Разговор с родители на тема "Вашето дете"

Преди да навършат три години, децата прекарват по-голямата част от времето си до майка си. Родителите, които са ангажирани в този период, са в образованието на бъдещите членове на обществото. Когато детето отива в детската градина, учителите и майките идват в помощ на майка си и на бащите си. През учебния период учителите играят важна роля. От правилното взаимодействие на страните зависи от това как човек ще порасне, как ще се отнася към другите. Говоренето с родителите е важна форма на взаимодействие, което помага да се идентифицират проблемите, които възникват в семейството. Заедно с учител или психолог майки и татковци правят всичко за нормалното развитие на детето.

Адаптиране към детската градина

Посещението на детска градина е нова и доста трудна фаза в живота на бебето и родителите му. Колко правилно детето ще премине през периода на адаптация зависи от по-нататъшното му развитие и комуникация с връстници. Ето защо първият разговор с родителите в детската градина трябва да се отрази конкретно върху подготовката на бебето за бъдещо посещение в предучилищната институция. Педагози и психолози трябва да се срещнат с майките и бащите няколко месеца преди детето да започне да ходи на детска градина.

Първоначално учителите на DOW трябва да разберат колко е независима бебето. В детската група детето трябва вече да ходи по гърнето, да може да държи лъжица. До тригодишна възраст не всички деца могат да говорят. Но изработването на основните умения е задачата на родителите. Ето защо разговорът с родителите в детската градина се осъществява предварително. Ако бебето не знае как да използва тоалетната или не може сами да го изяде, мама трябва да го научи.

Психологическата подготовка също е от голямо значение. Детето трябва да знае коя институция трябва да посети. Психолозите съветват детето предварително да бъде въведено в детската градина. Можете да дойдете на сайта в предучилищна възраст, прекарайте известно време тук с по-възрастните момчета. Също така, родителите трябва да говорят с децата си. Майките трябва да ви кажат как ще бъде построен денят на детето, когато започне да посещава детската градина. Не крийте факта, че бебето ще прекарва време в институция без майка.

Грешки на родителите

Някои деца бързо се адаптират към предучилищна институция, докато други плачат през годината само след като чуят фразата "детска градина". И всичко това, защото във втория случай родителите допуснаха редица грешки в периода на адаптиране на детето към нов живот. Разговорите с родителите в DOW трябва задължително да се отнасят до темите, свързани с режима на деня на бебето. Ако детето свикне да ляга в 23:00 часа и да стане в 10:00 часа, ще му е трудно да промени мнението си. При ранното повдигане детето ще бъде капризно, а отиването в градината ще бъде свързано с този труден труд. Регулирането на режима на деня към бъдещ ученик на предучилищна институция е необходимо за няколко месеца.

Бързите такси са друга грешка на съвременните родители. Майките вярват, че правят правилното нещо, ако дадат на бебето възможност да спи още малко сутрин. Повечето предучилищни институции обаче трябва да пристигнат до 9:00 часа сутринта. В резултат на това трябва да се обличате набързо детето. Нервен е не само бебето, но и майката. В същото време няма абсолютно никакво време за нежност, която е толкова необходима за детето, преди да се раздели с родителите си през целия ден.

По време на интервютата с родителите психолозите препоръчват на детето да се дава повече време сутрин. Това ви позволява да презареждате енергията си през целия ден, както бебето, така и майка му. Нежността е важен елемент в хармоничното развитие на личността.

Работа с семейства в неравностойно положение

Семействата с нисък социален статут, чиито възрастни членове не изпълняват задълженията си поради редица причини, се считат за неуспешни. В такива случаи децата страдат първо. Ако такова дете започне да посещава предучилищна възраст, той лесно може да бъде идентифициран сред останалите. Детето е нервно, има изключително висок апетит, е асоциално. Често такива деца на няколко нива изостават в развитието си, не показват умения за независимост, не знаят как да говорят.

Има няколко метода за влияние върху майки и татко, които не изпълняват задълженията си. В работата идват не само учителите на предучилищни институции, но и социалните служби. Говоренето с нефункциониращи родители е ефективен метод на влияние. Първоначално експертите популяризират семейните ценности и здравословния начин на живот. Необходимо е неуспешно родителите да знаят какво може да доведе до по-нататъшното пренебрежение към нормалното развитие на детето. Ако подобни разговори не дават положителен резултат, "лоши" майки и бащи се изпращат за задължително лечение от наркомания и алкохолизъм, ако такива проблеми съществуват. Последната точка е лишаването от родителски права.

Често има ситуации, в които родителите водят здравословен начин на живот, но поради обстоятелства и финансово положение не могат да дадат на детето пълноправно образование. Първоначално възпитателите и психолозите в предучилищна институция трябва да разберат в каква позиция е семейството. Говорете с родителите трябва да се провеждат в приятна атмосфера. Само така майка може да се довери на психолога. Отчаяните ситуации не се случват. Експертът ще ви каже как можете да подобрите финансовото си положение. Законът на Руската федерация предвижда помощ бедни семейства. В допълнение родителите могат да получават обезщетения.

Детето отива на училище

Когато едно дете премине шестгодишната граница, се появяват редица нови проблеми. Децата започват активно да се подготвят за училище. И тук разговорът с родителите е от голямо значение. Психологът разказва кои моменти трябва да се обърнат на първо място. Много хора погрешно вярват, че преди да отидат в първи клас, детето трябва да се научи да пише и да брои. Всъщност тези умения не са толкова важни. В училище всичко ще бъде научено. Но психологическата готовност играе важна роля. Отивайки в първия клас, детето трябва да бъде упорито, внимателно. Уважаващото отношение към учителя е от значение. Детето трябва да знае кого да поиска помощ, когато е необходимо.

По правило разговорът с родителите на по-младата група в детската градина засяга аспектите на независимостта. В училище детето трябва да знае как правилно да посещава тоалетната, къде да измие ръцете и как да държи лъжица. Ако обаче родителите направиха грешки в миналото, детето може да няма елементарни умения в първия клас. Особено често тази ситуация се случва, когато детето не посещава предучилищна възраст. Следователно разговорът с родителите на бъдещи първокласни трябва да се отнася и до аспектите на независимостта.

Правилната мотивация за учене е ключът към успеха. Детето трябва да се интересува не от нова играчка или от цирк, а от получаване на интересни знания. Разговорът между психолог и родителите му трябва да се занимава с мотивацията на децата преди да посещават училище. Специалистът ще ви каже какво трябва да направите с майка си и баща си, за да може детето да се радва да отиде на първа класа. И предучилищната подготовка играе огромна роля тук. Родителите трябва предварително да знаят коя програма за обучение е предоставена. Детето ще се отегчи, интересът ще бъде загубен, ако той е в състояние да направи повече от съучениците си.

Помощ при подготовката на домашното

Както бе споменато по-горе, независимостта е ключът към успеха. Експертите говорят за това с родителите в детската градина и началното училище. Ако на ранен етап да преподавате на дете уменията за независимост, това ще бъде много по-лесно в бъдеще. Правилното подготовка на домашните работи е от голямо значение тук. На детето, което вчера практически нямаше задължения, е достатъчно трудно да свикнеш с ежедневното изпълнение на домашните задачи. Правилното поведение на родителите играе важна роля. Мотивацията ще преподава бебето на нови отговорности.

Психолозите казват, че децата могат по-добре да се справят с всяка задача през деня. Следователно, подготовката на уроците не трябва да се оставя за вечерта. Освен това, ако направите всичко своевременно, можете да имате време да се разхождате с приятели или да посетите атракциите в парка. Това е един от елементите на мотивацията. Не забравяйте за белезите. Ако направите домашното си добре, ще можете да получите желаните пет. И това е възможност да се откроите, да бъдете най-добрият ученик в класа.

В началните етапи майките помагат на детето да си напише домашна работа. Хлапето не може да се справи самостоятелно. Ако оставите нещата сами, детето ще започне да изостава. В резултат на това интересът към ученето ще бъде напълно изгубен. Говоренето с родителите в първия клас трябва да се докосва до темата "Как да преподавам уроците с детето правилно?". Майките и таткотата трябва да са търпеливи. Трябва да прекарате няколко часа обучение. Правенето на уроци за малък студент по никакъв начин не е невъзможно!

Ако детето не е сигурно за себе си

Като правило, до третата класа децата вече са разбити в училището в групи по интереси. Учителите лесно могат да идентифицират лидери или, напротив, несигурни момчета. Някои деца може и да нямат приятели, те са самотни и самостоятелни. Тези момчета често изостават в учението си. За да изясни ситуацията, учителят главно разговаря с родителите. Семейството е показател. Ако има проблеми (например родителите са разведени), детето ще бъде първото, което страда.

Учителите трябва деликатно да разберат от родителите си каква е атмосферата на къщата. Учител или психолог разказва как детето се държи в стените на училището. Възрастните намират решение на проблемите заедно. Може да има и ситуация, в която всичко е наред у дома, но в класната стая детето остава затворено. Това може да се дължи на неприемане на бебето в екипа. Може би малък студент има лоши черти на характера (алчност, хитрост, егоизъм), които му пречат да намират приятели. С такива проблеми също е необходимо да се борим, да взаимодействаме с родителите. В детството децата имат властта на майки и татко. След това те могат да ви обяснят как не трябва да действате.

Разговор с родителите на трудни деца

Колкото по-големи са децата, толкова повече проблеми могат да възникнат при възпитанието му. Вчера, сладко момиче с лъкове, днес - мрачен тийнейджър, който знае много лоши думи и отказва да изпълни молбите си. Защо децата се променят толкова драстично? Психолозите казват, че индивидуалните разговори с родителите ще помогнат за разрешаването на проблема. За да намерите отговори, е необходимо да копаете достатъчно дълбоко. В детството човек поглъща като гъба не само добър, но и лош. Ако в миналото семейството трябваше да мине през труден период, възможно е това да повлияе на поведението на детето в бъдеще.

Отделна категория включва юноши от семейства в неравностойно положение. Най-често това са деца, чиито възпитани майки и татковци изобщо не са ангажирани. Момчетата търсят внимание отстрани, рано влизат в сексуален контакт. Разговорите с нефункциониращи родители са просто необходими. Ако не се справите с проблемите във времето, животът на тинейджъра ще бъде развален. Внимание и любов - това е, което родителите трябва да дават на децата си. В тази посока, и трябва да бъде разговор с психолог.

Психология на старшия ученик

Момчетата, които учат в старшите класове на училището, вече са пораснали, формирали личности. Взаимодействието на родителите с подрастващите има редица нюанси. Бъдещата позиция на ученик в обществото зависи от това колко правилно се държат майката и татко. Психологът трябва да проведе разговор с родителите "Дете и родител". Важен елемент от връзката със студента е доверието. Ако всичко е направено правилно, децата ще кажат на родителите си за радостите и неуспехите си. Мама и татко, от своя страна, ще могат да насочат енергията на сина си или дъщеря си в правилната посока. По този начин ще бъде възможно да се избегне навлизането на детето в лоша компания, ранна бременност.

Разговорите с родителите в училището трябва да се провеждат индивидуално. Общите събрания могат да се отнасят само до общи проблеми (академични постижения, бъдещи събития). За да разреши индивидуалните проблеми, психологът трябва да назначи допълнителна среща.

Специално внимание заслужава талантливите деца. С родителите на такива деца учителят също трябва да проведе разговор. Често майките и татко не забелязват таланта на децата си, изпращайки ги, за да научат професия, която е незаинтересована за детето. В резултат на това ученик от гимназията е разочарован от родителите си, пропускайки възможността да се развива в избраната посока. Майките и бащите трябва да възприемат децата си като възрастни членове на обществото. Те имат право да избират собствения си начин на живот.

Кариерно ориентиране

Съзнателният избор на професия е успех в бъдеще. Психолозите смятат, че човек трябва да работи в област, която е от голям интерес. Ще бъде възможно да получите стабилен доход и да се развиете професионално. Докато член на обществото не е възрастен, решенията за него се вземат от родителите. За съжаление, често се случва, че майки и татковци чрез детето се опитват да реализират своите амбиции. Родителите казват, че е необходимо да отидат да учат като адвокат, журналист или зъболекар само защото са престижни. В същото време интересите на детето изобщо не се вземат под внимание.

Когато става дума за професионално ориентиране, е много важно да имате навременен разговор с родителите на учениците от гимназията. Експертите настояват мама и татко да не спират децата да правят своя избор. Родителите могат да помогнат само с ненатрапчив съвет. И за да се определи по-бързо, децата в образователната институция могат да преминат специален тест за професионално ориентиране. Желателно е да се направи това в степен 9, така че детето все още имаше време да направи умишлено решение.

Да обобщим

Превантивните интервюта с родителите трябва да се провеждат на всяка възраст. Колкото повече учителите взаимодействат с майките и бащите, толкова по-добре ще бъде подобряването на процеса на образоване на децата. Когато планирате разговор, учителят трябва да изясни кога ще бъде удобно за родителите да посетят образователната институция. На общото събрание могат да бъдат обсъдени редица въпроси. Някои проблеми се решават само на индивидуална основа.

Отделно внимание заслужава да се говори с нефункциониращи родители. Такива майки и татко често отказват да посещават образователна институция. В този случай се включват служители на социални услуги. Разговорът може да се проведе у дома задължително. Ако се пренебрегнат препоръките на учител и психолог, възниква въпросът за лишаването от родителски права.