Музикална активност в средната група на детската градина

Уроци по музика в средата на детската градина

Обща методология на музикалните класи в средните групи предучилищни учебни заведения: нейните задачи и цели

Учител по музика в детска градина се нуждае от много неща. Благодарение на него децата трябва да подобрят контрола над тялото си и да развият паметта си, да се научат да различават някои музикални инструменти от другите и да се опитват да ги играят. Основната цел на преподавателя по време на музикалните класове в средната група на детската градина е следната:

• Подобряване на координацията на движенията на тялото на детето.
• Укрепване на мускулната система на бебето.
• Развийте двигателните си умения и тактилните усещания.
• Да го внушава усещане за ритъм.
• Научете детето да се отваря емоционално, по положителен начин.
• Подобряване на мобилността и активността му.
• Научава как да работите в екип и да внушавате приятелство с възрастни и деца.

Можете да постигнете поставените цели по различни начини. Уникалността на уроците по музика е във факта, че те обединяват повечето от тях. В същото време те се представят под формата на игра, която е интересна за децата, което подобрява тяхното възприятие и помага за по-бързото усвояване на знанията.

Как да постигнем поставените цели?

За да постигнете целите, които можете да използвате:

• Сортове на игри, използващи части на тялото на детето: ръце, крака, пръсти (например така наречените игри с пръсти).
• Танцово обучение. За да подобрите ефекта, можете да използвате допълнителни елементи: обръчи, панделки и т.н.
• Игри, в които детето се учи да разпознава и да гадае мелодии и текстове.
• Развлекателни игри, които трябва да се провеждат между основните блокове за обучение, така че децата да могат да се отпуснат и да не губят концентрация.

Каква материална база трябва да бъде постигането на целите?

Голяма помощ в музикалната дейност в средната група ще бъде наличието на необходимата материална база за провеждане на уроци. Това са музикални инструменти за деца: тамбури, камбани, музикални лъжици и дори обикновени дрънкалки. За да увеличите репертоара на песните, е желателно да използвате предварително записана музика и звуци, които могат да се възпроизвеждат в музикален център или лаптоп. Като допълнителни инструменти по време на урока можете да използвате и детски играчки. Голям плюс ще бъде учителското присъствие на музикално образование и пиано в детската градина, което е полезно като основен музикален инструмент.

GEF (държавни стандарти за образование) и тяхното въздействие върху провеждането на музикални събития в предучилищните институции

От 2014 г. насам влязоха в сила нови стандарти за образование на децата, които изискват от учителите да възприемат по-качествен подход към процеса на обучение на предучилищните. Сега ръководителите на музикалните класове в средната група на ГЕФ за средните групи в детската градина трябва да постигнат следните резултати от децата:

• По време на упражненията те развиват правилно възприемане на музикалните ценности.
• Може да обяснява на децата значението и необходимостта от музиката.
• Да внушаваме любов към естетиката и света около нас.
• Развийте творчеството и вдъхнете любовта към музикалното изкуство.

За да постигне горните цели, истинският възпитател трябва да даде на децата си в ясна и разбираема форма своите музикални знания и умения. Той обаче трябва да се придържа към общоприетите морални и културни ценности, приети в обществото. Това ще спомогне за формирането на правилните социални насоки за тяхното бъдещо развитие в предучилищните деца.

Целите на GEF

Целевите цели за деца за по-нататъшно музикално развитие са следните:

• Те трябва да се научат да действат самостоятелно и да поемат инициатива.
• Бъдете положителни за света около нас.
• Опитайте се да развиете въображението си чрез музикална дейност.
• Компетентно и ясно да използвате мелодии, текстове и просто устни речи, за да изразявате вашите мисли и желания.
• Опитайте се да станете по-сръчни и гъвкави, за да управлявате уверено тялото си и да се научите да контролирате способностите му.

Възможно е тези насоки за развитие да се внесат в методологията на ГЕФ в средната група само ако учителят взаимодейства със своите ученици както индивидуално, така и колективно. Ето защо учителят по музика в предучилищна институция е длъжен:

• Знайте, вземете под внимание и отчетете музикалните нужди на децата и техните родители.
• За да постигнете най-добри резултати, се научете да поддържате високо самочувствие на отделенията си.
• Използвайте формуляри и формуляри, разбираеми за децата.
• Подкрепете всяка правилна инициатива на детето.
• Научете се да обясните разбираемо причината за безполезността и вредата от определени действия на ученика по време на уроците по музика.

Приблизителен план за провеждане на класове в средната група на детска градина през зимата

Музикалната активност в средната група "Зима" може да се извърши според всеки план, който ще съответства на програмата. Най-разпространеният вариант е описан по-долу.

Децата влизат в залата за музика, например поход. Освен това управителят на събитието, който също е учител по музика, приветства децата. За да привлечете вниманието на децата, можете да мислите за гатанка, отговорът, на който символизира пролетта. След това насърчавайте онези, които отговарят правилно и ако е необходимо, уверете тези, които се притесняват за грешните им отговори.

След присъединяването, за да победи на екскурзия в пролетна гора (можете да прекарате една и съща музикална дейност в средната група на "Пролет") с автобус или влак под формата на малки игра сцени. Желателно е да се използва музикален съпровод, имитиращ движението на автомобила, както и спирането му. В същото време децата трябва имитират движение на превозното средство: например, ако решите влака, детски Свийте лактите и показват как вози на влак върху релсите. Това малко и неуморно физическо упражнение ще спомогне за развитието на координацията на движенията.

Какво да направите после?

След описаните физически упражнения, които затоплят мускулите на организма на детето върху музикална активност в средната група, можете да започнете още мобилни игри. Най-добрият вариант ще бъде танцуване. След като идват в пролетната гора, децата могат да дадат ярко оцветени панделки, представени според сюжета, от самата пролет. С използването на тази проста инвентаризация можете да постигнете много:

• За да научите нов танц с деца, например триколка.
• Подобряване на координацията на движенията.
• Научете как да взаимодействате с други деца (децата танцуват по двойки).
• Научете името на различните цветове. За да направите това, трябва да дадете на децата чифт панделки от същия цвят и да ги помолите да намерят приятел с панделка от същия цвят. Тези, които са го направили правилно, разказват името на цвета и, ако е възможно, казват изобретателната или когнитивна история, свързана с него.

Как да организираме право на почивка?

След интензивно физическо натоварване, е време да се отдръпнете. Помолихме децата да се съберат и да седят на стола или килима. След това ги каня да играят игра, по време на която ще трябва да отгатнат мелодията или името на песента. Препоръчително е да изберете песни от любимите анимационни филми или фолк, които сте научили с тях преди това. След музикална почивка можете да поканите децата да играят движеща се игра, също за предпочитане под музикален съпровод.

Уроци по друго време на годината може да се различават само в мястото на провеждане: например, в горещите летни месеци може да се извърши в сянката на павилиона за игри през есента - в парка, където децата могат да бъдат научени паралелно да се прави разлика между дърветата една от друга по външен вид и форма на паднали листа. Тъй като децата ще бъдат интересни "пътуване", а не само през зимата и есента дърво, е възможно да се организира музикална дейност в средната група на детска градина "Есен" по същия начин.

Използвани песни за музикално съпровождане на уроци по музика в средните групи предучилищни институции

Музикалната активност в средната група "Лято" може да се организира на открито, като се използват популярни песни. За деца на тази възраст е по-добре да изберете песни с прости и прости мелодии. Има много класически композиции, можете да изберете песни от популярни съвременни и съветски карикатури и филми. Не забравяйте, че много педагози на детски градини самостоятелно излизат с цели мелодии и песни, както и звуци, които имитират различни животни, хора и автомобили. Те щастливо споделят своите музикални скици: като проявяват малко търпение, може да намери работата на колегите си и да се възползва от безценния им опит.