Чомски ном: цитати

Абрахам Чомски е един от най-известните съвременни лингвисти. Професор по лингвистика, той е и философ, писател и теоретик. Ноам Чомски е изобретил съвременната класификация на езици в света, който се нарича "Чомски йерархия". Сега учените почти 90 години, а той продължава да преподава в Института Масачузетс дава интервю за журналисти, лекции и пише коментари.

Каква е революционната природа на възгледите на Чомски?

Смята се, че цялата лингвистика е разделена на две големи епохи: преди да се появи Чомски Ной, и след това. През 1957 г. научният свят е шокиран от публикацията на учения, озаглавена "Синтактични структури". По-рано лингвистите от цял ​​свят се занимаваха само с факта, че са изучавали отделни езици и техните черти. Никой преди това не е дошъл на ум, че езикът трябва да се възприема, преди всичко, като вродена черта на човек от всяка раса или националност. В допълнение, това е един и същ инструмент за познаване на околния свят, например, визия.

Лингвистиката като основна сфера на интерес на учения

Ноам Чомски, чиито цитати са известни навсякъде по света, е зададен в проучванията си за провокативни и двусмислени въпроси. Как разбирате защо децата в която и да е страна по света изучават родния си език толкова бързо? Как детето намира, че е в състояние да възприема речта отделно от другите шумове на околния свят? Как се оказва, че езиковите различия не засягат изучаването на първия език от детето? Ученият пише: "С повърхностно изследване езиците са поразително различни един от друг. Ако някой влезе в тази стая и започне да говори на суахили, не разбирам нито дума. Въпреки това, аз признавам, че това е език. "

Позовавайки се на научната общност

Между другото, Чомски е известен с радикалните си възгледи за политиката. Особено ученът е известен със своята сурова критика към външната политика на Америка. Един от американските вестници, The New York Times Beech Review, веднъж направи следното изявление. Според издателството на вестника Чомски Ноам е един от най-важните съвременни представители на интелектуалния елит на обществото. От 1980 до 1992 г. той е бил най-цитираният учен, живеещ на земята. Според честотата на използване на котировките като цяло, изследователят заема осми място. Името му е славянско. Говорителите на английски говорят по свой собствен начин: Чомски.

Друга сфера, повлияна от изследванията на учените, е поведението. Ноам Чомски, генериращата граматика, довела до намаляването на тази тенденция в психологията, едновременно стана един от основателите на модерните когнитивна наука. Основният постулат на генеративната граматика е следният: езикът е част от генетичната програма на човека.

Чомски Ноам и Политика

Ученът казва: "При приватизацията на много държавни служби ... има желание да се приватизира чувството и умът на човека, за да се придобие пълен контрол над него". Ученият твърди, че е на мнение, че всеки данъкоплатец практически не получава никакви ползи от приспадането му. Това се отнася както за образованието, така и за здравеопазването. Самият учен шеговито казва, че има "няколко нома Чомски". "Една от тях е заета с философия, втората е с езиковедство, а третата с политика", казва Аврам Ноам Чомски.

Бизнес или образование

Учен, виждайки опасността от приватизацията на образованието, пише: "Корпорация не е благотворително общество. Съветът на директорите на корпорацията има основателна причина да бъде чудовище, чудовище по отношение на етиката. Целта му е да увеличи печалбата на акционерите и инвеститорите. " Чомски Ноам отбелязва, че когато сферата на преподаване се превръща в бизнес структура, всичко това води само до увеличаване на броя на бюрократите, а не до подобряване на качеството на образованието.

В университетите, като индустриални предприятия, броят на мениджърите нараства. По този начин в образователните институции се използва евтина образователна работа. В същото време учителите са принудени да се държат на работното си място и да изпълняват всички указания, дадени им от администрацията.

Спестяванията са същите средства, насочени към напълно отдалечени от целите на образователния процес. Чомски подчертава, че тази практика обикновено се приема не само в образованието. Където и да е бизнес правилата, цялата тежест на труда се премества в раменете на хората. Бизнесменът, всъщност, "хвърля топлината" с ръцете на някой друг.