Как да разделяме една дума на срички? Отворени и затворени срички. Превод от сричките

Сричка е минималната единица за произношение на руски език. Тя може да се състои от един или повече звуци.

Учениците на училища и студенти по филологически направления често са изправени пред задачи от категорията: "Разделете думите в срички". Изглежда, че е много лесно да се справиш с такава задача. Често обаче хората имат въпрос: "Колко правилно да разделяте думите на срички?".

В статията ще намерите отговора на този въпрос. Ще се запознаете с основните правила и ще научите как да преподавате на дете да разделя думите на срички.

Трудности на част от слогана

Обикновено няма проблеми с разделянето на простите думи на срички. Всеки от нас ще може да се справи с изречението на съществителното "вода". Но как да разделяме една дума на срички, ако тя е сложна в нейния състав?

Вземете например причастието "считано". Как правилно да нарисувате лозунга: "ra-smo-tre-nny", "ra-ssmo-treni", "ra-ssmo-trehny"? Правилният отговор е третият вариант, но защо? За да разберем, ще се запознаем с основните правила за разделяне на думите в срички.

Основните правила на частта от слогана

Първото нещо, което трябва да запомните, е, че броят на сричките в една дума е равен на сумата от гласни, които са включени в неговия състав. Границите на сложния сегмент често не съвпадат с порфирното разделение, поради което при анализа е необходимо да се разчита на следните правила:

• сръбските звуци на руски език са гласни звуци;
• сричката не може да включва повече от една гласна;
• Сричката може да се състои от една гласна звука (о-вода) или комбинация гласни и съгласни. Съставен от два или повече звука, сричката винаги започва с съгласна;
• Всички срички на руски език са склонни да бъдат отворени.

Отворени и затворени срички

За да се определи как да се раздели една дума на срички правилно, е необходимо да можете да ги разграничите по тип. Всички срички в съвременния руски език са разделени на два вида: отворени и затворени.

Отворената сричка винаги завършва гласното звучене (про-в-да, go-lo-va, ne-le-na). Той може да се срещне в началото, в средата или в края на една дума.

Затворената сричка завършва в съзвучен звук. Най-често той се появява в края на думата (лук, смог, костюм). Също така, може да се образува затворена сричка, ако е в средата на думата сонорен съгласен (коприна-ки, вълци, танкове).

Ако в средата на думата се намира група от няколко съгласни, те обикновено избледняват до началото на сричка, оставяйки предишния отворен (ди-един заден план, по-язва-но-т ре-га-CTI-ро-ва-ни-е).

Характеристики на сложната секция

Slogorazdel на руски език е предмет не само на закона на отворената сричка, но и на закона за възходяща звучност. Долната линия е, че сричките в думата са подредени постепенно: от по-малко звучащи към по-малко. Следват няколко правила. Те ще ви кажат как правилно да разделяте думите на срички:

1. Ако думата е намерена съгласна който се намира между две гласни, тя се движи към следващата сричка (т.е., пот, Пу-льо-мет, вие, вода, и по-с-ка-Лий-нататък);
2. Комбинацията от няколко шумни (всички съгласни, с изключение на сонара) се отнася до следната сричка (е-къща, ruk-chka, mo-li-tva, ka-li-taka);
3. Група от шумни и звукови съзвучителни звуци се класира във втората поредна сричка (ва-жни, ко-про-ти-вле-не-е, о-шми-шен-ни-е);
4. Няколко звучащи съгласни, стоящи в една дума между гласните, се отнасят към следната сричка (a-lmaz, a-rmi-ya, по мое мнение);
5. Комбинациите от звучни и шумни между гласни първите звукови преминава към сричка, стоящи пред него (нел Gia, половин минута, нито една минута, екшън-ва-не-ие, крадец-си-РНК);
6. Повтарящите се съгласни се връщат към сричката, която ги следва (в-gress, Ro-ssi-I, co-lo-nna, a-lle-I);
7. Ако не се намери думата, "ти", който стои пред звучен или шумна, тя е класирана като предишната сричка (моите острови, леи, ка, ка-на-ка-лъчи, тези, ето-сиво-ка).

Запомнете, че тези правила не са трудни, но те ще ви помогнат лесно да определите как да разделите думата на срички правилно.

Алгоритъмът за изпълнение на сбирката

Анализирахме теория, която ще ни помогне да разделим думите със срички. Сега нека преминем към практическата част. Успешно определете колко срички в една дума ще ни помогне един прост план:

1. Запишете думата, дадена в заданието, на отделен лист.
2. Определете колко звукови гласа са включени в състава му.
3. Начертайте първоначалната сричка след звука на всяка гласна.
4. Вижте дали има трудни места в думата: групи съгласни, звукови или удвоени звуци.
5. Ако е така, променете границата на сричката според правилата.

Трябва да се помни, че прехвърлянето на срички и слабости не са равни една на друга. Опаковане на думи се получава от морфичната състава на думата. Не можем да разделяме буквата от префикса или наставката.

Разделянето на думата в срички позволява разделянето на цели морфеми на части в съответствие с правилата на словото. Например, помислете за глагола "повишаване". За трансфера ще бъде разделена както следва: "под-не-майка". Разделянето от сричките ще бъде различно: "майка на ден".

Обучение на децата да четат от срички

Сега много майки се опитват да научат да четат детето си възможно най-рано. Един от най-ефективните начини по този въпрос е четенето от срички. Детето не може да обясни как да разделя думата на срички с помощта на сложни правила. Ето защо се използват методите за игра.

Започнете да се занимавате с детето може да бъде от една година. Упражненията, насочени към развиване на умения за четене, допринасят за подобряването на паметта, развитието на абстрактното мислене. Те учат детето да мисли логично, да сравнява. В допълнение класовете могат да се превърнат в забавна игра.

Как да учим дете да разделя думите на срички?

Първо, научете азбуката с детето. Това ще помогне на книги с ярки снимки, кубчета. Плочи, на които е възможно да се фиксират цветни букви.

След това обяснете, че има гласни и съгласни звуци. Гласовете се произнасят дълги и звучащи. Съгласни - къси и глухи. Кажете на детето, че най-дългият участък от стресираната сричка.

Кажете няколко прости думи на глас и помолете детето да определи кой звук е подчертан. Изберете съществителни, с които бебето е запознато. За думите за обучение са подходящи "сапун", "вода", "ръка", "крак", "лице", "тяло".

Обяснете, че броят на гласните отговаря на броя на сричките. Ако детето вече знае как да брои, опитайте с него, за да разберете колко гласни със следните думи: "моркови", "кланят", "чинията", "зеле", "играчка", "TV".

След като запознаете детето с основите, отидете на играта упражнения.

Направете карти, на които ще бъдат написани срички за всяка съгласувана буква на азбуката. За да се систематизира методологията, организирайте комбинации от съгласни и гласни в една и съща последователност на всяка карта. Например: "ma, mea, we, mi, mo, me, mu, mu".

Дайте на детето карта, нека погледнем до сричките, докато не ги прочетете на глас и се повтаря. Това упражнение ще ви помогне да развиете визуална памет. С течение на времето детето ще може да разпознае сричките и да ги произнесе без вашата помощ.

Направете таблетите, на които ще бъдат написани комбинациите от букви. Помолете детето да напише дума и да я прочете. Първо, дайте му карти със срички "ma", "na". Нека детето да състави добре известни думи към него: "Мама" и "Татко".

Научете се да четете сричките на детето и ще помогнете на игралните блокове, които са съставени от комбинации от гласни и съгласни. Комплекти магнитни букви.

Опитайте се да излезете с различни игри, за да може бебето да предизвика интерес. Например, помолете го да изпрати едно писмо, за да посети другия и да види какво се е случило.

Преминаваме от прости към сложни

Когато детето научи основите, започнете да усложнявате задачите. В този случай продължете да провеждате курсове под формата на игра.

Предложете на детето няколко думи, които се различават само с едно писмо. Нека да определи каква е разликата между тях. Например, думите: "сапун" и "сладък", "къща" и "дим".

Изберете дузина думи, състоящи се от две срички. Всяка сричка ще изисква една карта. Разбъркайте листата и помолете детето да формулира думи от тях. Подходящи съществителни "рамки", "мама", "татко", "лятна къща", "ръка", "крак", "лице", "сапун", "тяло", "месо".

Учете детето да извърши прехвърлянето чрез срички. За да направите това, напишете листовете на няколко двусрични думи. Нека детето да направи линия след всяка гласна, а след това да каже на глас, като направи малки паузи на мястото на лозунга.

Вземете два листа със същия текст. Нека това да е приказка или малка римейка в детската стая. Помолете детето да следва думите, докато четете. След известно време, поставете пауза и попитайте детето къде сте се оттеглили.

Прочетете с детето малка приказка за ролите.

За класове от всякакъв вид изберете текстове на забавни деца, които представляват интерес за детето. Това може да са стихотворения, приказки, малки статии за животни. Помолете отново да прочетете. Това ще спомогне за развитието на паметта и речта на бебето.

Няколко съвета за тези, които искат да научат детето да чете

Преди да започнете, уверете се, че детето ви е готово за учене. Той има реч, може да прави малки истории. Няма дефекти в произношението.

Започнете с прости, постепенно отидете в комплекса. Във всеки нов урок повторете материала на предишния.

Придържайте се към техниката на игра. Това ще ви помогне да внушите любовта към четенето и желанието да научите.

Класовете за учебни срички започват с най-простите комбинации. Използвайте думи, които са познати на детето. Постепенно усложнявайте тренировките.

Не очаквайте бързи резултати от детето. Научете се да го прочетете постепенно. Първо, нека го овладеят моносилабилни и двусрилни думи. Вземете задачи с тях, докато детето започне да се справя "отлично".

Когато лесните думи приключат, опитайте се да тренирате четенето на цели изречения от сричките. Постепенно увеличете количеството на показанията.

Простите съвети, дадени в тази статия, ще ви помогнат лесно и ефективно да научите детето си да чете от срички. В този случай детето ще прекарва времето си с удоволствие, изпълнявайки задачи по играта.

В допълнение към уменията за четене, паметта, вниманието, логическото и абстрактно мислене ще се развият, хоризонтът на детето ще се разшири.