Резюме Saltykov-Shchedrin, приказки: годината на сътворението, идеологическото съдържание

В тази статия няма начин да се разгледа цялото "страхотно" наследство на МИ. Saltykov-Шчедрин. Затова само най-известните "приказни" произведения на автора на произведението "Лорд Головьов" ще бъдат анализирани и преразказвани.

Списъкът е както следва:

• "Приказка за това как един човек хранеше двамата генерали" (1869).
• "Див земевладелец" (1869 г.).
• "Мъдрият Писар" (1883).

"Приказката за това как един човек хранеше двамата генерали" (1869)

Парцелът е прост: двама генерали магически удариха необитаем остров. Отначало не правеха нищо, но те бяха гладни, а нуждата ги караше да ги разпитат. Генералите открили, че островът е богат на всякакви подаръци: зеленчуци, плодове и животни. Но тъй като те са служили през целия си живот в офисите и не са знаели нищо друго освен "моля, регистрирайте се", те не се интересуват дали имат или не тези подаръци. Изведнъж един от генералите предложи: Вероятно някъде на острова човек, лежащ под дърво, лежи на празен ход. Тяхната обща задача е да го намерят и да го накарат да работи. Веднага каза, отколкото да се направи. И така се случи. Генералите усвоиха мушика като кон, за да работят, и ги преследва, разкъсвайки плодове от дърветата за тях. После генералите се уморили и принуждавали селяните да построят лодка за тях и да ги влачат обратно местни пари. Така селянинът получил и получил за тази "щедра" награда, която той благодарително приел и се оттеглил на своя остров. Това е обобщението. Приказките на Салтиков-Шчедрин са вдъхновени.

Идеологическо съдържание

Тук всичко е просто. ME Салтиков-Шчедрин осмива невежеството на руския елит от онова време. Генерали в приказката непроходими, глупави и безпомощни, но в същото време арогантни, арогантни и абсолютно не оценяват хората. Образът на "руския селянин", напротив, е написан от Шчедрин със специална любов. Един обикновен човек от 19-ти век в образа на автора е изобретателен, разбираем, знае как и как може, но в същото време не е много горд за себе си. С една дума, идеалът на човека. Това е обобщение. Салтиков-Шчедринските приказки създадоха идеологически, дори можете да кажете идеологически.

"Див земевладелец" (1869 г.)

Първото и второто приказка, разгледани в тази статия, съвпадат с годините на публикуване. И това не е случайно, защото те имат подобна тема. Сюжетът на тази история е напълно обичаен за Шчедрин и защото е абсурдно: земевладелецът бил уморен от селяните си, смятал, че разваля въздуха и земята си. Господарят бил буквално разстроен на базата на собствеността и всички се молели на Бога, че ще го спаси от "жестокия" селянин. Селяните също не бяха твърде сладки, за да служат с такъв странен земевладелец, и се молеха на Бога, че ще ги спаси от такъв живот. Бог съжали селяните и ги изтрил от лицето на земята на земевладелеца.

Първоначално собственикът на земя се справя добре, но след това започна да изчерпва храна и вода и всеки ден става все по-див. Също така е любопитно, че отначало гостите дойдоха при него и го похвалиха, когато научиха как той се отървава от този омразен "селски мирис" във въздуха. Едно нещастие: със селянин цялата храна беше изчезнала от дома. Не, селянинът не ограбил господаря. Просто руският аристократ по своя характер не е годен за нищо и не знае как.

Наемодателят става все по-див и околността е все по-изоставена без селянин. Но след това от него прелетяха мъже и се качиха на тази земя. Още веднъж имаше продукти, пак животът вървеше както трябва.

По това време наемодателят беше отишъл в гората. Дори горските животни осъдиха експулсирането на музиката на земевладелеца. Такива случаи. Всичко свърши добре. Земеделският стопанин беше хванат в гората, нарязан и дори преподавал отново с носна кърпичка, но все още му липсваше волята. Животът в имението го потискаше сега. Така че можете да завършите краткото съдържание. Салтиков-Шчедринските приказки създадоха истинско и изпълнено с морално значение.

Идеологическото съдържание на приказката

Тя почти съвпада с предишната история на двамата генерали. Единственото нещо, което изглежда любопитно, е копнежът на собственика на земята по желание, през горите. Очевидно, според автора на произведението, самите собственици на земята несъзнателно са страдали от загубата на смисъла на живота.

"Мъдрецът" (1883 г.)

Писарят разказва историята си. Родителите му живеят дълъг живот и умират собствената си смърт (голяма рядкост сред малките риби). И всичко това, защото бяха много внимателни. Бащата на героя му разказваше много пъти историята си, как почти падна в ухото му и само чудо го спаси. Под влиянието на тези истории, ни пикар отнема някъде нирк и винаги се крие там с темп на "каквото се случи". Избира се само през нощта, когато най-малко вероятно е да се яде. Така че той живее. Докато старее и умира, най-вероятно с неговата смърт. Това е обобщение.

Салтиков-Шчерин: приказки. Идеологическо съдържание

Последната приказка в нашия списък е много по-богата в нейното идеологическо съдържание от двете предишни. Това дори не е приказка, а философска притча с екзистенциално съдържание. Вярно е, че може да се чете не само екзистенциално, но и психоаналитично.

Психоаналитична версия. Пискари беше уплашен до смърт от чудотворното спасение на баща си от врящ котел. И тази травматична ситуация хвърляше сянка през целия си последващ живот. Можем да кажем, че писарят не е изживял собствения си страх, а неговият линия на съдбата бе очертана от странна родителска фобия.

Екстравиалната версия. Първо, думата "мъдър" се използва от Шчедрин в обратния смисъл. Цялата стратегия на живота на пикара ви учи как да живеете, че е невъзможно. Той се скри от живота, не последва пътя и съдбата си, така че той живееше дълго, но празен.

Общият недостиг на учебната програма

Когато писателят става класик, той веднага започва да учи в училищата. Той се присъединява към учебната програма. И това означава, че в училището учат онези, които написали Салтиков-Шчедрин, приказки (съдържанието на къси се избира най-често за четене от съвременните ученици). И това само по себе си не е лошо, но този подход опростява автора и го прави писател на две или три творби. Освен това той създава стандартно и модерно човешко мислене. Схема обикновено не трябва да развива способността да мисли творчески. Това, което училището в идеалния случай трябва да преподава.

Как може да се избегне това? Много просто: след като прочетете тази статия и се запознаете с темата "Saltykov-Shchedrin. Приказки. Кратко резюме на заговора и идеологическото съдържание "трябва непременно да прочетете колкото се може повече от неговите творби, които са извън въпроса зрително поле училищната учебна програма.