Техника за четене в началното училище

Четенето в училище не е толкова обект на учене, колкото средство за преподаване на всички други предмети учебна програма. Следователно, една от основните задачи, пред които е изправен учител в началното училище, е да се научат децата съзнателно, плавно, правилно да четат, да работят с текста и да развиват необходимостта от независимо четене на книги.

Уменията за четене включват техническата и семантичната страна на четенето.
Технологията на четене се състои от следните компоненти: метод, коректност и темпо. Семантичната страна включва: изразителност и разбиране на това, което се чете. Един от текущи проблеми в основно училище остава проблемът с оценката и контрола на нивото на формиране на всички основни параметри на четенето.

Техника на четене: условия за проверка на първичните класове

1. Извършване на проверка на техниката за четене на детето в спокойна и позната среда.
2. Същевременно детето трябва да седи на бюрото на разстояние от един и половина до два метра от проверяващия.
3. Първите няколко изречения или три или четири реда текст, който детето трябва да прочете без време. Това ще му позволи да "прочете" текста.
4. Изисквания към текста:
- отсъствието на неразбираеми, непознати думи -
- Съдържанието-
- шрифт, съответстващ на шрифта на учебници за основните класове.
5. При определяне на броя на прочетените думи в минута, съюзи, предлози, части от думи, извършвани от линия до линия, част от думата, смесен с част от повече от три или четири букви се смятат за продължение на "няколко думи". Например, "тихо" трябва да се разглежда като две различни думи, и "firebird" за един, тъй като в първата част на тази дума само 3 букви.
6. За да проверите разбирането на съдържанието на прочетения текст, се правят 2-3 въпроса. За тези цели не следвайте да поискате да преразказвате текста, тъй като преиздаването е индикатор за последователността на словото на ученика, а не за четенето на умения.

Техника на четене (1 клас).

Според изискванията на официалната програма, първите грейдери трябва да четат 25-30 думи в минута. И до края на годината трябва да овладеем гладкото позиционно отчитане без грешки, т.е. без замени, пропуски, повторения на думи, срички, букви, с правилния акцент. В този случай учениците трябва да четат кратки думи, а дългите - от срички. Освен това, след прочитането е необходимо да се оцени разбирането на това, което е било прочетено по въпросите.

Техника на четене (2-ри клас).

Втори курс по програма трябва да прочете 40 думи в края на първата половина на годината и 50 думи в минута в края на учебната година. Критерии за оценка същите: коректност, разбиране, изразителност. Метод за четене на текст - цялостно думи. думи, състоящ се от четири до пет срички и повече, могат да се четат от срички.

Техника за четене (трета степен).

Студентите в степен 3 трябва да четат 60 думи в края на първата половина на годината, а в края на учебната година - 75 думи на минута. Критериите за оценка са еднакви. Методът на четене на текста - с цели думи.

Техника за четене (4 клас).

четвърти клас ученици, в съответствие с програмата, в края на 1-то полувреме трябва да прочетат 70-80 думи, и в края на учебната година - 85-95 думи в минута.

Техниката на четене се подобрява от клас на класа. За да стане този процес интересен и ефективен, учителите и родителите трябва да използват различни упражнения.