Сценарий на детска игра за поставяне в детска градина и училище

Детският театър е мощно средство за влияние върху формирането на личността на детето. Децата обичат да играят, развиват се и се подготвят за възрастен живот. И когато видят талантлива игра на сцената, душата им абсорбира цялата идея до най-малките подробности. Участието в детска игра също харесва. За младите актьори това е преход към приказка, а гримът и костюмите са пълни превъплъщения. За да бъде представянето успешно, е необходим добър сценарий на детската игра, адаптиран към възрастта на децата.

Какви са сценариите?

Сцени, които поставят в детската градина, обикновено представляват действия с едно действие. Всички събития се разгръщат в реално време. Няма завеса, така че трябва да изберете сценарии с това.

В началното училище представлението може да се проведе както в класната стая с преместени мебели, така и в заседателната зала. По време на събитията в училище, актьорът може да има различна възраст. То просто носи момчетата заедно.

Сценарият на детската игра често носи образователна насоченост:

• правилата за преход към улиците;
• значението на почистването на къщата;
• отговорност за домашни любимци;
• осъждане на алчност;
• важността на честността.

В детската градина

Изпълненията в детската градина са прости и кратки. Вниманието на децата все още е нестабилно и е трудно за тях да работят като ученици. Можете да предложите продукцията на "Little Red Riding Hood".

1 сцена. Къща, гора в далечината. Пътят води в две посоки.

Разказвачът разказва за красиво село, където живеят Мама и нейната дъщеря "Little Red Riding Hood". Той обяснява защо е така наречена и посочва гората в далечината - живее баба. Дядото е дървар, така че той и баба живеят в гората.

Мама излиза от вратата, призовава дъщеря си и я моли да вземе подаръците на баба. Тя казва, че вече я е повикала и тя чака. Мама моли дъщеря ми да се обади на мобилната й баба, когато тя идва при нея. Той и дядо му поставиха нова втора врата и не се чуваха разговори, нито чукване.

Момичето взема кошницата, взима в нея. Мама влезе в къщата. Дъщерята минава по пътеката, събира букет и пее песен.

Вълкът излиза. Той открива къде отива момичето, какво носи в коша - и също така решава да посети баба. Той посочва дълъг път и момичето напуска сцената. Вълкът избяга, казвайки, че първо ще яде баба, а след това и момиче.

Разказвачът обяснява, че вълкът работи по кратък път и сега ще бъде с баба. Звучи музика. Завесата.

2 сцена. Къщата след отварянето на завесата вече е от другата страна на сцената. Вълкът изтича и почука на вратата. Старицата в шал и очи гледа през прозореца, вижда вълка. Той не я забелязва. Тя сваля кърпичката и очилата си и изчезва в къщата. Вълкът се изкачва по прозореца.

От къщата се чува гласът на вълка: "Тук няма никой!". Той гледа през прозореца, забелязва кърпичка и очила. Той се качва и казва: "Нищо, ще чакам Червената шапчица."

Разказвачът обяснява, че баба е изключила мобилния си телефон, така че не случайно е звъннал и се скрил в килера. Наляво имаше кърпичка и очила, за да може волфът да си тръгне. Защото всички знаеха, че баба излиза от къщата само в лещи.

Вълкът постави кърпичка, очила - и се настани до прозореца, като периодично заспиваше и хъркаше.

Подходящ за червено качулка. В ръцете на кошница и букет. Тя се опитва да се обади, но никой не го отваря. Тя казва: "Къде е баба?"

Вълкът се събужда и усеща с писклив глас, който е дошъл. После инструктира да издърпа въжето. Момичето казва: "Бабо, промените вратата и я отворете сами". Вълкът изчезва в къщата и гласът му се чува: "Влез в прозореца, вратата не се отваря."

Разказвачът обяснява, че вратата се отваря само с ключ, а баба му го взе със себе си в килера. Момичето се обажда на мама и разказва за вратата и тази баба предлага да се изкачи през прозореца.

Разказвачът съобщава, че мама не е казала нищо на дъщеря си, но тя се е обадила на дядо и ще се втурне в нов джип със своя екип от дърводелец.

Има диалог между Волф и Червената шапчица за ръцете, ушите, очите и зъбите на баба. В крайна сметка вълкът изкачва от прозореца и се втурва към момичето. Музиката на дърворезба звучи. От дърворезачите обградете вълка. Завесата. Музиката спира.

Преди завесата плаче Червената шапчица. Има дрънкулки, вълкът и бабата. Те прегръщат. Дърворежещите казват, че са взели вълка в бригадата. Сега няма да се наложи да гладува. Баба разказва как седеше в килера. Вълкът го моли да му даде чай. Всеки отива да пие чай с пайове, които донесоха Червената качулка. Тя отива на публиката и се грижи за сладкиши. Всеки се покланя.

Музикалният скрийнсейвър включва разказвач, той също дава знаци за изпълнението на актьори и група от звуков дизайн.

В училищния кръг

Сценарият на детска игра за училищно продуциране може да включва танцови номера, монолози по стихове, детско изпълнение на музикални произведения от сцената. Предлага се да се постави музика "Мукха-Цокотушка".

1 сцена. Поле, музика. Има платформа, голяма златна катарама на колана. Тя събира цветя и пее "Виждам прекрасна свобода". Нарича се и вдига фалшива монета.

Мухата чете началото на приказката на Чуковски: тя обикаляше полето и намери парите. Решава да отиде на базар за самовар. Той напуска сцената.

Музиката на панаира за цветя звучи. Търговците се придвижват, слагат тавите си. Муха се разхожда по редиците, търсейки самовар.

Работниците прибягваха, пееха песента "It`s Full of a Box" и предлагат да купят електрическа кана, тя е съгласна.

Мухата танци с търговците на квадрила, в края на краищата се вдига на ръцете и тя кани приятели на чай. Завесата.

2 сцена. Апартамент Мухи. Голяма маса, столове наоколо. В ъглите - мека мебел. На фона има прозорец с завеси. Отляво е вратата. Музиката "В самавора аз и моята Маша" звучи. Звънецът звъни на вратата. Мухата се отвори. Влизат се шушулките.

Мухата кани: "Влезте" - и предлага чай. Те седнат на масата, пият чай. Полетът коментира събитията от приказката.

Влизат грешки, носят мляко и сладкиши. Мухата придружава действията им с думите на приказка.

Блокове влизат, те им дават ботуши. Мухата придружава всичко с думите на Чуковски.

Ламе, това е тежко, Пчела. Той носи барел мед. Чучулигите бързо го извадиха и я сложиха на масата. Всеки яде мед, изваждайки лъжици от бъчви. Музиката отслабва.

Butterfly курорти, тя защитава фигурата. Той отказва чай. Цял хор е убеден: "Яжте сладко".

Незабележимо влиза в Spider. Той грабна Муха и го дръпна към вратата. Това забележка на хлебарки и в ужас коментар.

Мухите питат гостите за помощ. Те, докато изговарят думите на Чуковски, скриват кой е там. Грабът скача на вратата и рецитира стихове за себе си.

Мухата обобщава: "Никой няма да се премести от място".

Паякът свързва Муша с въжета към стола, потривайки ръцете си и облизвайки. Тези действия се коментират от председателя Bug. Мухата крещи. Този проблем също се коментира.

Музика "Време е напред" Г. Свиридов. Всички замръзнаха. Завесата се отваря, комарът влиза в костюма на мускета и фенерчето.

Буканеерът коментира пристигането му с думите на Чуковски.

Коматът казва: "Къде е злодеят?" - и атакува Паяка. Борба, те излизат от вратите. Назад Комар е сам. Зад него отива Грейскейпър и разказва какво е видял.

Комарът вече продължава: "Мухата хваща муха по ръката". Те решават да се оженят с Fly.

Музиката "Сватбената пее и танцувала". Всички се измъкват от корицата и коментират събитията от приказката.

Комар и танцувал танц "Валс на цветята".

Всеки се доближава до ръба на сцената и хвърля цветя на публиката. Те се покланят.

Децата от различни възрасти могат да играят ролята както на децата, така и на възрастните. Това определя избора на скрипта. Наред с тези произведения, които се провеждат в учебните планове, има класика, незабравими и обичани от всички. Тази "Пепеляшка", "свинар", "Фрост", "О, как боли". Сценарият е написан не съвсем близо до текста, добавят се популярни песни и музика. Не забравяме за забележките на автора - това са указания на актьорите за мястото, времето, ситуацията и други особености.

Магията се заменя със специален ефект. Авторът предписва в сценария как да направи чудо. Това се нарича забележката на автора. Например, в приказката "Moydodyr" свещта избяга от момчето. Можете да направите това, като свържете рибарска въдица със свещ, като я държите на завесата. Има един актьор, който постепенно ще рисува линия и свещта ще "избяга".

Наред с познатите герои от приказките в действие, можете да въведете ново: едно момче с Iphones, грижовна баба, която следва внук на една торба с полезни неща, модерен учен (и той, както Paganel, ще помогне на героите да излязат от трудни ситуации, не с магия, а от наука).

В театралното студио

Учителите, провеждащи класове с деца в театъра, цели и задачи се различават от училищните продукции. Дете, обучени в театрален екип, трябва да може да се превъплъти. Той се научава да събира жестове и изрази на лицата на различни хора в един вид "прасенце". След това той ще извае образ, базиран на този багаж.

Етиката на актьора е възпитана и способността да се импровизира се разкрива. Това е необходимо, за да се победи всеки партньор или грешка. Важната роля се дава на учителя в харизмата на уменията на актьора. Етап движение, пластмаса, скици, работа с невидими обекти са дисциплини на театрално студио.

Сценариите на детски пиеси за театрално студио са сложни: включват действия пред завесата, смяна на дрехите по време на изпълнението, могат да съдържат интерактивни елементи и монолози. Повече от сто Шекспировите фестивали в Америка показаха, че децата могат да играят сложни роли. Но е по-добре да се обърнете към приказките.

Сценарии за приказки за деца

По-добре е сами да напишете сценария, както прави Светлана Валентиновна Курманева, жителка на Йошкар-Ола. Това е учител на началното училище и тридесет години началник на училището театрален кръг. Всички приказки са музикални, с танци. "Oseniny" дори приличат на музикален, всички герои пеят там. Материалът за сценария Светлана Валентиновна се намира, но понякога тя се донася от деца. За такива творби също се занимават с представления. В обсъждането на сценария участват момчетата. За по-сложна обстановка - с промяна на природата - сценарият на детската пиеса "Снежната кралица" е подходящ.

Учителят постави много изпълнения, най-вече е приказка. "Цветик-семитсветик" запозна децата с културата на различните страни. Приказката за пътуване до аквариум се учи, че е отговорна за онези, които са се опитомили. "Смех и сълзи" според произведенията на С. Я. Маршак преподава взаимна помощ и отдаденост.

Приказките за деца са написани от самото начало, така че добрите им представления са поставени в основата им: в детска градина, в училище, в Дома на културата - където има сцена и зрители. Добрата воля непременно побеждава злото и основните герои са красиви. И ще бъде чудо, защото благостта прави чудеса.