Тенденции в развитието на висшето образование в чужбина

Образователната система е много гъвкава структура, която се влияе от различни фактори (като външната и вътрешната политика на държавата, взаимодействието с други страни, икономическите реформи) и постоянно се променя. В тази статия ще разгледаме развитието на системата висше образование в Русия

Болонският процес и влиянието му

Говорейки за висше образование в чужбина и у нас, не е възможно да не говорим за Болонския процес - движението в посока уеднаквяване на образователните системи в европейските страни и в Русия (страната се превърна в част от него през 2003 г., след подписването на договора). Преди това гражданите на Руската федерация получиха диплома след пет години обучение във висши учебни заведения и получиха работа. Но през последните години системата на висшето образование в нашата страна, както и в други страни, се промени много. В чужбина HPE се състои от три етапа в Руската федерация - от две: бакалавърска и магистърска степен, в европейски страни има докторска степен, наричаме го степен на завършил студент. Първият етап на обучение в руски университет продължава четири години, а вторият - два. В чужбина тези периоди са различни по продължителност (в зависимост от страната), например в Англия, една година се изисква за получаване на магистърска степен.

Продължителността на образованието в руското училище е единадесет години, в други страни по света - дванадесет. По тази причина е много вероятно да не е достатъчно да въведете диплома за прием в чужд университет.

Защо руската система на висшето образование се нуждае от реформи?

Така че трансформациите в областта на образованието в университетите се провеждат активно както в Русия, така и в чужбина в продължение на няколко десетилетия. Тези промени са повърхностни и дълбоки, положителни и отрицателни. Въпреки това висшето образование в Русия и в чужбина в неговото развитие е изправено пред определени трудности.

За да разберем как да продължим да работим по системата, е необходимо да се идентифицират както нейните цели, така и възможностите за по-нататъшни реформи. Развитието на висшето образование и науката играе важна роля както в образованието, така и в изследователските дейности на страната. В Руската федерация сферата на обучение е в трудна ситуация. След като бъде приета за стандарт, но сега тя трябва да се съсредоточи върху икономически и социални иновации. Системата за обучение в руските университети трябва да бъде насочена към висококачествено обучение на бъдещи специалисти, сътрудничество с чуждестранни университети, затрудняване на висшето образование и, ако е възможно, възприемане на добродетелите на чуждестранни институции.

История на формирането на системата за обучение. Англия

Ако говорим за развитието на висшето образование в чужбина, можем да определим четири основни типа. Това са английските, френските, немските и американските системи.

В Обединеното кралство има две най-стари висши учебни заведения - Оксфорд и Кеймбридж, които едва ли са били подложени на реформи през цялата си история.

Въпреки, че през седемдесетте години на ХХ век Кеймбриджския университет и прие някои традиции на други университети.

система образование в Англия селективни на всички нива. Вече на единайсетгодишна възраст децата са разделени на групи за развитие и на вида им. Също така, системата за обучение се различава в стриктна последователност - без да е завършила програмата на който и да е етап от обучението, студентът не може да премине към следващата.

От 60-те години на 20-ти век във Великобритания има разделение на училищата и класовете в повече или по-малко елитни, в зависимост от образователните планове и възможностите за допускане до определен университет, както и от таксите за получаване на образование.

Развитие на HPE във Франция

Затова продължаваме да говорим за висше образование в чужбина. Нека сега обърнем внимание на историята на формирането на френската образователна система.

Висшите учебни заведения в тази страна не се отличават с тяхната селективност, тъй като училищата са неразривно свързани с университетите.

За да се запише в университет, френски гражданин има сертификат за завършване на общообразователна институция. Можете дори да се обадите и да се обърнете към института. Важно е да има свободни места в образователната институция. Във Франция през последните години се наблюдава тенденция към реорганизация на системата за обучение с ориентация към общопризнат модел. Основният недостатък на френския HPE е високият процент на приспаданията. До 70% от записаните в институциите студенти не ги попълват.

История на германската система за висше образование

Сферата на обучение в германските университети започна активно да се променя през 90-те години на ХХ век след обединението на републиката. Трансформациите в германската образователна система се осъществяват според вида на американските реформи в тази област. Обучението става по-достъпно и програмите му се съкращават. За съжаление, при тези промени няма унифициране на научната и преподавателската дейност, което е безспорно предимство на най-добрите университети в Германия.

Германските училища могат да загубят реалните си предимства, поради факта, че приемат твърде много американски нововъведения.

Развитие на сферата на обучение в Америка

Формирането на американската система на HPE беше значително повлияно от британските университети, например, Кеймбридж. До 20-ти век не беше хомогенен, университетското образование не беше достъпно за всички, тъй като беше скъпо. Но индустрията в страната се развива с бързи темпове, а пазарът на труда се е превърнал в търсенето на много професии. Следователно, проблемът с обучението на персонала беше остър. За тази цел образователната система беше реформирана и възникнаха нови институции - младши колежи, където хората, които нямаха възможност да учат в университет, биха могли да придобият умения. Днес системата за обучение в Америка е многоетажна.

Като цяло, тя предполага специфична ориентация на обучението, така че студентите, завършили американския университет, трудно се адаптират към друга, дори и подобна, професионална сфера.

Образуване на сферата на образованието в Русия

Преди революцията, HPE система у нас е предимно религиозен характер, както и голяма част от нея е заимствана от Германия, тъй като страната се счита за създател на тенденции на иновации в образованието. След събитията от 1917 г., като целта на властите е създаването на нов подход към тази област, в зависимост от наличността, не съществува дискриминация между половете, повишаване на нивото на култура на населението на страната, формиране на съвременни образователни структури, определящи и за установяване на стъпките на процеса.

Към началото на осемдесетте години на двадесети век системата на HPE напълно съответства на всички горепосочени критерии. След разпадането на Съветския съюз партията вече не контролира образователната система, но не създава специални иновации в областта на образованието. През 2007 г. беше създадена системата USE, за да се опрости процедурата за прием в институциите за висше образование. Сега Русия се съсредоточава върху системите за висше образование в чужбина и в тази връзка беше приета двустепенна образователна система (бакалавърска и магистърска степен).

Упътвания за развитие на сферата на обучение в чужбина днес

Висшите учебни заведения на европейските държави се променят в съответствие с изискванията на пазара на труда.

Какви са общите тенденции в развитието на висшето образование в чужбина?

1. Институциите за висше образование стават все по-достъпни. Това означава, че всеки студент може да избере както професията, така и вида и нивото на образователната институция, в която би искал да влезе.

2. Създадена е силна връзка между изследователските дейности и университетите (чрез създаването на специализирани центрове, базирани на университети). Работата в тези организации допринася за повишаване на квалификационното равнище на учителите, както и за развитието на много полезни умения и умения на учениците.

3. Внимателно подбиране на съдържанието на образователните програми, тяхното коригиране, намаляване на курса на лекциите по някои общообразователни дисциплини.

4. HPE на тренда ориентация на един ученик (като се вземат предвид неговите психологически характеристики, способности, pozhelaniy- създаването на повече работни относно подбора, допълнителни distsiplin- лекции в Университета на спада с течение на времето, студентът е по-загрижени за къщата, за всеки отделен случай).

5. Увеличаване на броя на хуманитарните дисциплини, работа по общото и естетическо развитие на учениците, формиране на положителни лични и социални характеристики чрез използване на нови форми на взаимодействие в класа.

6. Увеличете компютърната грамотност на студентите, като увеличите въвеждането на компютрите в системата за обучение.

7. Увеличаване на финансовите инвестиции на държавата в сферата на образованието.

8. Преходът на висшите учебни заведения към самостоятелното управление.

9. Нарастващият брой критерии за избор на преподавателски състав (все повече и повече квалифицирани специалисти са необходими).

10. 
    
    
    

    Разработват се общи методи за оценка на дейността на висшите учебни заведения.

Насоки за развитието на образованието в Русия

Затова разбрахме какви реформи в областта на висшето образование в чужбина се провеждат досега. Що се отнася до нашата страна, в системата на образованието се появяват следните промени:

1. Увеличаване на броя на търговските университети.

2. Реформиране на областта на образованието въз основа на съвременните тенденции в развитието на висшето образование в чужбина.

3. Ориентация на системата на HPE към индивидуалните характеристики на учениците, обучението на положителни лични качества.

4. Създаване на голям брой различни учебни програми и възможности за обучение за определени специалности.

5. Преход към многостепенна система (бакалавър - специалист - магистър).

6. "Учене чрез живот" (възможност за непрекъснато професионално развитие).

Основните трудности в развитието на сферата на образованието в Русия

Системата на HPE у нас днес се характеризира с гъвкавост, адаптация към постоянно променящата се ситуация на международния пазар на труда. Но в същото време тя запазва най-добрите си черти.

Въпреки това, по пътя към промяна, руската образователна система е изправена пред следните трудности:

1. Нивото на професионално обучение на специалистите не е достатъчно високо, за да отговори на бързо променящите се изисквания на световната икономика.

2. Неправилна корелация между професионалното ниво на завършилите университетите и критериите за подбор на персонала. Например, недостигът на работещи специалности с остра нужда от квалифициран персонал в технологичната сфера.

3. Ниска ефективност на образователните институции с нестопанска цел.

Проучване в чужбина. Висше образование: къде и как да стигнем?

Най-често гражданите на нашата страна влизат в университетите на следните държави: Канада, Австралия, Нова Зеландия, Англия, Америка.

Някои кандидати незабавно подават документи на висши учебни заведения, а други предпочитат да посещават специални занятия за обучение.

При избора на институция за висше образование в чужбина, на първо място, е необходимо да се обърне внимание на такива критерии като:

1. Търсенето на специалност на пазара на труда.

2. Допълнителни възможности за професионално развитие.

3. Плащане за образование.

Не всички учебни заведения в чужбина приемат кандидати с руски сертификат за завършване, така че кандидатите трябва да вземат специални курсове (включително езикови).

Също така, за да получите висше образование в чужбина, е необходимо да подготвите следната документация:

1. Удостоверение за завършване на средното училище.

2. Диплома на руски университет.

3. Автобиография (резюме).

4. Фотокопие на сертификата.

5. Документ за успешното провеждане на езикови тестове.

6. Изпълнена и отпечатана форма (обикновено се публикува в уебсайта на училището).

7. Препоръчителни писма (от служители на университетите). Трябва да има поне три такива документа.

8. Мотивационно писмо (с обяснение на желанието да се учи в тази институция в тази специалност)

Ако целта ви е висше образование в чужбина, трябва внимателно да обмислите подготовката на всички необходими документи.

Така че сега има значителни промени в областта на образованието както в нашата страна, така и в чужбина. Но реформите в областта на висшето образование в чужбина обикновено са по-ефективни, поради което много руски участници се опитват да учат в други страни за по-нататъшна работа в международни компании.