Oligophrenopedagogy - какво е това? Наука, специалност

В началото на 21 век се появиха множество публикации по въпросите на изучаването, преподаването и образоването на деца с ограничено психично здраве. Това е обект, който изучава олигофренопедагогиката. Какво е това? Това е

Историята на отношението на обществото към деменцията

Съвременната наука не разполага с никаква информация за това, каква е позицията на необичайни хора в примитивните племена. Очевидно е обаче, че онези членове на обществото, които не са могли да участват в производството на храна или сами по себе си са умрели или са ги убили.

Невъзможно е да се изтъква хуманното отношение на обществото към слабите хора не само в древни времена, но и в Средновековието. Такива хора са били гледани като лишени от човешкото начало и обречени, следователно, не достойни за състрадание и помощ. Обществото се опита да се предпази от тези, чието поведение в известна степен навреди на интересите му.

В повратната точка във връзка с деменцията е Великата френска буржоазна революция (1786-1793). Това събитие бележи началото на нов исторически момент в развитието на цялото общество. Освен това тази революция оказва огромно въздействие върху развитието на науките в различни области на знанието. През 1793 г. е публикувана Декларацията за правата на човека, в която, както и в някои постановления, се казва, че обществената помощ за нещастните хора трябва да се счита за свещен дълг. В същото време тя не се разглежда като благотворителност или благотворителност, а като задължение на държавата.

През втората половина на 19 век проблемът с деменцията стана особено остър. Този път се характеризира с бързо промишлено развитие, увеличена експлоатация на работниците и значително влошаване на условията им на живот. Всичко това е причинило нарастването на броя на ненормалните деца. Ето защо изследването на деменцията започва да отчита аспекти от психологически, педагогически и клиничен характер. Всички работи бяха извършени с цел да се развие интелигентността на слабите хора.

Продължаването на работата в тази посока допринесе за бързото разцвет природни науки. Това е допринесоха за появата в края на 19 - началото на 20-ти век на две тенденции в разбирането на природата и естеството на деменцията. Техните представители съсредоточиха усилията си върху търсенето на причините и клиничното изследване на патологията, както и върху обучението на деца с умствена изостаналост. По този начин психиатрите като В. Вайганд, В. П. Сербски, В. И. Яковенко и други допринасят значително за развитието на олигофренепедагогиката.

Отношение към деменция в Русия

Грижата за бедните и свети глупаци на територията на нашата страна в предишни времена се проявява за пръв път от православната църква. Това се потвърждава от официалните документи, датиращи от 10-ти век.

В древна Русия хората считат идиотски хора за приятни за Бога и ги обграждат с ореол на мистерия и святост. Но светите глупеци, които обикаляха пътищата на страната, причиниха много зло. Те извършиха голям брой престъпления и палеж. Ето защо е имало нужда от тяхната изолация от обществото. Първата такава институция бе открита в Рига от д-р Фридрих Плиатс. Това е медико-педагогическа институция за слабите мисли и страдащи от припадъци. Служи на тази институция до 1941 г.

В Рус и във военните отдели бяха проведени дейности с цел обучение и обучение на деца с отклонения в учебните занятия с помощта на специални гимназии.

Поправителен чиято история е взел нов обрат в края на 19-ти век, е получил мощен тласък на развитието му чрез дейността на психиатри IG Ignatevoj и PI Ковалевски. В същото време те често посочват неадекватността на помощта на държавните институции за развитието на деца с умствена изостаналост. Тогава EK Grachev, ангажирани в изследвания в областта на ненормално деца обучение и образование, като посочи вредата на обществеността да се игнорира такава помощ.

Съветският етап на развитие на нашата държава се отличава със създаването на диференцирана мрежа от специални институции. Те бяха отворени за образованието на деца с ниска интелигентност.

Благосъстоянието дейност - наука, която през времето на Съветския съюз беше доразвита благодарение на основната работа на IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, Минесота Перов и много други изследователи.

Към днешна дата тази дисциплина се проучва в Изследователския институт по корективна педагогика към Руската академия по педагогически науки. Модерна олигофренепедагогия - какво е това? Тази посока, която изучава закономерностите и функциите в развиват се психически които се проявяват в учебния процес. Научноизследователската и развойната дейност в тази област се осъществява от съвременни олигофреопедагогисти. Въз основа на тяхната работа се правят някои корекции в системата не само на специалното, но и на общото образование.

Връзка с други науки

Олиофренопедагогиката не е в състояние да съществува и да се развива без редица свързани дисциплини, условно разделени на три блока. Това е медицинска наука, психологическа и педагогическа. Каква е значението на тези насоки за олигофренепедагогиката?

Що се отнася до медицинските науки, с тяхна помощ учени, които изучават проблема с деца с умствена изостаналост, могат да разберат биологичните причини за патологията и същността на промените, настъпили в тялото на пациента. В този блок са включени: физиология и анатомия, невропатология и неврофизиология, психиатрия и психопатология, педиатрия и генетика. Тези дисциплини позволяват на учените да разберат онези характеристики, които имат развитие на дете с умствена изостаналост, което позволява правилно да се развие обща образователна система.

С какво е тясно свързана олигофренопедагогиката? Човешката психология (обща, педагогическа и специална) е дисциплина, науката за която също е много важна за олигофренопедагогиката. Те правят възможно идентифицирането на моделите, които присъстват при деца с нарушен интелект. Също така, с тяхна помощ, олигофренепедагогиците получават разбиране за умствените процеси, протичащи при такива пациенти. Това ни позволява да обосноваваме научно методите и методите, използвани на практика.

Педагогиката осигурява огромна помощ за възпитанието и образованието на деца с интелектуални затруднения. Тази дисциплина дава възможност да се определят особеностите на принципите, задачите и съдържанието на процеса на обучение на умствено изостанали ученици. В същото време, от педагогиката, се възприемат средства, методи и техники, които позволяват да се създаде тази категория ученици. Този блок включва няколко науки. Сред тях е общата, социалната и специалната педагогика, както и дидактиката на образователната работа.

Обща концепция за дисциплина

Така че, съвременната олиофреопедагогика - какво е това? Това е наука, развивайки педагогическа класификация, която е в състояние да предостави възможност не само на индивидуален, но и на диференциран подход към децата с ниска интелигентност. В допълнение, тази дисциплина указва методите и принципите на обучението на тези ученици, съдържанието на тяхното трудово обучение и общообразователната подготовка. Също така, специализираните учебни заведения използват науката като част от методите на олигофренепедагогиката и прилагат препоръките на тази дисциплина за създаването на система и структура на подобни училища.

Основни принципи

За всеки, който пита за дейността на благоденствието - какво си струва да се знае, че тази дисциплина е един и същ източник, че по педагогика. Той също така се обсъжда общата методология на урока, основи на учебния процес, и така нататък. D. Само в контраст с педагогика, тази научна област проучва работа с деца с умствена изостаналост на базата на техните функции. В същото време на принципите на хуманно отношение към дейността, като например обучение и образование, развитие и формиране на лицето, имат същото значение, както в общата педагогика.

Основни методи

Учени-олигофренопедагогика в работата си:

• изследвания;
• наблюдение;
• въпросници;
• изучаване на резултатите от детските дейности;
• експерименти;
• изследване на документацията от психологическо и педагогическо естество.

Всичко това са методи на олиофренопедагогиката като наука. Нека ги разгледаме по-подробно.

При провеждането на наблюдения се извършва целенасочено изследване на конкретен педагогически феномен. В резултат на това изследователят получава фактически материал. Наблюдението определя определена цел, има свои задачи, а също и обект. По време на изпълнението му се съхраняват протоколи (записи).

Често работата на учените се основава на тяхното изследване, един от които е разговор. Тя ви позволява да получите необходимата информация и да изясните какво не е достатъчно ясно, когато използвате други методи олигофренопедагогика. Провеждайте разговор по предварително разработен план.

Да се ​​проведе масово събиране на информация за учените позволява разпит. По време на срещата адресатите отговарят писмено на поставените въпроси.

Не по-малко ценни материали изследователите получават в процеса на изучаване на продукти, направени от деца с интелектуални затруднения. Такива продукти включват различни занаяти, рисунки, както и преносими компютри с тестови документи и завършени задачи за отделните дисциплини.

Следващият метод на олигофренепедагогиката се основава на изучаване на разнообразни документи от психологически и педагогически характер. Това са медицински карти и лични файлове на деца, техните дневници, класови списания, педагогически характеристики и др. С помощта на този метод те получават обективни данни, показващи практиката на организацията учебен процес.

Специална роля в изследванията играе експериментът. Това е специално организирана проверка на прием, метод или съдържание на произведението. Целта на този метод е да се определи педагогическата ефективност на образователния процес. Експериментът се състои от следните етапи:

• теоретичната формулировка на проблема, определянето на целта, обектът и обектът на изследването, развитието на проблемите и популяризирането на хипотези;
• методологично развитие на изследователските методи, както и методи за по-нататъшна обработка на резултатите;
• провеждането на самия експеримент под формата на набор от упражнения, серия задачи и т.н.
• аналитичен качествен и количествен анализ на наличните данни, формулиране на заключения и изготвяне на практически препоръки.

Работете с деца с умствена изостаналост

Има такава специалност - "олигофренепедагогика". Получава се от хора, които допълнително обучават и образоват деца с интелектуални затруднения. Въпреки това, трябва да се има предвид, че тази професия има редица специфични характеристики. И така, задачата олигофренопедагога включва не само уроци с техните ученици, за да овладее някакъв багаж на училищното знание. Този специалист обучава детските умения, необходими за по-нататъшен независим живот. Само ако тази задача бъде успешно завършена, детето с увреждане ще може да се присъедини към постиженията и ценностите на околния свят.

Олигофренепедагогиката е работа, насочена не само към децата, но и към техните родители, които също се нуждаят от съвет от квалифициран специалист. Заплатата на учителя за възпитателно образование е малко по-висока от тази на неговия колега от редовно училище. И това е с по-кратък работен ден. Освен това олигофренепедагогията работи с малки групи деца (от 8 до 12 души).

Студентите като правило оценяват добротата на своя учител и го обичат. Все пак не всеки може да работи с деца с ниска интелигентност. Такъв учител трябва да има оптимистично отношение. Без това условие няма смисъл да се учат с тези, които се нуждаят от специална помощ. Вярата в детето и човешката доброта са условия, без които няма да има педагогически метод.

Истинският специалист трябва да види за всеки ученик с увреждания уникална личност и да работи за нея. Да, тази дейност е свързана със значителни емоционални и понякога физически натоварвания. Все пак, за да се види, че детето постепенно, стъпка по стъпка, получава нови успехи - това е истинска радост за учителя.

на работното място

Олигофренопедагогиката се занимава с деца в специални детски градини и училища за деца с умствени увреждания. работна станция такива специалисти са също така различни рехабилитационни, както и социални центрове. Тази професия е търсена в някои общообразователни училища и лечебни заведения, в които са отворени уроците за деца с умствена изостаналост. В много отношения олигофрене-педагогистът помага на детски психо-невролог. Това се отнася особено за случаи на сложна диагноза на патологията на психиката на детето.

Ключови функции

Олигофренопедагогът не може да работи без любезност и любов към децата. Освен това се нуждаем от такава специализирана грижа и отговорност, от постоянство, както и от способността да се радваме във всички, дори незначителни, успехи на техните отделения. Важно условие за такава конкретна професия е желанието да се придобият нови знания. В края на краищата науката непрекъснато се движи напред и възпитателят трябва да е готов да научи и приложи новите технологии и техники, които тя предложи. За да получите нови знания, можете да вземете курсове по олигофренепедагогика. Това ще подобри съществуващите квалификации и ще научи за ново развитие на изследователите в тази област.

Познаване

Учителят, който работи с деца с умствена изостаналост, трябва да разбере физиологията на нарушенията, които имат, да има корекционни методи и да може да оцени резултатите от извършената от него работа. И за това е необходимо да се премине подходяща олигофренепедагогика за обучение. За това можете да отидете в Московския държавен педагогически университет. В този университет има факултет по дефектология, който обучава специалисти в тази насока. Профилът на обучението е олигофренопедагогика.

Тези, които желаят да получат тази професия, са поканени от Педагогическия университет в Москва. Потьомкин. Поправителен образование във Факултета по Специална педагогика са всички, които желаят да се свърже живота си с тази трудна професия. Има и друг метрополитен университет, който се занимава с обучение на квалифициран персонал в тази област. Този Московски държавен университет за хуманитарни науки. Шолохов. В тази образователна институция има факултет по дефектология, който подготвя специалисти по въпросната посока.

Можете да получите професията на олигофренопедагог в някои други висши учебни заведения в руските региони.