Етапи и структура на научните изследвания

Структурата на научните изследвания е нещо, което не може да направи никаква творческа работа, която е тясно свързана с един или друг отрасъл на съответното знание. Формулирането не е толкова трудно, колкото може да изглежда на пръв поглед, най-важното е да следвате логиката на презентацията, в противен случай работата ще се окаже, сякаш разбита на няколко части.

При писането на всяка диплома, диплома, доклад и други творчески произведения е необходима структура. Трябва да започнем с избора на обекта на изследване, който учен ще отдели няколко месеца от живота си, а след това - изследователските инструменти, които ще бъдат използвани за изучаване на изследваната хипотеза. Винаги е важно да разберете какво точно изучавате, в противен случай съществува риск от объркване и много полезна, но напълно ненужна работа.

Защо се нуждаем от такава работа?

Преобладаващото мнозинство от нещата, които съществуват и са познати на човека, не биха могли да се появят без предварителни изследвания. Това се отнася до всичко от изобретяването на електрическа крушка до математическите изчисления на орбитите на планетите. Ясната структура на научните изследвания е 50% от нейния успех, защото когато учен ясно разбира резултата, на който трябва да дойде, всички по-малки цели изглежда се изграждат по удобен и разбираем път.

Съвременните учени работят ежедневно за създаването на такива произведения и трябва да се отбележи, че те не винаги съществуват под формата на познати дипломи и дисертации. Например използването на някои математически изчисления не успя да докаже съществуването на голям брой обекти, намиращи се отвъд орбитата на Плутон, който по-късно във формирането на подходяща обосновка получил името си - облака Оорт.

Откъде започва изследването?

Първоначалният етап в структурата на научните изследвания трябва да се разглежда като изложение на проблема. Именно тук създателят на труда търси най-интересния проблем и ясно формулира задачите на работата си. Ако авторът на това изследване има надзорник, той може да помогне с определянето на темата на работата, както и с правилната формулировка на редица проблеми, свързани с нея.

Трябва да се отбележи, че изявлението на научния проблем задължително трябва да включва работа с оригиналната информация. Тя се занимава главно със събирането и последващата обработка на информация за всички методи за решаване на сходни проблеми, както и с резултатите от проучванията, проведени в тази или свързаните с тях области. Трябва да се отбележи, че допълнителната обработка и анализ на данните трябва да се извършва постоянно - от началото до края на работата ви.

хипотеза

Структурата и съдържанието на научните изследвания на следващия етап предполагат номинирането на основна хипотеза, която ще бъде проучена. Това се случва само ако задачата на работата е формулирана съвсем конкретно и всички първоначални данни са подложени критичен анализ. Последното предполага подробно изследване на информацията от гледна точка на общоприетите и строго професионални научни догми.

Науката е прекрасна платформа за творчество, поради което работната хипотеза често се представя в няколко варианта. Основната задача на автора на произведението е да избере най-целесъобразното от тях, докато останалите не могат да бъдат хвърлени. В някои случаи е необходим допълнителен експеримент, но с помощта му обектът на научната работа може да бъде много по-добре проучен.

Теоретичен етап

Третият етап включва провеждане на редица проучвания. Структурата на теоретичното ниво на научните изследвания се състои главно от синтеза на голям брой закономерности, които са свързани с неговия обект. Въз основа на изследваните материали, авторът трябва да се опита да намери напълно нови модели, които преди това не бяха известни. Това може да се направи с помощта на голям брой фундаментални науки (езикознание, математика и др.). Например, необичайно поведение на планетата и нейните спътници може да покажат наличие на редица друго небесно тяло има съответен ефект.

На този етап авторът трябва да намери всички възможни връзки между явленията, които той идентифицира по време на анализа на хипотезата, и да обобщи получената информация. В идеалния случай работещата хипотеза трябва да бъде частично потвърдена, като се използват всички анализирани данни. В случай, че допускането се окаже грешно, можем да кажем, че теорията е формулирана неправилно или недостатъчно.

Ако логиката и структурата на научните изследвания се спазват от автора, тогава с помощта на аналитични инструменти трябва най-малкото да се потвърди хипотезата за хипотезата. Авторът може лесно да използва тези данни, за да разработи теория, която може да обясни явленията, свързани с изследваната ситуация, както и да предскаже появата на съвсем нови.

Ами ако анализираният материал не можа да помогне за потвърждаване на избраната хипотеза? Решението се взема от всеки учен сам, други предпочитат да усъвършенстват първоначалното предположение и да го коригират, след което да събират допълнителни данни по темата на изследването. Някои учени, след като признават, че тяхната хипотеза е неуспешна, отказват да провеждат научна работа, тъй като го смятат за непромокаема.

Най-трудната фаза

Логическата структура на научните изследвания предполага, че нейният автор ще трябва да проведе определен експеримент или дори цяла поредица от подобни дейности, чиито резултати могат да потвърдят или опровергаят избраната хипотеза. Целта му ще зависи пряко от естеството на работата и от последователността на всички експерименти.

Експериментите, които се провеждат след теоретични изследвания, са длъжни да опровергаят или потвърдят предположението на изследователя. Ако теорията не е достатъчна, тогава практическият етап с извършването на експерименти се извършва предварително, за да се напише материалът, необходим за анализ. Тогава теоретичната работа ще има съвсем ново значение - ще трябва да обясни резултатите от експериментите и да ги обобщи за по-нататъшна работа.

анализ

Петият етап от структурата на научните изследвания ще изисква анализ на резултатите, получени в резултат на експериментите и теоретичните търсения. Именно тук хипотезата трябва да намери окончателно потвърждение, след което ще бъде възможно да се формулират редица предположения за значението, което може да има в живота на човека. Освен това тя може да бъде опровергана въз основа на извършената аналитична работа и това може да съответства на целта на научната работа.

След това обобщете научната работа, а именно да ги формулирате по такъв начин, че да стане ясно дали те съответстват на задачите, които първоначално са определени от автора. Това е един от последните етапи в структурата на научните и педагогическите изследвания. Ако има само теоретичен характер, тогава работата на автора му е завършена.

Ако има практическа част и ако научната работа е свързана с технологията, тя включва още един етап - овладяване на резултатите. Авторът трябва да обясни как резултатите от изследванията му могат да бъдат приложени на практика и да предложат технологично развитие на този процес.

методология

При писането на всяка работа е необходимо да се следва структурата на методологията на научните изследвания. Говорим за реализацията в нея на цяла поредица от методи на познание. На първо място, важно е да се вземат предвид всички факти, които ви позволяват да получите информация за обекта на проучване, тяхната релевантност и истинност. Историята на темата, теоретичните знания за него, перспективите за неговото развитие в бъдеще - всичко това трябва да се отрази в научната работа.

При писането му е важно да се вземе предвид фактът, че изследваните елементи постоянно се променят, както за добро, така и за лошо. Поради този компонент на структурата на методологията на научните изследвания, е възможно да се разграничат само онези, които имат най-голямо влияние върху изучаването на даден обект. Самият процес на работа по изследванията трябва да бъде систематичен, авторът трябва да разбере точно какъв резултат трябва да дойде и как може да го направи.

Научна и педагогическа дейност

Структурата и логиката на научните и педагогическите изследвания, както вече знаете, се състои от седем етапа. Всеки от тях е самостоятелен елемент в цялостния механизъм на научната работа и е невъзможно да се откаже от тях. Ако работата се предвижда да бъде представена на комисия, състояща се от специалисти в областта, към която принадлежи, езикът следва да бъде възможно най-ясен и прозрачен.

Педагогиката има редица характеристики, които трябва да бъдат взети предвид при съставянето на научната работа. По-конкретно, не можете да направите, без да посочвате методи на преподаване, които могат да бъдат използвани за прилагане на предложената хипотеза. Ето защо авторът на такава работа трябва да има известен опит в тази област, което ще му позволи да говори с професионалисти на равна нога.

Организация на работата

Структурата на организацията на научните изследвания е съвсем проста. Първо, темата на работата се определя, тя може да бъде формулирана самостоятелно или с помощта на научен ръководител. Най-често се използва втората възможност, първата е по-подходяща за онези учени, които вече са направили име за себе си и могат да създават свои собствени произведения сами. Като правило, Naukchuruk се опитва да даде на конкурентите си само теми, на които могат да се справят, въз основа на техния опит.

На учредителната среща лидерът и авторът на труда заедно образуват тема и определят състава на частите от изследването, списък на литературата за него. След това се назначава контролен пункт, на който ще е необходимо да се подготви определено количество работа, която надзорникът трябва да познава, за да даде обратна връзка на автора.

Темата на научните изследвания, нейните принципи и структура трябва да бъдат отразени в работата, в противен случай тя няма да има нищо общо с науката. По правило, първият път, когато студентите не могат да ги формулират, поради което работата е насочена към преработка, се определя следващата контролна точка.

През цялата година студентите трябва да се срещнат с техните лидери, за да се уверят, че техните научни трудове са наистина интересни и обемни. Защитата на работата в университета се осъществява в присъствието на комисия, в която участват ръководителят на катедрата, ръководителят на катедрата, преподавателите в катедрата, както и представители на друг университет, в който изучават сходни теоретични въпроси.

Научен метод

При писането на всяка теоретична работа е необходимо да се подходи към процеса от гледна точка на науката. Структурата на научния метод на изследване се състои от три компонента, които задължително трябва да присъстват в него. Първият от тях е концептуален, това означава разбиране на възможните форми на обекта на учене.

Втората е оперативна, включва всички норми, правила и методи на работа, които определят когнитивната дейност, извършвана от изследователя. Третият е логичен, с помощта на който е възможно да се определят всички резултати, получени по време на активната работа на автора на научната работа с обекта и средствата на познанието. В допълнение, в работата обикновено се прилагат методи на теоретични и емпирични знания.

Първият от тях е процес на отразяване на всички процеси, които се случват, свързани с изучаването на проблема. Той включва теории, хипотези, закони, идеализация, формализация, отражение, индукция, абстракция, класификация и приспадане. Вторият предполага съществуването на специализирана практика, която ще бъде пряко свързана с проблема. Той трябва да включва експерименти, наблюдения, научни изследвания, измервания.

Какво става тогава?

Веднага след като приключи проучването на интересна тема, защитата беше успешна, възниква въпросът какво да се направи с нея по-нататък. Има много опции, най-простият е да забравите за него и да преминете към друга дейност и, за съжаление, мнозинството го следва. Малцинството избира продължаването на работата по това изследване въз основа на получената информация, създава се нова хипотеза по същата тема и процесът се рестартира.

Работата може да се използва и от други учени, които са в основата на анализа си, за да донесе една напълно нова теория, свързана с предмета на изследване и след това да го попълнят и да се направи важно откритие. Например, въз основа на научната работа с много математически данни, астрономите са използвали телескопа да разгледа един фрагмент от небето, за да се отвори нова звезда или планета, и ако изчисленията са правилни, шансът за успешно търсене се увеличава значително.

заключение

Логика и структурата на научните изследвания трябва да е ясно, по цялата му дължина, това е особено важно, когато се работи по тези въпроси, които са свързани с точните науки - математика .., физика, химия и др Ако мислите, че тези два компонента вие доста "накуцва", е възможно да се поиска помощта на прекия си началник, или по-опитните колеги, които на няколко пъти трябваше да се справят със създаването на подобни произведения и разбира точно кои компоненти трябва да бъдат включени в тях.

Не забравяйте, че е необходимо да завършите вашето проучване, дори ако ви се струва, че тя не отговаря напълно на вашите интереси. Първо, ще получите необходимия опит за написване на научни произведения в бъдеще, и второ, дори ако се съмнявате в действията си, винаги ще се радвате на помощта на по-опитни колеги. И тогава, ако донесете въпроса до края, ще бъдете възприемани като човек, който държи една дума и е скъп, особено в научния свят.