаят как да се реши този таен код, че би било добре за мен!

постоянство

Относно подготвеността за учене казва благоразумие. Тази позиция е пряко свързана с предишната. Отначало е необходимо да се отделят около 10 минути за опитите за обучение, а ако детето се интересува, той няма да бъде много разсеян. Но ако непрекъснато се втурва да избяга, палав и се смее, тогава може би времето още не е дошло. Между другото, способността за концентрация също се развива във всички деца по това време.

Ориентация в пространството

Детето трябва да може да се движи в космоса и да разбере какво е ляво-дясно, нагоре-надолу. И тук четем? Писма са знаци, които се намират върху лист хартия. Самите букви имат взаимна подредба на елементите, освен че приличат на думи - не само така, но и отляво надясно, думи - на линии, а линиите вървят отгоре надолу. За възрастен това е толкова очевидно, че престава да бъде забелязано. Докато четем, мислим само за съдържанието. Но детето просто трябва да разбере цялата тази сложна система!

Phonemic Hearing

Детето трябва да има добре развито фонемично изслушване. Какво е това? Има просто слух - физически, чрез който ние различаваме всички видове шумове, чукане и други шумове, а също така възприемаме силата на говора. Фонемичното слушане е по-тясно специализирано - то е насочено към разграничаване на речевите звуци. Така, че детето може да чуе много добре, и ще чуете шепот от съседната стая, но все още не е в състояние да разграничи слух от Н или С. Разбира се, в този случай тя ще обърка буквите. Освен четене е много важно да се предприемат поредица от звуци в думи, позицията на даден звук в думата. Детето трябва да чуе и да разпознае звука в началото на думата, в средата и в края.

Подготвителна работа

Колко лесно е да преподаваш на дете да чете от срички? Преди да започнете да четете, можете да развиете всички умения, от които ще се развивате. Какви игри са необходими за обучение на фонемично изслушване?

Можете да се обадите на думи, които започват с определен звук. Например "посочете думите в A". Много деца обичат да играят с думи. Така те учат и изследват езика. Ако детето не разбира задачата, кажете му, дайте няколко думи. Нека продължи.

Думата игра. Това е приблизително същото като това, което се играе в града, но само детето трябва да се свърже с географските имена твърде рано. Тази игра вече ще изисква по-сложен анализ - трябва да определите последния звук в думата и да излезете с нова, където ще бъде в началото. Вие казвате "устните", детето е "Arbuz", вие сте "Zakata", той е "тиква" и така нататък.

Има още една игра, популярна сред речта на терапевтите и обичана от децата. Ако детето чува звука в думата, той трябва да пляска ръцете си (или печат, тъй като е по-удобно). Например, мислите за звука "о". Казвате различни думи: "котка", "къща", "телефон", "баща", "сестра", "маса" и т.н. На думата, където има звук "о", детето трябва да удари.

Работа с азбуката

Сега можете да започнете действително да учите четене. Как да научим дете да чете със срички? Затова е важно да изберете добър грунд. При различни букви се използват различни методи и буквите се изписват в различни последователности. Реч терапевти съветват грунд на Жукова. Той обръща внимание на правилното произношение на звуците и те са подредени по реда на разпространението в речта. Преглеждат се първите две гласни A и U. След това се препоръчва да ги комбинирате - комбинациите "Ay" и "Ua" се получават - викът на гъбичката в гората и плачът на бебето.

След като изучава няколко букви, детето вече може да прочете първите думи, които се състоят от тях. Не бързайте напред и изучавайте повече от едно писмо на ден. Напротив, най-добре е да поправите изученото писмо - да си припомните още думи, които започват с него. Можете да опитате да определите къде е това писмо с различни думи - в началото, в края или в средата. Важно е детето добре да си спомни визуалния образ на писмото. За да изучите по-добре формата на писмото, можете да го изрежете от хартия, да използвате букви от различни, докосващи материали. Така че визуалното възприятие ще бъде освежено и от тактилното.

Не е необходимо да се казва име на писмо, за дете тя трябва да бъде свързана със звука, който тя произнася в реч. Това означава, че М е "М", а не "Ма", а не "Ем". Затова ще бъде по-лесно за него да комбинира писма в срички и срички в думи: не "me-a-me-ah", а веднага "ma-ma". Така че можете да научите дете да чете думи от срички. Както се оказа, не е толкова трудно.

Приблизително същото може да се направи и с кубчета. Първо, научете няколко букви и звуци. Трябва да сме сигурни, че детето ги е научило. Например, той гледа писмото и картината и казва: "А - диня", "Б - овен". В този случай той разбира принципа. Така че, можете да поставите две кубчета заедно и да предложите да ги прочетете. Разбира се, в началото детето ще назове буквите поотделно: М, А. Как да учим дете да чете срички заедно? Трябва да му дадем пример: да ги съсирим заедно, така: "Ма!" Това е напълно постигнато при упражнението с пистите, което е в буквите Жукова. Там трябва да се движите по пътя от една буква до друга и през цялото това време, за да издърпате първия звук. Между другото, това е подходящо за обратен сричка, например: "Ah-ah-ah-n!"

Полезни съвети

Колко правилно е да преподавате на детето да чете от сричките, за да научи материала и да се влюби в четенето? Не провеждайте курсове по време на заболяване или когато детето се възстановява. В това състояние може да има повишена умора, новите умения ще бъдат по-лоши. Учебният процес ще бъде болезнен за детето и това може да му вдъхне неприязън към четенето и ученето.

Викове, заплахи и наказания са неприемливи тук. Детето научава за себе си нов и сложен свят. Какво е очевидно за нас за пръв път. Следователно не трябва да излизате от позицията "какво е неразбираемо?" Ако процесът не върви, трябва да се обърнете към опитен учител. Вие се борите над въпроса: колко бързо да преподавате на дете да чете от срички? Може би методът не е подходящ за детето или може би няма психически процеси, на които се основава четенето.

Но да се хвалите за най-малките успехи е полезно нещо. Това ще увеличи мотивацията и вярата в себе си.

Включете, както вече споменахме, не повече от 10 минути. Но в този случай е трудно някои неспокойни деца да не бъдат разсеяни. Опитайте се да направите почивка. За да се надигне дете и да скочи или да тича, е естествена нужда. Понякога е жалко, че ние, възрастните, можем да прекараме часове в компютъра, без да се изправяме и за дълго време не смятаме, че тялото се нуждае от загряване.