Нека да обсъдим, но трябва ли да работим с родителите в средната група?

В повечето DOW работи с родители в средната група не се провежда. И защо? Децата отдавна се адаптират към живота на детската градина, а родителите са свикнали да даряват само пари за различни "нужди" на педагогическия процес. Но когато детето влезе в училището, има и пропуски в обучението и проблеми на умственото развитие поради неграмотното взаимодействие на учителите с родителите.

Какво включва традиционното взаимодействие между родителите и детската градина?

Стандарт във всички групи родители, на първо място, мениджърът въвежда еднократно и месечно финансово участие в нуждите на детската градина, групата, педагогически процес. Едва тогава учителите информират мама и татко за образователната програма и съдържанието на педагогическия процес, за допълнителни дейности и дейности.

Това е неграмотно работа с родители в градината, тъй като учителите не ги информират за успехите и неуспехите на децата, не казват какво правят в клас, не дават домашна работа за фиксиране на материала. Майките се борят да се срещнат с тесни специалисти, за да работят със своите деца в случай на психологическа травма, недостатъчно развитие на речта или изоставане в развитието.

Как знаете как да работите с деца? Достатъчно е да влезете внезапно в детето си няколко пъти за различен период от време или да закъснеете за 40 минути. След това ще видите дали обучителите се занимават с деца, или децата на предучилищна възраст седят на столчето, докато учителят пише "документи".

Психологическа работа с родители в средната група

В предучилищните институции, където учителите се грижат за децата, се провежда постоянно обучение на родителите. Първо, всички групи се посещават от тесни специалисти, които провеждат тестове и наблюдават деца. На второ място те поставят в бележника списък с деца, с които е необходимо да работят в тясно сътрудничество, с кого да извършват възмездие, и кой отива в рамките на нормата. Трето, тези експерти назначават среща с родителите на конкретни деца.

Работа с родители в средата на детската градина може да се проведе от реч терапевт, който идентифицира лошо говорене, объркващи или липсващи звуци на деца. Психологът може да говори за недостатъчно развитие, страхове, безпокойство, поведение, измама, морално неправомерно поведение или опасни фантазии на децата в предучилищна възраст. Fizinstruktor ще привлече вниманието на родителите към лагера на децата, тяхната физическа готовност, здраве, втвърдяване.

Никое събитие не остава незабелязано от специалист. Между учителите има целенасочено взаимодействие. Например, когато учиш музика, учителят забеляза агресивно поведение дете и предупредили полагащия грижи за по-нататъшно наблюдение и изясняване на причината. И в случай на многократни случаи се назначава работа с психолог, която впоследствие провежда разговор с родителите.

Педагогическа работа с родители

Средната група е период, в който децата могат не само да се забавляват, но и да учат активно. Обучаващите организират работа с родители по тези въпроси, организирайки екскурзии и съвместни празници с деца. Петгодишните деца в предучилищна възраст участват активно в състезания, изпълняват водещи роли в театрални представления, майсторски занаяти с родители.

Умните учители винаги ще намерят време да комуникират с всеки родител, като подчертават ежедневните успехи или неуспехите на детето си. Те ще ви кажат какви упражнения да правят с детето, правилно да обърнете внимание на страховете или тревогите, които се появяват в бебето. Работата с родителите в средната група на детската градина е изградена не само върху дискусията за проблемите на децата, но и върху положителните аспекти на живота.

Например, преподавателите информират за регионалните събития и питат родители и деца да участват в състезания. Те могат да организират съвместно с майките си съвместна чайна партия или когнитивна екскурзия. Ето защо работата с родителите трябва да се извършва по сложен начин и да не се ограничава до събирането на пари.